高中三年级物理（下）叠放体问题 教学课件_第1页
高中三年级物理（下）叠放体问题 教学课件_第2页
高中三年级物理（下）叠放体问题 教学课件_第3页
高中三年级物理（下）叠放体问题 教学课件_第4页
高中三年级物理（下）叠放体问题 教学课件_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

叠放体问题年级：高中三年级（下）学科：物理一、学习目标1．通过分析平衡和非平衡态下叠放问题，掌握整体隔离的基本方法；2．能熟练解决水平面和竖直面上的叠放问题。1叠放体的处理方法（1）整体法：若叠放物体内各物体具有相同的加速度，且不需要求物体间的作用力时，用整体法求外力。

（2）隔离法：若叠放物体内各物体具有不同的加速度，或者需要求物体之间的内力时，用隔离法求内力。二、知识回顾（3）整体法、隔离法的交替运用：若叠放物体内各物体具有相同的加速度，且需要求物体间的作用力时时，可以先整体求加速度，再隔离求内力。2恰好相对滑动的临界条件二、知识回顾(1)运动学条件：若两物体速度或加速度不等，则会相对滑动。(2)力学条件：物体之间的静摩擦力达到最大静摩擦力。

水平面运动的叠放物体【分析】物体A与B刚好不发生相对滑动的临界条件是A、B间的静摩擦力达到最大值，且AB具有相同的加速度，可以先对整体受力分析，再对A或B受力分析，根据F=ma求解．三、学以致用【解析】1.对AB整体分析：3mgNF2.对A分析：2mgNBAFfF=3maNBA=2mg

F-f=2ma联立：F=6μmg3mgNF’2mgNBAf1.对AB整体分析：2.对A分析：F’=3maNBA=2mg

f=2ma

水平面运动的叠放物体答案：ABC本题关键抓住恰好不滑动的临界条件，然后灵活地选择研究对象，运用牛顿第二定律列式求解．三、学以致用拓展提升

【分析】mgNBAFfBAmgNBCmgN地BfABf地BNCBNAB1.AB之间的最大静摩擦力：

2.BC之间的最大静摩擦力：

3.B与地面间最大静摩擦力：对A分析：F=fBA

对B分析：fAB=f地B

当f地B=F地Bm时，ABC将一起滑动起来。对整体分析：F-F地Bm=3ma

对C分析：fBCfCBfBC=ma对B分析：fAB-f地B-fCB=ma

fAB=

FABm时，A将相对于BC滑动起来。【解析】A．当AB之间的摩擦力达到最大静摩擦力时，AB相对滑动对BC分析：2mgN地BfABmf地BNABfABm-f地B=2ma

BC．当AB之间的摩擦力达到最大静摩擦力时，对A分析可知

对C分析，可得B、C间的摩擦力为，

F-fBAm=ma

拓展提升

答案：AC本题关键隔离对象分析静摩擦力的变化，确定AB、BC、B地的滑动情况，然后灵活运用牛顿第二定律列式求解．

斜面运动的叠放物体三、学以致用【解析】对AB整体分析：

对A分析：

分析：B要被抽出，则在抽出瞬间A刚要相对于B滑动。

2mgNfFmgNAfBA

斜面运动的叠放物体三、学以致用答案：C

拓展提升【解析】方法1：隔离法对m分析：mgNN’F合

fN地MMg

对M分析：

拓展提升答案：D【解析】方法2：整体法fN地M（M+m）g

水平方向：竖直方向:

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论