沪教版2020年中考语文冲刺模拟试卷（七）D卷

沪教版2020年中考语文冲刺模拟试卷（七）D卷

姓名:班级:成绩:

、语言积累知识（共6题；共12分）

1.（2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）

A.脸颊（xid）讪笑锐不可当（dang）持之以衡

B.怂恿（s&ig）瓦砾万恶不赦（sh®）长吁短叹

C.孱水（chan）羁伴相形见细（zhu<5）寻章摘句

D.牟取（m6u）啜泣踉踉跄跄（lidng）遮天敝日

2.（2分）下列字词没有错别字的一项是（）

A.狼藉迁徙张皇失错莫衷一是

B.蓬篙分泌更胜一筹五彩斑斓

C.旁鹫真谛冥思遐想因地治宜

D.蜷伏濒临销声匿迹巧妙绝伦

3.（2分）下列句子中划线的成语使用错误的一项是（）

A.近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜扬州》，言简意赅地介绍了扬州的众多美食。

B.“胡谖读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。

C.看他六神无主的样子，我觉得他很无助，决定去帮助他。

D.老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”

4.（2分）下面各句没有语病的一项是（）

A.到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。

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c.“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。

D.通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强了安全意识。

5.（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

微信朋友圈里的很多人往往是现实生活中的朋

友°,°,

,,每个人在各自朋友圈发信息时，要承担一定的“注意义务”。

①在朋友圈里除了要遵守社交礼仪外②但是，依据互联网的开放性，朋友圈还具有公共性质③还要恪守

公共交往规则及秩序④私密性是微信朋友圈的基本属性⑤个人在朋友圈发布或转发信息时要慎重，不能盲目

动指头

A.①④⑤③②

B.④②①③⑤

C.④②⑤①③

D.①③②④⑤

6.（2分）下列对杨志的“智”的说法，不正确的一项是（）

A.杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间且提前休息（由原来的“五更起身日中歇息”改为“辰牌起

身申时便歇”）。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。

六月正午，恐怕歹人也不愿活动。

B.即使在光天化日下，杨志也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠，一旦有情况难以应敌。

C.杨志“催促”一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。

D.杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现白胜顿生疑心，唯恐刘唐酒中有蒙汗药。

二、阅读理解（共6题；共107分）

7.（25分）阅读下文，回答相关问题。

瓦屋听雨

朱胜国

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①断断续续下了几天的雨，到了黄昏又淅淅沥沥地下起来了。细柔的雨丝密密地斜织着，雨声便如春蚕咀嚼蚕

叶一般，嘈嘈切切地将白昼的余光一点点啃啮殆尽。夜色渐渐浓起来，人家的窗户大都紧紧地闭着，朦胧的灯光影

影绰绰，透过雨窗望去，模糊得像瞌睡人的眼睛。灯光照着的地方，依稀可见晶亮的雨丝倏忽而逝，天地也仿佛由

无数雨丝连接起来了。

②本想出去走走的，雨却越下越大了。也罢，今夜就安心呆在屋子里独自听雨，享受这无边的雨意吧。

③我的居所是几间瓦屋。这种过时的建筑懒懒散散地分布在城市的一隅，恰好为喜欢怀旧的人们营造出古朴的

意境，更何况我对原汁原味的雨声有着久违的想念。这些瓦屋据说很快就要被拆除了，这当然是一桩好事。但对于

听雨而言，瓦屋却是难得的佳处。身居高楼的人，完整意义上的听雨是不存在的。雨是世上最轻灵的东西，能将那

厚重的钢筋水泥敲响么？瓦屋就不同了，它不像高楼那样庞大而僵硬，雨滴敲在上面，立即会发出好听的声音。身

居瓦屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。

④瓦似乎是专为雨而设置的乐器。平常里它们总是一言不发，一旦雨滴接踵而至，瓦的音乐就叮叮地奏响了。

那声音酷似古筝，清脆，且韵味十足，在黑夜里向四面八方弥漫。A雨势急骤，琴声就慷慨激越，如万马奔腾百鸟

齐鸣，又如两军交锋擂鼓助阵。雨势减缓，音乐也跟着弱下去，像激战过后的短暂休憩，又像是怀春少女在花前低

语。雨声大概是世界上最繁复难解的音乐，你听，那节奏，那旋律，似混乱不堪又似包罗万象，而那些尽职的瓦片

只是专注地演奏着，听雨人的脑海中便漫演(huan)出不尽的情意。

⑤实际上，一个人愿意坐下来静静地听一回雨，他心中一定有了某种牵念和感喟。雨丝最能扯动昔日的情思，

雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的回味，迟暮的美人有“雨中黄

叶树，灯下白头人”的幽怨，多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐想。当然，在人的种种情愫

中，应数爱情最令人心动勾人魂魄了。我时常把雨声想像成顾盼生辉的少女在舞蹈，她们的舞步时而齐整，时而凌

乱，时而轻盈，时而沉重，传出变化多端的情感体验。有时候，像在诉说喃喃的情话，有时候，又像在焦急地呼喊,

想要答应，又辨不清是谁的声音……

⑥我曾困惑于古人填词作诗，为何总喜欢运用雨的意象。今夜瓦屋听雨，算是有了一些感悟。听雨，就是听灵

魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。南宋词人蒋捷词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐;壮年听雨客舟

中，江阔云低断雁叫秋风;而今听雨僧庐下，鬓己星星也，悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”人生际遇不

同，听雨的感受也就各异。少不更事的时候，总不在意也无法理解雨的内涵，及到饱经世事历尽人间沧桑的暮年，

方才生出“雨犹如此，人何以堪”的慨叹。原来雨声所敲打的，除去岁月的回响之外，还有昔日难再的痛惜与欲说

还休的惆怅。

⑦B雨还在屋顶上轻轻的弹唱。在这座脚步繁忙的城市里，还有多少人能振弃尘世的杂念，投入地听一回雨呢？

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(1)文章第②段在结构上有何作用？

(2)文章第③段，作者为什么说“身居高楼的人，完整意义上的听雨是不存在的”？

(3)文章语言富有特色，请从划线句中任选一句进行赏析。

我选择()句，赏

析

(4)作者在瓦屋中听雨，产生了哪些感悟？

(5)通读全文，探究“雨”这一意象长期成为文学作品描写对象的原因。

8.(22分)阅读选文回答问题。

【甲】马说：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死

于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美

不外见，且欲与常马等不可得，安求其千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”

呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾；比

行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；

褫(chi)鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材

也。

(节选自岳飞《论马》)

【注释】介：披上战甲。褫：解除。

(1)解释下列画线字。

①骈死于槽杨之间②食马者不知其能千里而食

也

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③才美不外见④日啖豆至数

⑤其初若不甚疾⑥自午至

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

①食马者不知其能千里而食也。

②且欲与常马等不可得，安求其千里也？

③介而驰，其初若不甚疾。

(3)下列句中画线词语意思相同的一项是()o

A.①不以千里称也②不能称前时之闻

B.①一食或尽粟一石②或王命急宣

C.①才美不外见②胡不见我于王

D.①执策而临之②有亭翼然临于泉上者

(4)在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？

(5)这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？

9.(10分)古诗文阅读

除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

(1)第一句中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？

(2)作者心情转凄然的原因有什么？

10.(11分)(2015•黑龙江牡丹江)古诗文默写。

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(1)兼葭苍苍，。(《诗经•秦风》)

(2)我寄愁心与明月，=(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)黑云压城城欲摧，o(李贺《雁门太守行》)

(4),恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

(5),后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

(6)周敦颐的《爱莲说》中象征君子身处污浊环境而不同流合污，庄重质朴的名句是：,。

(7)苏轼在《水调歌头》中表达美好祝愿的千古名句是：,o

(8)马致远在《天净沙•秋思》中面对即将西沉的夕阳，不禁感叹：,o

11.(24分)阅读下面的文字，完成下列各题

①我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里

的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了

多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶。

可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又所见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！一一他

们明天就要永远离开这个地方了。

②可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba,

be,bi,bo,bu„在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字

母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了！

③忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔

先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

④“我的朋友们啊，”他说，“我一一我一一”

⑤但是他哽住了，他说不下去了。

⑥他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

⑦“法兰西万岁！”

⑧然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一一你们走吧。”

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(1)钟声和号声对小弗郎士来说意味着()

A.祈祷活动开始。

B.普鲁士兵已经收操。

C.从此再也见不到老师和同学们。

D.最后一堂法语课结束的时间到了。

(2)从选文①段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境?小弗郎士认为老师是一个“可怜的人”，他对老师的

理解和同情说明了什么？

(3)选文②段中画线句子对郝叟老头儿的描写意在表明什么？

(4)文中画线的“我觉得他从来没有这么高大”的原因是()

A.韩麦尔先生原来坐着，现在站起来了。

B.韩麦尔先生头上戴着绣边的小黑丝帽。

C.韩麦尔先生的精神崇高，人格伟大。

D.韩麦尔先生站在讲台上，学生们坐在板凳上。

(5)“使出全身的力量，写了两个大字：'法兰西万岁！'”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不

说”。如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情？

(6)”啊！这最后一课，我真永远忘不了！”“我”为什么对这最后的一课有如此深刻丽又难忘的印象？

12.(15分)阅读下文，回答问题

跪着却让站立者叹服

①人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！”

②阮文平，一个残疾人，独自撑起了一所学校。1995年，阮老师被分配到广西凌云县下！甲乡河洲村弄怀小学

当临时代课教师。开学第一天，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着33道螺旋式盘山石阶爬行，4个小时后，来到了弄怀

小学。然而，眼前的校舍，残垣断壁，横梁腐裂；学生一个都没有，学校己停办了3年。

③没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。正常人1个小时走完的路程,

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他却要花上4个小时。渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了，从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口；累了，

便在路边石阶上靠着休息一会……

④终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多，但却给了他一丝安慰：他仿佛看到了15个，50个……弄怀小学,

又传出了久违的读书声。

⑤在崎岖的山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使3个小时跪爬半尺厚的积雪,

他都没有缺过一次课。有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急，一脚踩滑跌向崖边，拐杖也脱了手。他当时

真想大哭一场，要是有人扶他一把该多好啊！

@11年，弄怀小学在校生从零发展到84人，当地的适龄儿童入学率达100%。有的学生还从这里起步考上了

重点高中。为了这些山里娃，阮文平倾注了他的全部心血。没有乒乓球台，他自制了一个；没有篮球场，他带领学

生整出一块平地，并用父亲卖猪仔的400多元买了篮球圈，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金3000

多元修建了一口水塘……

⑦十几年坚持，滴水汇成河。如今，弄怀小学已成为金县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。最近,

邻县姑娘陆兰，被阮老师的事迹所感动，与他一起当起了编外临时代课教师，并对他产生了纯真的爱情。

⑧一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联系在一起。

(1)第③段文字主要运用了什么表达方式？你觉得本段中哪些词语用的好？试举两例具体说明它好在哪里。

(2)第④段中说到返校的孩子只有5个，可阮老师却“仿佛看到了15个，50个……”，这样写矛盾吗？请谈

谈你的理解。

(3)阮文平老师的事迹感动了千千万万的人。请你模仿“感动中国人物”颁奖词的写作示例，为阮老师撰写

一段颁奖词。不少于80字。

邰丽华事迹：2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华以及她领衔的舞蹈《千手观音》。在

无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯净至美的艺术享受。

颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在

手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。

三、语言文字运用(共3题；共31分)

13.(15分)阅读语段，按要求完成下面的题目。

①众所周知，勤奋刻苦一一是中华民族的优良传统。②在它的帮助下，我们总能在主动中发挥出自己的最大潜

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能。③正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，没有历经勤奋努力、刻苦拼搏的人不会取得真正的成功。④

韩愈不忘勤奋刻苦的求学态度，正是他获得成功的主要关键渠道。

(1)第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

(2)请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。

(3)第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

14.(10分)阅读下面材料，按要求回答问题。

材料一：每到寒暑假，家长们都在惆怅是给孩子报学习班、兴趣班，还是带孩子出去旅游？36岁的南京市民孙

羽带着10岁的儿子孙一诚从南京徒步去镇江，两天半走完77公里的路程；河南洛阳市民拜云鹏辞去工作，带着儿

子徒步去西安玩耍，20天，400公里；河南洛阳51岁的冯超，带着两个孩子从洛阳一路徒步去北京，21天，530

度公里；天津妈妈孙颖带着孩子石晟梁徒步去俄罗斯旅行，10天，约400公里……

材料二：古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种追求。因为这两者都能使人开阔眼界，增长知识和能力。

如果在“读万卷书，行万里路”里找一个最重要的，那一定是行万里路。陆游的诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事

要躬行”说的也就是这个意思。光看书是不能有真知的。

(1)结合材料二，谈谈你对材料一中行为的看法。

(2)下面这幅图片中的父子，携手跋涉在漫漫征途中，请你以儿子的口吻，写一段文字，描述途中的景象及

人物内心的感受，字数60左右。

15.(6分)寒来暑往，四季更替，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行以“感受自然”

为主题的综合性学习活动，请你参与。

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（1）（设计环节）请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。

第一环节：绘四季美景第二环节：

第三环节：唱四季歌曲第四环节：

（2）（吟咏四季）历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，请你补出描写夏和秋的诗句。

春：________

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

秋：________

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）（自然启示）根据画线句子仿写。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；辛勤的蜜蜂在采蜜，;奔

腾的江水向前流，o

四、作文（共1题；共5分）

16.（5分）以下作文，任选其一。

作文（一）题目：花开时候

作文（二）阅读下面材料，按要求作文。

2019年4月10日，人类首次捕获黑洞照片。由200多位科研人员组成的国际合作组织一一事件视界望远镜（英

文简称EHT）——在全球6地同步举行新闻发布会公布了黑洞照片，照片记录的是室女座星系团中超大质量星系M87

中心的黑洞。这一刻，人类在宇宙面前睁开了稚嫩的双眼，看向了我们不曾看到过的神秘世界。对此，哈佛大学及

史密松宁学会的EHT项目主任谢泼德•多尔曼进行总结：如今，科学家已经做到了上一代人认为不可能做到的事情,

“技术的突破、世界上最好的射电天文台之间的合作、创新的算法都汇聚到一起，打开了一个关于黑洞和事件视界

的全新窗口”。

作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美

观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。

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参考答案

一、语言积累知识（共6题；共12分）

IT、B

2-1、「）

3T、B

4-1、（

5T、B

6T、D

二、阅读理解（共6题；共107分）

①“在屋子里独自听雨"照应了文题

②承上启下，由上文的看南,自然过渡到下文的听雨；

7-1、③.听雨.墨全文的抒情线索,由一听声*串联起下文,使文章成为缜Bf.

①鬲楼庞大而得硬,雨滴在上面不会发出好听的声音.

72、①与居高蝴人不能H正地亲近自然，听不到原汁原味的雨声，所以说，身居人,超SSL义上的听雨是不存在的.

7-3,能M住修辞手法或句式，分析合理即可.

①听雨，就是听灵魂的对话,听真情的奔月,听年华的淙淙流液

②人生际遇不同，听雨的感受也就各异；

③雨声所敲打的，除去岁月的回响之外，还有昔日摩再的嘉惜与欲说还休的儡怅；

7-4、④的犍市里,B®少有人礴弃尘世的杂念,IgAttWr-BS.

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豌与人们的生活密切相关.

②雨能让人享受亲近自然的推典

③能寄托人们不同的情睇.

7一5、④雨能让人搐弃全世的杂念.

8-1、哂马并至②JB伺饲养喂养③通现到④吃酶⑥SO

①*马的人不贵得要根据它能日行千里的食量来喂养它.

②想要和昔通的马一样尚且做不到，怎么要求它日行千里呢？

8-2、©«甲02料，

8-3、B

8-4、目午至❿.犹可二百里；甲而不息、不汗，者无事然.

8-5、好的人才应当提施弛所需的东西，这样才能充分稣箕才能，

9-K凄清妻亨冷清、孤寂）的氛传I.

9-2,--除夕之夜f人寄居旅馅的勰独；乡亲人的无比®您；三近

【第1空】白蔻为落

【第2空】随风直到夜醺西

【第3空】中光向日钙开

【第4空】感时花溅泪

【第5空】钎F之丽忧

【第陛］出淤泡而不及

【第7空】濯清涟而不妖

【第8空】但愿人长久

［第9空］千里共卿娟

【第10空】夕阳西下

10-K【第11空】断肠人在干母

11-1、D

11-2

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写出了韩麦尔先生即将告别家园时依依不舍、痛苦难耐的心境.小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情,表明他由贪玩、不虐事

的殖子，变得成熟僮事了.

11-3、

即将亡国的法国人民进发出了前所未有的发国激情.郝叟老头;序是其中的代表，他出现在最后一课上，使本文的爰国情感显

得更加厚重、感人.

11-4、C

1—5、一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他面对祖国被占领的残出度陷入了极大的痛苦之中.

11-6、

最后一课倾注了作者对祖国的无限静爰之情,对侵昭者无比仇恨之情.法国人民的发国情詹也浓缩在这最后一课上.所以作者

对这最后一课有着深刻而又读忘的印象.

第一问：（表达方式）描写.

第二问：如"挪动"、"片等细节（动作）揖弓，极力。了阮老师行动艰难的情鼠，突出他意志的磔.又

12-b如"W,"靠"等动作（细节）描写，形藏地表现了阮老师为动员学生返校而不群辛劳的场景,体现他的敬业精神.

12-2、

不矛盾.理¥:-5个.是实写，15个，5S.....：是虚写,它表达了阮师希里有更多的孩子能重返校园的心愿以及对未来充

满信，泗乐观精神.

12-3、

你没有惊天动地的壮举，却有一颗愿为山区教育事业抛洒我血的赤诚之心.你用残疾之妪耳起了一座学校,让瑞民JL重共享一

片底天,为人民教师写就了一笔极其本色的辉煌.你是一个年兽工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！

三、语言文字运用（共3题；共31分）

13-1、众所周知，曲融苦是中华民酬优良传终（或众所周知，・酗苦~~中华民族的优良传统.）

13-2、我们发挥潜能•

13-3、删掉“主要花七律

14-1、

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家长在县假一孩子报兴趣班，而是选择帚苓屋子徒步旅行,这种方式与古人所追求的•读万卷书，行万里8F是一致的,是

对传统文化的传承，能使孩子学到书本上字不到的东西，并能在徒步旅行中锻煤孩子的毂力，这种的去值得称赏.

14-2、略

【第1空】诵四季诗文

15-1、【第2空】写四季美文

【第1空】春色浩园关不住，一枝红杳出埸来

15-2、【第2空】树旧遇，洪ss®e.

【舞1空】为限在启示我们要说奋

15-3、【第2空】另睡在启示我们要奋进.

四、作文（共1题；共5分）

16-1

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[XffCZ：-]

花开时候

三月初，路旁的三角梅欣欣然地盛放.

花红得娇艳，像初嫁少女脸上的红量.

妈妇喜欢花,尤其再爰三角梅.她说，她喜欢三角梅怒放的生命力，也希里我像三角梅一样活得#11烂、顽强.

三月初我上学了.沿路，一候蕉三角梅越出自家阳台，垂挂而下.玛妈奉着我的小手，芾我走向幼儿园旁的“浮.幼J咽和

<J中只有一埴之隔，但在我心中却像大海与天空的距离一样远.妈妈希若我进了敦室,待我坐上位宜,她便叮疆我,我熊熊听

老》币的话,说完便羟轻吻了一下我的颤头,才陡身离开了教室.

淡淡的花杳围绕在那动魄的红上，如同坞当对我的放手让我喘不过V

三年级开始，她便不再来接我放手.我在开焦三角梅的小路上独自走在，直到别的阿学在父母的包圉下显得幸福而焦闹，我

a得百无聊赖地福®路边的小石子.回到家中，她也没有多少问候,只是切递上一杯温水，就不再过问.

火红的花瓣被微风吹落,又破春风扬起.

上初中了，妈妈和我T去中学报到.她照例只送我到教室,便转身离开了.那天，老师将我们留得格外晚，我到三角梅小

道时,已比平时