2022年第一学期联考初三期中测试语文试卷及答案

2022年第一学期名校联考初三期中测试

语文试卷

本试卷由第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分组成。全卷共8页，七

大题，满分120分。考试时间150分钟。

第I卷（选择题共30分）

一、（共12分，每小题3分）

1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）

A.孽圈(yun)沉痼自义（yi）望眼欲穿

B.虬枝(qiii)热优愧性(zud)植轻怕重

C.鄙律(bo)锤级孱弱(cdn)哮来之食

D.无垠(yin)驰骋鹰隼(sun)高官厚禄

2.依次填入下面横线处的词语，怆拳的一组是（）

经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每

一个人。阅读经典，就是这笔宝贵的财富。凡是过这种享受

的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭

受了多么巨大的啊。

A.享有体察损失B.享用体察损耗

C.享有领略损耗D.享用领略损失

3.下列各句中有增洒的一项是（）

A.第15届“中国光谷”国际光电子博览会暨论坛，将在中国光谷科技会展

中心举行。

B.一位乘客因为坐过站而不满和司机激烈争执互殴，引发坠江事故，造成重

大人员伤亡。

C.海南铺前大桥的建成，将实现文昌与海口400多年的通车梦，提高铺前地

区的旅游发展。

D.国家部门发布《保护生命长江武汉宣言》，发出保护生命长江、建设生态

文明的倡议。

4.下列各句标点符号使用不那强的一项是（）

A.辛弃疾的《八声甘州》让我心里怅然许久，尤其是最后一句“纱窗外，斜

1

风细雨，一阵轻寒”，仿佛那寒冷的斜风细雨也扑打在我的窗前。

B.所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦

卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。

C.洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出

米粒般大的嫩芽。只星星点点的一层柳绿，悄悄然绝不喧哗。

D.武汉市第七届古琴系列活动将秉承“弘扬地方文化、振奋民族精神、营造

时尚气息”理念，以“精致武汉•古琴在此”为主题，激励更多、更优秀的古琴

独奏、重奏、协奏作品。

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面的短文，完成5—7题。

谈汉字

①汉字是现今世界上年岁最大、使用人口最多、使用地域最广的一种比较独

特的文字。据研究，它已有6000年的历史，比古老的拉丁文产生还早。据统计,

五大洲用汉字的人达15亿多。研究汉字的学者遍布全世界。从历史看，汉字在

世界上起到了很好的交流文化和增进友谊的作用，并非到21世纪才开始发挥威

力。丝绸之路的时代，不可能跟哑巴做生意，得通过语言文字作媒介。自古以来,

周边邻国乃至太平洋此岸彼岸，都靠汉字传递信息，交流文化、科学。日本便是

突出的例子。汉字功劳之大，没有任何一种文字可比。

②对待汉字，有两点特别需要提高认识：有人把汉字说得一无是处，认为文

明古国近代变得贫弱，都是因为汉字拉了后腿，恨不得明天就废除它：有人把汉

字说得十全十美，好到家了，认为简化不得，改动不得，千秋万代不许变。我看,

“汉字该死”和“汉字万岁”两种极端的观点都要抛弃。在可见的未来，以至在

可以想象到的未来，要废除汉字是不可能的。汉字能否万岁万万岁？不会的，它

总要变。变成什么样，我们也想象不出来。看待汉字要用发展的观点。

③天下任何事物都是一分为二的。汉字本身的构造方法、使用方式有它的许

多特点、优点，但也并不是那么无疵可指，好上天了。最大的缺点就是，初学

500字的阶段认识、理解、记忆、书写都很困难。汉字的笔画太复杂，不像拉丁

字母那样简单。汉字的结构也复杂，很多字相似难辨。如自己的“己”、已经的

2

“已”，就差那么一点，越简单越易错。汉字初学难，远远不能满足儿童求知

启智的需要，相反成为他们发展成长的障碍。不过，学汉字也不是从头到尾都那

么难。要是那样的话，中国就没有知识分子了。开始学500个字，非常困难。学

到500字以上，稍宽松些，还比较困难。学到1000字以上，汉字所具有的许多

优越性中的容易学的特点就明显地表现出来。

④由于种种原因，始终没有找到克服汉字初学难的圆满的解决办法。直到现

代、当代还在找，没有哪一家敢说我的识字方法是最圆满的。我们不能指望一个

人、少数几个人、一个学术团体或科研机构，在很短时间内找到一个万全的办法。

只要向前迈进一步，多解决一个问题，就应该鼓励倡导，不能求全责备。因为最

后解决问题就靠这点点滴滴的进步。我们只有勇敢地面对困难，主动地多方地寻

求解决办法，才可以逐渐达到相对的圆满。

（作者：张志公有删节）

5.下列对“汉字”的表述不得令原文意思的一项是（）

A.汉字在世界上起到了很好的交流文化和增进友谊的作用，并非到21世纪才

开始发挥威力。

B.汉字功劳之大，没有任何一种文字可比。

C.汉字是现今世界上年岁最大、使用人口最多、使用地域最广的一种独特的

文字。

D.自古以来，周边邻国乃至太平洋此岸彼岸，都靠汉字传递信息，交流文化、

科学。

6.下列对“汉字认识”表述不行令原文意思的一项是（）

A.“汉字该死”和“汉字万岁”两种极端的观点都要抛弃，因为看待汉字要

用发展的观点。

B.汉字初学难，远远不能满足儿童求知启智的需要，相反成为他们发展成长

的障碍，因此儿童的启蒙教育最好不要从学汉字开始。

C.汉字本身的构造方法、使用方式有它的许多特点、优点，最大的缺点就是,

初学500字的阶段认识、理解、记忆、书写都很困难。

D.汉字的学习是一个由难到易的过程，当学到1000字以上，汉字所具有的许

多优越性中的容易学的特点就明显地表现出来。

3

7.下列内容的表述不得令原文意思的一项是（）

A.汉字是现今世界上使用人口最多、使用地域最广的一种比较独特的文字，

据统计，五大洲用汉字的人达15亿多，研究汉字的学者遍布全世界。

B对待汉字，有两点特别需要提高认识，即既不能把汉字说得一无是处，也

不能把汉字说得十全十美，应该一分为二的看待汉字。

C.由于种种原因，始终没有找到克服汉字初学难的圆满的解决办法。直到现

代、当代还在找，没有哪一家敢说我的识字方法是最圆满的。

D.我们只要勇敢地面对困难，主动地多方地寻求解决办法，就可以逐渐达到

相对的圆满。

三、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文言文语段，完成8—10题。

烛之武退秦师

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰①于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞

曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，

今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，

敢②以烦执事③。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄

也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐

矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版④焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑

又欲肆其西封若不阙秦将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯⑤请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;

失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

（选自《左传》）

【注释】①贰，从属二主。②敢，冒昧的。③执事，执行事务的人，对对

方的敬称。④设版，修筑防御工事。⑤子犯：晋国大夫。

8.下列对句中加点词的理解，不正硬的一项是（）

4

A.以其无礼于晋以:因为

B.晋军函陵军:军队

C.郑造知亡矣既:已经

D.微夫人之力不及此微：没有

9.下列对文中划波浪线部分的断句，氐碰的一项是（）

既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之

A.既东封/郑又欲肆其西封/若不阙/秦将焉取之

B.既东封/郑又欲肆其西/封若不阙秦/将焉取之

C.既东封郑/又欲肆其西封/若不阙秦/将焉取之

D.既东封郑/又欲肆其西/封若不阙/秦将焉取之

10.下列对文本内容的理解，不氐砸的一项是（）

A.说服秦伯时，烛之武站在秦国的立场上说话，希望引起对方好感；

B.烛之武说明亡郑对晋国有害，对秦国更有害；

C.烛之武陈述保存郑国，对秦国有好处；

D.从秦、晋两国的历史关系，说明晋国过河拆桥、忘恩负义，并分析晋国贪

得无厌。

第11卷（非选择题共90分）

四、（10分）

11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。

12.填空。（6分，每空2分）

（1）,灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）

（2）角声满天秋色里，o（李贺《雁门太守行》）

（3）谁道人生无再少？0（苏轼《浣溪沙》）

五、（22分）

阅读下面的文章，完成13—16题。

书窗上的那轮明月

5

①假如能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月，精明的现代人才算拥有完整意

义上的聪明。物质日益丰富的今天，有什么比滋养心智更需要的？

②现代城市里的楼房越高，离月亮的距离越远。都市的灯光早已把明月挤压

为昏黄的一片，明月照样从海上升起，但在此时的都市蜗居里，投射过来的只是

高楼斑驳的影子。如果有几片月光挤进霓虹灯光、白炽灯光留出的缝隙，也如受

污染的水；汽车笛声、影视音响、电话铃声，将月光搅得更加浑浊，不留下一小

片安静，来安放一张书桌。偌大的城市，月光和书很难找到安身立命的地方。

③门是生活的进出口，窗可以说是天的进出口，都市的天空被高楼割裂了，

明月也难以进出喧嚣都市人动荡的心灵。即使是在闭门索居的日子，有几个人能

端坐书窗前，让月光布满内心空间？何况天上的那轮明月，只徘徊在都市边缘，

在城里办理不到一份“暂住证”。

④钱钟书先生说：门许我们追求，表示欲望；窗子许我们占领，表示享受。

现代都市人进出更多的是各种各样的门，却极少去拥有一框用以心灵眺望的窗

子，更无闲人闲读书的闲情去掬一把透过书窗的月光，洗涤心灵的尘垢。

⑤偶然记下宋代刘子军的两句诗：明月不知君已去，夜深还照读书窗。明月

不知读书人已去，淹没在都市的红尘中；明月夜深来照的，也不是书声琅琅的书

窗了，有的只是装潢和功利。都市也有读书人，但读书时想的是文凭、职称、职

位，急功近利的他们懂得用描谱仪鉴定金钱的金黄色的纯度，却无暇顾及书窗上

的那轮明月的皎洁银白。临月漫披卷，凭栏且数星，看不见月和星的都市人咀嚼

书中文字为腹内经纶，想到的只是经世致用，读书蜕变为苦事。月窗搀烛影，风

叶乱琴声，聒耳的大概是名利裹挟着的喧嚣吧。

⑥月是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。开了窗邀约清风明月进来占

领，其实是拥有一轮属于自己的明月。钱钟书先生还说，窗比门代表更高的人类

进化阶段。我以为书窗是人类文明的标志，书窗的退化乃至消失是现代人沦落的

一种方式，让高楼大厦侵占了心灵的家园。

⑦读书本是一件赏心乐事。归有光在《项脊轩志》中写到书窗玩月的情景：

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。我想，还有半墙的明月

大概都筛落于他飘逸的心头吧。闲读书、读闲书、读书闲，注重的是读书时的闲

逸、闲散，把读书当休闲，忘却虚名浮利，获得一种周国平先生所说的“丰富的

6

安静”。并不是休闲时才读书，而是读书时读出闲情逸致，把知识化为脑中的智

慧，滋养心灵。淡去功名之心，以休闲的心态去读书，让书窗上的那轮明月将思

绪漂白、沉淀。

⑧书窗上的那轮明月，照古人，亦照今人。灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖

居的诗意，倚南窗以寄傲，也寄托闲情。明月多情，随人处处行。

13.从第②段来看，都市的月光有着怎样的特点？作者是怎样描绘出这些特点

的？（4分）

14.文章第⑥段引用钱钟书先生的话“窗比门代表更高的人类进化阶段”，联系

全文，指出“窗"和‘'门”在文中各有什么含义。（6分）

15.作者在第⑥段中写道：“我以为书窗是人类文明的标志，书窗的退化乃至消

失是现代人沦落的一种方式，让高楼大厦侵占了心灵的家园。”这句话表达

了作者什么样的思想感情？（6分）

16.文章结尾说：“灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意。”结合上下文，

说说作者认为要怎样才能在“繁华”中“诗意栖居”？（6分）

六、（8分）

根据要求完成17—18题。

10月28日上午，重庆市万州区一辆公交车与一辆小轿车在万州区长江二桥

相撞后，公交车坠入江中。调查结果显示：一乘客发现车辆已过自己的目的地站,

要求下车，但该处无公交车站，驾驶员未停车。于是这名乘客从座位起身走到驾

驶员后侧，指责、辱骂、殴打驾驶员。驾驶员放开方向盘还击，导致车辆失控向

左偏离越过中心实线，与对向正常行驶的红色小轿车相撞后，冲上路沿、撞断护

栏坠入江中。全车人员无一生还。于是学校组织同学们开展以“交通安全人人有

责”为主题的综合性学习活动。

17.你们小组在学习过程中认识到该起交通安全事故所体现出来的公民素质问

题，请用精练的语言从不同方面表述其问题，三条即可。（4分）

18.活动过程中，有同学说：“这种事件是偶发事件，碰到的概率极低，我们没

必要花时间去做专题研究。”你如何看待该同学的说法？请以100~120字的

篇幅表达出来。注意语言的简明、连贯、得体。（4分）

7

七、（50分）

19.阅读下面的材料，按要求作文，（50分）

摩西奶奶在美国家喻户晓，1860年她出生于一个普通的农民家庭，做了15

年的女佣，她的大半生像所有家庭妇女一样，忙碌于柴米油盐的日常琐事之中。

闲暇之余，她喜欢上了刺绣。76岁那年，因关节炎复发，摩西不得不放弃刺绣,

改为绘画，80岁在纽约举办了个人画展，一夜成名，成为了美国画坛的重量级

人物。101岁去世，美国总统肯尼迪致讣告词，称其为“深受美国人民爱戴的艺

术家”。

她用101岁的人生经历告诉我们：不要给自己借口，做想做的事，人生永远

没有太晚的开始。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果需要

出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

8

语文参考答案与评价标准

一、（12分）

1.C锤炼孱弱（chan）

2.D

享有：在社会上取得（权利、声誉等）；享用：使用某种东西而得到物质上

或精神上的满足；

体察：体验和观察；领略：了解事物的情况，进而认识到它的意义，或者辨

别它的滋味；

3.C（“提高……发展”搭配不当。）

4.C（“嫩芽”后边的句号，改为冒号。）

二、（9分）

5.C（汉字是一种“比较独特”的文字，并非“独特”。）

6.B（这样的因果关系与原文的表达不相吻合。）

7.D（原文是"只有……才……”的条件关系.）

三、（9分）

8.B（军：名称作动词，驻扎军队））

9.C

10.B（原因是对晋国有利，对秦国有害）

四、（10分）

11.依靠别人的力量却损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智

的。

（共4分，“因”“与”“知”各1分，句意正确1分）

12.（1）毅魄归来日，（2）塞上燕脂凝夜紫，（3）门前流水尚能西（每空2

分，错一字不得分）

五、（22分）

9

13.共4分，第一问2两分，第二问2分

特点：“昏黄”而“浑浊”。将月光与灯光对比，来表现其“昏黄”的特点;

通过比喻的修辞手法，以“受污染的水”来描绘其“浑浊”的特点。

14.共6分，每点3分。

“窗”在文中是人心灵世界的写照，是人类精神生活的象征，是人类文明的

标志；而“门”是指世俗生活，象征人对物质的追求。

15.共6分。意思相近即可。

对现代人以经世致用（急功近利，带有功利色彩）为目的的读书的现象和现

代人缺少闲情逸致，视读书为苦事的现象的否定和无奈。

16.共6分，每点3分。意思相近即可。

①忘却虚名浮利（或“淡去功名之心”）；②拥有闲情逸致，通过读书把知

识化为脑中的智慧，滋养心灵，获得一种“丰富的安静”。

六、（8分）

17.共4分。答对一条得1分，答对两条得2分，答对三条得,4分。

从滋事乘客、司机，其他乘客三个角度表述。

例如：滋事乘客不应该在公交车行驶的过程中，不顾司乘人员的安全，干扰

司机驾驶。

司机不应该在开车的过程中解决与乘客的纠纷。

其他乘客对于此事件应该想到涉及自身安全不应该冷漠旁观。（正反面回答

均可）

18.共4分。理由的