2024年小学数学教师工作总结范本（3篇）

第3页共3页2024年小学数学教师工作总结范本在本学期，我紧密贴合新时代教学工作的要求，全方位严于律己，积极向资深教师学习，结合本校的实际情况与学生的具体特点，勤勉不懈，确保教学工作有序、系统、规范地进行。为了持续提升教学质量，促进工作进步，现对本学期教学工作进行全面总结，以期发扬优势，弥补不足，总结经验教训，为未来的教学工作奠定坚实基础。一、我始终秉持严谨认真的态度备课，不仅深入研究教材与学生特点，还精心策划教学方法，确保教学内容的准确性与适用性。二、我致力于提升课堂教学技能，力求讲解清晰、条理分明、准确生动，充分调动学生的积极性，强化师生互动，使学生能够在轻松愉快的氛围中高效学习。同时，我注重因材施教，针对不同层次的学生进行有针对性的教学，确保每个学生都能得到相应的提高。三、我虚心向其他老师请教，积极征求意见，学习他们的教学方法，并邀请他们来听课，不断改进自己的工作。四、在作业批改方面，我力求精细，确保作业布置具有针对性与层次性，并对学生的作业情况进行详细分析，及时改进教学方法，实现精准教学。五、我重视课后辅导工作，针对不同层次的学生进行个性化辅导，特别关注后进生的转化工作，通过心理辅导、学习方法的指导以及知识补漏等方式，激发他们的学习兴趣与上进心，促进他们的全面发展。六、我积极推进素质教育，注重培养学生的综合素质，将知识传授与能力培养、智力发展与创新精神培养相结合，为学生的全面发展奠定坚实基础。七、我狠抓学风建设，努力营造认真、求实的学习氛围，对抄袭作业等不良行为予以严厉批评，同时及时表扬学生的进步与努力，形成良好的学风。经过一个学期的努力，绝大部分学生养成了勤学苦练的习惯，为未来的学习奠定了坚实基础。2024年小学数学教师工作总结范本（二）在过去的这一年中，我在专业发展上迈出了重要的一步，特别是在学校的指导下，深入参与研究生本课堂教学，收获颇丰。同时，通过外出学习，我的业务能力也得到了显著提升，在教学和研究领域取得了显著的进步。1.培训与学习本学年，我积极参与了多项校内培训，如粉笔字和钢笔字培训、电子白板培训以及“技术改变教学”远程研修。此外，我还在第一学期前往青岛，参加了微课程与学科教学整合以及班主任培训课程。这些学习经历不仅提升了我的教学技能，也强化了我对班级管理的掌控。在电子白板培训中，刘京亮老师的详细讲解和演示，使我对教学技术的重要性有了深刻理解。青岛的学习则让我对翻转课堂和微课的关联有了清晰的认识，明确了当前教学的发展趋势。2.集体备课每两周的周五，我与同事们在三楼会议室进行集体备课。活动由史校长和张主任主持，首先对本周的听课活动进行评课，各年级代表发表意见，随后由史校长和张主任进行总结。接着进行集体备课，按照年级计划分工，由主备老师讲解，其他老师补充，共同提升教学效果。3.课堂研究遵循学校规定，各年级组选派代表进行授课，从一年级开始，我和胡文莹负责讲解。我们首先在组内进行备课，然后在三楼会议室进行公开授课，全体数学教师参与听讲，并进行一二三年级和四五六年级的互评。此外，我还讲授了《圆的认识》生本课，并在其他学校进行了教学，尽管效果有待提高，但积累了宝贵的实践经验。4.课题研究本学期，我投身于《小学数学课前预习习惯的策略研究》课题实验，该研究被授予莒县十一五教科研重点课题称号。目前，实验仍在进行中，以探索更有效的预习策略。5.校本课程开发我与张云霞老师合作开发了数学益智课程，制定了课程纲要，研究了校本教材，确定了包括火柴棒游戏、____点扑克牌、逻辑推理问题以及长方形、正方形的周长和面积等内容的校本研究教材。这些课程旨在激发学生的思维潜力，提高他们的学习兴趣。总的来说，这一年我在专业成长的道路上稳步前行，通过不断学习和实践，提升了教学能力和研究水平。2024年小学数学教师工作总结范本（三）对本学期的教学活动，我有以下总结：一、学生概况本年级三班共有____名学生，他们的学业表现相对稳定，课堂纪律良好，对数学学习展现出积极的兴趣。然而，部分学生的数学理解能力仅相当于小学三年级水平，基础薄弱，难以适应新知识的学习。同时，他们在学习习惯上存在不足，如作业拖延、作业质量不高、数学计算过程的规范化不足、计算能力弱、思维惰性等。二、成绩评估鉴于六年级学生即将毕业，对学习成绩的期望值较高。在数学学科上，有____名学生由于基础知识掌握不足，导致成绩不理想，在最近的毕业会考中未能达标。此外，部分学生沉迷于网络游戏，缺乏学习动力，这对他们的学习产生了显著的负面影响。三、主要教学措施1、提升教学质量的关键在于优化课堂教学。我采取了以下措施：⑴充分备课，深入理解教材，确保对每个概念、每句话的准确把握，理解知识的逻辑结构，以便更好地传授给学生。③考虑教学方法，以解决如何有效地将教材内容传授给学生，包括教材的组织、课堂活动的安排。⑵在课堂管理上，关注每个学生，注意教学反馈，激发学生的注意力，保持学习的稳定性，针对不同学生进行个性化教学，同时激发学生对数学的兴趣，课堂语言精练，提问面向全体，注重讲练结合，作业量少而精，减轻学生负担。2、提高教学质量还需要强化课后辅导。针对小学生易分心、玩耍，缺乏自我管理能力的问题，我注重思想教育，将此融入学习指导中。同时，提供学习辅导和支持，特别是对后进生，以友善的方式开始，理解并尊重他们的处境和想法。例如，我班的欧凡同学，通过与家长合作，进行思想引导，从肯定和尊重的角度入手，他的学习态度有了显著改善，成绩大幅提升，其他不良行为也明显减少。3、我积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学策略，广泛吸取优点，提升教学能力。我还利用____年____月在1+1教育网上建立的博客，与各地名师交流，学习先进的教育理念和教学方法，以更新我的教学观念，通过阅读、评论和撰写博客