幼儿园第二学期开学活动总结（15篇）

幼儿园第二学期开学活动总结（15篇）

幼儿园第二学期开学活动总结（精选15篇）

幼儿园第二学期开学活动总结篇1

新春的余响仍未消失，但时间的步伐却已渐趋渐紧，不知不

觉间，—幼儿园开学已将近一个月了。

春季的梅雨季节，并没有打消我们孩子学习和游戏的热情。

无论是老师还是孩子们，都用最饱满的能量，来迎接丰富的校园

活动。

下面，就让我们来回顾一下，给大家一个小小的开学活动总

结吧。

幼儿园消防安全教育

为了增强幼儿消防逃生的安全意识，提高师生防火救灾、自

救自护以及应对突发事件的能力，—幼儿园全体师生在三月份期

间，各年级组成功组织了消防知识教育活动。

经过演练，大班孩子已经将逃生知识烂熟于心了，踊跃的向

弟弟妹妹们介绍遇到火险如何应急、逃生。中小班孩子在各班教

师的指导下，也对消防知识、逃生知识有了初步的概念。

本次消防安全教育活动，使全园师生再一次在生活中认识到

了火灾的危害性，也掌握了更多的消防安全技能，掌握了不少相

关的防火安全知识与本领。从而进一步提高幼儿消防安全的防范

意识，普及了消防安全知识。整体而言达到了预期的效果。

幼儿园“懂生活，助成长”主题月活动

主题月活动是—幼儿园主题教学的综合特色教学活动，开学

第一个月是“生活月”，我园成功组织进行了“懂生活，助成长”

生活主题教学活动，其形式各年级组的生活技能比赛，

其中大班级活动内容为：1.整理书包，2.穿袜子，叠被子；中

班级活动内容为：1.穿衣服，2.叠衣服，3.剥橘子皮;小班级活动

内容为：1.叠方巾，2.穿鞋子3.玩具分类。

本次活动充分体现了我园的园本课程精神，让幼儿在开学时

迅速适应集体生活，并锻炼了生活技能，提高了家园沟通水平。

幼儿园庆三八活动

阳光明媚，春风荡漾，3月8日迎来了全世界妇女共同的节

日一一妇女节。—幼儿园的全体老师、小朋友们祝愿所有的妈妈、

奶奶节日快乐！

春风正迈着欢快的步子向我们走来，阳光里带着温暖的气息

与我们拥抱。三月是属于春天的，春天是属于所有妈妈、奶奶们

的，愿开心每一天，美丽每一天！

现在就让我们快来欣赏小朋友们为家长制作的礼物吧。

幼儿园“三月女人天，飘香满校园”员工活动

阳春三月、鸟语花香，春寒依然料峭，—幼儿园里却充满了

暖意。为了更好地展现女教职工健康向上，充满活力的精神面貌，

在三八妇女节来临之际，—幼儿园组织了“三月女人天，飘香满

校园”活动，老师们纷纷露出了独家的秘技，有制作蛋挞、蛋糕、

凉拌、水果茶、水果拼盘等特色菜式。活动中人声鼎沸，快乐和

开心在笑声中不断传递，老师们在这里各显身手，忙得不亦乐乎!

在爱意浓浓的活动中教师们度过了一个快乐的“三八”妇女节。

别样的庆祝方式，一样的其乐融融，简单而不失温情。—幼

儿园“庆三八”妇女节活动的开展，丰富了全体教职工的文化生

活，促进了全体教职工身心健康，使其深切感受到了园所的关怀。

教师们纷纷表示，将以更加饱满的精力，快乐健康的心态投入到

工作之中。

幼儿园第二学期开学活动总结篇2

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园

赖以生存的前提。本学年度我园在市教育局和教科中心的领导下,

坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督

导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动

给幼儿营造良好的育人环境。我园全体保教人员团结奋进，奉献

智慧，付出汗水，为幼儿园创品牌，创效益做出了很大贡献，开

创了我园保教工作的新局面。在全体保教人员齐心协力、团结奋

进的努力工作下，全面完成了本学年各项保教工作任务，现将工

作情况总结如下：

一、以理论学习为先导，全面提高教师素质。

1、坚持两周组织一次全体教师业务学习

进一步深入学习幼儿园教育指导《纲要》和教育理论，引导

教师转变教育理念，一切活动以利于幼儿的终身发展为核心，强

调幼儿的自主探索、快乐的学习，发挥教师的引导作用。同时，

教育管理者用新的评价理念对教师实行针对性评价，尊重和理解

每个教师，给予教师发展空间，激励教师在促进幼儿快乐成长的

过程中自身也得到快乐的发展。为了进一步加强班主任队伍建设,

切实提升班级管理水平，10月我园召开了班主任工作经验交流会。

15位班主任从不同角度讲述了在班级管理工作中的做法和体会,

与其他老师分享自己班级管理中好的经验和管理方法，交流了如

何协调班级老师之间的关系、如何处理家长工作、如何建立班级

特色等方面的做法，共同探讨班主任工作中遇到的困惑，用集体

智慧的力量帮助老师们解决工作中的问题，对以后幼儿园整体教

学工作的开展起到了巨大的推动作用。

2、采取派出去，请进来的方式，对教师进行培训。

派教师参加省内外各级各类培训，回园后对全体教师进行培

训；邀请省、地及本地的专家来园对教师进行了英语、蒙氏数学

的指导。再次，通过教师之间互相学习观摩，提高了教师的整体

业务素质，在荆州市第三届幼儿园教学技能大赛中，参赛教师能

认真对待，利用休息时间勤学苦练，积极准备。充分体现了我园

有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。

二、以实践创新为动力，不断提高教育能力。

1、抓好常规教育教学管理，不断更新管理模式。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务计划和

各科教学计划，要求教师提前一周上交教案和周计划，并做到认

真的查阅，发现问题及时给予指导。深入班级听课，检查一日生

活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教

育笔记、教学效果分析小结及各类总结。做到有检查，有记录，

把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。

通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上交教案和计划的

良好习惯。在园内大型活动的组织安排上，我们发挥班组长的集

体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的

工作量，又发动了全体教师的力量，保证了大型活动的圆满成功。

2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

我们围绕园务计划，制定出了保教工作计划，保教室定期组

织开展教研活动，围绕各组不同的领域目标和教育实践中存在的

问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。在十一月

份的教研活动月中，我园进行了为期4天的以“多媒体在教学活

动中的应用研究”为主题的教学研讨活动。活动前期，我们请松

滋进修学校的电脑专家王强主任来园对老师们进行了计算机专题

培训，并要求每位教师自己动手制作课件，保教室收集整理后评

优公示。整个教研活动分两个阶段进行，第一个阶段为公开课展

示，第二个阶段为评教评学，对教学过程中存在困惑进行研讨。

活动前教师们都做了精心的准备，都制作了精美的课件，活动中

能运用先进的教学理念和身边实时的自然环境，通过情景、游戏、

表演等多种形式辅助教学，特别是能将信息技术与学科进行有机

整合，真正体现了以幼儿为主体，让孩子们从活动中了解、从游

戏中学习，学得有兴趣不枯燥，从而达到了教学的目的。课后，

针对教师在教学中存在的问题及困惑，教师们一起进行细心的剖

析和解惑，老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对

全园26节公开课进行评教评学，通过优质课的评选观摩活动，我

们看到了各组青年教师积极参加，不甘落后，中老年教师热心赐

教，积极发挥传帮带的作用，充分体现了松滋市机关幼儿园这个

智慧、创新、协作、勤劳的团队精神。

3、充分发挥环境的隐性教育功能。

环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师

努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境：如创设各类活动区角，

制作富有教育意义的主题墙等，在全市首届幼儿园教师教学技能

大赛和全市幼儿园信息技术观摩研讨会前夕，各班教师们都牺牲

了大量的休息时间，自己出资购买材料，用灵巧的手把教室布置

得生动而丰富。在元旦联欢活动时，各班又在班组长的带领下，

自够材料，装饰美化教室，为活动增添了节日的喜庆。另一方面，

努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境：首先在

全园营造友爱和礼貌教育的大氛围，进园就有“请说普通

话”“微笑面对每一天”等宣传牌，坚持每天早晨派值日领导和

保健医生在大门口用普通话向幼儿和家长问好。为了对幼儿进行

爱国主义教育，我们每周周一举行升国旗仪式，通过这个庄严肃

穆的仪式让幼儿体会对祖国的崇敬之情。通过环境对幼儿施以潜

移默化的影响，收到了良好的教育效果。

三、以安全服务为保障，努力提高服务质量

1、严抓安全管理工作，确保幼儿身心健康。每次例会，都要

提醒强调易发生事故的环节和部位的管理工作，坚持事故上报制

度。每天实行值日人员全园检查制度，主管领导随时抽查，及时

防范不安全隐患。还邀请了消防中队的同志来园，向全体师生讲

解消防救护知识，提高了师生的消防安全意识。安全是我们一切

工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽

然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理,

从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防

烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

2、强化服务意识，提高服务质量。生源是一所幼儿园发展的

命脉，有较高的教学质量是远远不够的，还应有优质的服务，才

能得到家长的信耐和认可。因此，要求教师做到四心，即“关心、

爱心、耐心、细心”。在各班务组长的积极带领下，在保育工作

上从每日的各个环节入手，做好晨检、洗手、喝水、进餐、入厕等

各项工作，及时为幼儿换尿裤，晾晒被褥。有些老师还把工作细

致到为体虚出汗的幼儿垫干毛巾，减少这些孩子的感冒机率，真

正体现了教师的爱心。在卫生保健方面，各班在能坚持按时消毒

餐饮具，保持室内外环境卫生，积极配合保健医生做好幼儿体检

工作，在秋季手足口病、感冒流行时期，我园坚持每天用紫外线

做好环境消毒，成功的预防了这些传染病的发生。此外，在养成

教育方面，教师们着力培养幼儿良好的生活习惯，每天利用自由

活动时间学习《三字经》，并指导和帮助幼儿做一些力所能及的事

情，创造幼儿参加劳动。

幼儿园第二学期开学活动总结篇3

紧张而又忙碌的学期工作结束了，回首这一学期来的工作，

我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但是我们学府幼儿

园立足市一级评估为契机，锐意进取，推动幼儿教育事业发展又

上了一个新的台阶，我校教师们的教育教学水平又提升到了一个

新的层次。领导班子团结一致，通过不懈的努力，在实践与探索

中，圆满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期

来的工作做以回顾总结：

一、规范教育教学工作和日常管理工作

为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师

的业务工作检查制度，通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧

结合，使广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长

工作等方面养成了一定的常规，形成了良好的教育教学秩序。

二、积极开展教研活动，提高教师业务水平

本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培

训方面，我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教

理论相结合的方式，我园进行了环境评比、早锻炼评比、公开课

评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活

动，活动的开展，激发了广大教师工作积极性，培养了自信心。

经过一学期努力，各方面均有一定程度的进步。

其次是自修笔记，要求广大教师有针对性地学习并结合先进

经验谈体会，切实帮助教师学习专业知识，教养笔记则根据教师

的不同水平提出不同要求，每月一篇教学心得，每周一篇教学反

思。从不同方面总结自己在工作中小经验，努力寻找理论支持点。

通过积极的努力，取得了较好的成绩，为我园今

后教师队伍整体素质的提高打下了良好的基础。并组织教师

走出校门外出学习新的教育理念与新的教学技能。外出学习的教

研组长及时把了解的'新信息传递到每个教师，并把新理念贯彻到

教学实践中去，起到以点带面的作用。以中青年教师教学评选为

契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动，提高教师的教学实践

能力和教学反思能力。

三、学习新《纲要》转变教育思想

我园根据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以《纲

要》为依据，将《纲要》的内容与本园的教学实际相结合，并根据

《纲要》的划分的五大领域，组织教师对健康领域、语言领域、

社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学

期的积极摸索，教师的适宜引导来设计、组织活动。

四、深入一线，加强管理

1、为确保幼儿园教育教学质量的提高，做好教学质量监控是。

园长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看活动，了解每位

教师的教学，听课后和教师及时进行反馈本学期听课率达100%以

上。

2、根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系，分层次地的

运用检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地教师的教学进

行评估。

3、完善班级工作手册，以利于加强检查与管理，同时有利与

资料的整理与收集。

五、家园协调，合作共赢

1、各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的

联系方式，使家园联系的方式更多元化，联络更畅通。

2、通过观摩教学活动，了解幼儿园的教学情况以及孩子的发

展情况。

六、存在的不足

1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离，教师在

活动中帮助幼儿梳理提升经验的能力有待提高。

2、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教

师，让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。

一学期来，幼儿园的教学工作仍存在着许多不足，我们将在

下一学期的工作中进一步改进提高。

教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，

新年新起点，让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新

的20—年，只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，

我们会取得更大更优异的成绩！

幼儿园第二学期开学活动总结篇4

一、指导思想

强化服务意识提高后勤工作水平

注重工作创新改进服务保障能力

打造和谐团队实现事业职工双赢

二、工作目标

强化保障职能，开展人性服务，推动工作创新，促进五个实

现，即：工作计划完成率实现百分百、重大安全饮食事故实现零

次数、营养膳食评价达标率实现90%以上、幼儿体检达标率实现

90%以上、服务创新项目实现1次以上。

三、工作重点

1、健康饮食，让营养膳食评价和幼儿体检达标率达到90%以

上；

2、加大传染病的预防和宣传力度，提高家长、幼儿的防病意

识；

3、从细节入手，做好安全工作；

4、节能降耗，提高效益；

5、强化后勤人员服务意识，提高后勤人员技能水平。

四、工作措施

幼儿园后勤综合管理中心在新的管理模式下，强化服务意识,

响应领导号召，切实做好各项活动的后勤保障，体现团队的凝聚

力和战斗力，决心以新的姿态，投入到新学期工作当中。

（一）关爱职工安全伴我行

1、做好安全工作。（负责人：徐艳玉凌玲）

负责园内及周边安全防范工作，做好幼儿园早中晚巡视工作,

发现安全隐患，及时采取措施。早晚接送幼儿时段开启幼儿园大

门，其余时间关闭大门。做好来访人员的登记和验证。

制定出地震疏散演练方案；

将后勤老师分成4组：有引导、有指挥、有搜救、有救护；

不定时在三园同时进行地震演习；

进行一次安全培训互动讲座及消防演练；

演习后及时反思，查问题、找根源，确保幼儿与老师的人身

安全。

2、关爱女性健康。（负责人：王静）

组织女性健康小课堂，开展各类形式的健康服务工作。

3、人事财务规范化、科学化、系统化。（负责人：凌玲徐艳

玉）

人事财务关系着每一个人的切身利益。本学期，人事财务部

将扎实的将各项工作做实做细。

做好总部、西区分部和航星分部的财务预测、财务控制及财

务分析;

协助园长全面综合考虑幼儿园长远发展规划；

精打细算、增收节支，实现三个园的经济增长；

做好外聘老师的工资及流动管理工作；

随时解答职工关于人事薪酬等方面的疑惑。

4、服务小分队。负责人：徐艳玉参与人员：三园后勤综合管

理中心全体老师

后勤服务小分队就是大家心目中的"那块砖"，哪里需要哪里

搬，我们将尽最大的努力服务老师，满意家长。

温暖小分队：每周一后勤服务小分队进入班级，询问班级所

需及困难，周五汇总总结，下周一及时反馈给班级并解决问题。

维修小分队：带着维修工具和常用配件进入班级进行检查维

修。

巡查小分队：在每日闭园时认真巡查，防止常明灯和常流水

现象发生。

爱心小分队：作为幼儿园的"大姐姐"，我们愿意成为大家倾

诉的对象，有困难，就找我们哦〜

负责人：各部部长

营养膳食小分队：不定期到班级巡视，查看幼儿进餐情况，

听取教师、家长的意见和建议，并在工作中不断改善、提升。

（二）细化服务家园共育

1、进行新入托幼儿家长卫生保健和营养知识讲座；

2、做好卫生保健常规工作。为全体幼儿测量身高、体重；为

全体幼儿普查牙齿，普查视力；

3、进行一次关于卫生保健及幼儿膳食的.家长座谈会；

4、更换橱窗内容（三园同步）；

5、整理资料，迎接保健院年度千分制考核，迎接省、市、区

卫生系统的考核验收。

（三）技能培训不断提升

1、对后勤老师进行一次适合各自岗位的业务大练兵；

2、进行保育老师秋冬季传染病知识培训（三园保育老师）；

3、进行炊事人员营养知识培训（三园炊事人员）；

4、幼儿常见病急救知识专题讲座（专家讲座）；

5、三园烹饪大比拼；

6、重阳节教你一道菜。

（四）节能降耗从我做起

1、发起节能倡议书，每项资源的使用都有计划、有记录，台

账清晰，以备随时督察，号召全园职工一起来节能；

2、坚持"从细节入手，抓大不放小”的节能原则，提倡"变废

为宝"，发扬"再利用、循环利用”的精神；

3、总务部做出班级日常用品消耗量计算，各班参照此数据合

理利用资源;

4、保障各项工作的基础上，注重节能降耗，对于表现较好班

级给予适当奖励。

五、创新活动"同在一个家共为后勤人"

为了加强后勤人员服务意识，提高素养，本学期我们将请回

退休老教师开展一次经验提炼、分享交流活动。具体内容分为以

下两项：

1、思想提升。

2、经验分享。

我们将围绕"责任、服务、和谐、传统”展开研讨。根据多年

工作经验书写个人体会，并进行宣讲。同时重阳节请回退休老教

师参观幼儿园，讲经验，传播幼儿园优良传统……

我们后勤管理中心将不断适应新的新形势，及时转变和更新

观念，不断学习、放飞思想，将服务工作达到最优化。

幼儿园第二学期开学活动总结篇5

本学期，教科研室以东胜教育“十三五”发展规划与《3-6岁

儿童学习与发展指南》为核心，按照幼儿园总体工作思路及目标，

以深化园本教研为主线，以促进教师专业发展为宗旨，教科研工

作本着发现问题，决问题，解决问题的过程来不断改善教师的实践

行为，提高教师专业素质。切实提高园所教科研的实效性。在领

导的支持，三位年级组教研组长和全体的老师的努力下，教科研

工作得以有序开展。

一、优化教科研管理

完善教科研资源管理。根据所划定的教科研资源框架，对教

科研资源进行全面的分类整理，并进入幼儿园资源库。

二、课程资源库的完善

学期初跟老师强调资源库建立的重要性与已有资源的使用。

同时强调资源库建设与开发的紧迫性，结合学期末工作总结要求

请各年级组各班认领精做一个主题，留存主题相关的资料，对主

题资源包内不合适的内容进行修改整理，使其更具有操作性。最

后由教研组长和保教主任进行资源的整合，上交教科研室完成第

三轮课程资源包的创建。

三、大小教研联动，实现以研促教

本学期大小教研继续以研究《幼儿园语言区材料投放的有效

性的研究》，教科研室以此为依据，制定切实可行的教科研计划并

按计划有序开展。

㈠机制改革，教研接地气。

将年级组长与小教研组长由原来的部室主任兼职调整为一线

优秀教师接替，突破了以往常规教研活动不能很好地服务于教学

的问题。

㈡大小教研交替进行。

每月第四周周三上午、中午大教研，重点解决三个年级组存

在个别化学习中语言区材料投放的共性问题、各组梳理的有效经

验、切实可行的策略进行分享、交流、讨论等方式的教研；每月

第二、第四周周一为小教研活动，三个年级组重点解决小中大各

年龄段个别化学习中语言区材料投放的问题、梳理小策略。开学

初三位年级组长觉得小教研活动开展有些困难，主要自己对语言

区材料了解得不够，引领，相关的材料又少，在组织和引领上都

不够好。问题如下：L老师们大多觉得投放材料有困难，孩子玩

过几次就不喜欢了。2.在进班观察及和老师的交流中发现，老师

们对语言区材料的理解还是停留在听、说、读的层面。3.多数老

师认为前书写是写字。基于以上问题我们采取以下策略：L分享

关于语言区材料的文章，《语言区必备的可爱手偶原来这五样材料

就能做》《阅读区神器让孩子爱不释手的自制故事书》《别布置错

了，语言区不等于阅读区》《谣言破除，幼儿园里不教写字？为小

学做准备就得练字》，在提高老师理论改变观念，开阔老师的视野。

2.规定每班投放材料的量，先做起来。3.在检查动态环境是指导，

交流。通过后续推进，四月底大教研的分享，交流，打开了老师

们的视野……

㈢教研活动的三个“每”

每次大教研活动都进行集体备课，计划、总结要及时。从而

提高了教研的有效性。

每次在教研活动前两天通过微信、飞鸽发送教研活动安排和

老师前期要完成的任务。老师们带着任务、问题参加活动，能够

较快进入活动状态，充分的准备、简练的.环节提升了活动的效率。

每次教研活动开始，首先进行的普通话朗读《指南》中语言

领域的内容，既推动推普活动的长效开展，又为教研活动做好了

铺垫。

四、有序推进课题实施与验证

自治区级重点课题《园本化蒙古族民族音乐文化课程开发与

研究》和《幼儿园体育运动器械一物多玩分年龄层的探究》已进

入结题阶段。将进一步推进十三五课题《0〜3岁婴幼儿自我服务

能力的培养》、《幼儿园足球游戏活动的研究》、《幼儿园美工区个

别化学习材料投放的研究》。目前，准备结题的课题成果与经验促

使园所发展方向更加明晰，新申报的课题实现教研科研一体化，

促使研究更具有针对性与可操作性。

鼓励教师积极参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛

活动：由教科研室及时发放各类参赛文件；日常工作中鼓励教师收

集积累优秀成果上交教科研室，教科研室整理上交参赛；各教研

组推荐优质资源参与评选。本学期共计发表论文6篇。

及时认真做好云平台上传任务，并在学期中、学期末在网上

定期查看，确保上传成功；认真、及时完成了各部室临时任务。

五、顺利完成第五届教科研年会

本届教科研年会老师上交材料的积极性和主动性非常之高，

上交材料量历届最多，可以说每个人都从各方面对自己的工作做

了一个梳理与提炼，这一点非常好。但也有不足的地方，有些材

料在质量上不够高。为此，我们将教科研年会和保教常规检查相

结合，各类成果都是在一次次的活动中优秀者中产生生。如优秀

教学活动设计来自观摩、推门、示范课活动的优质活动；教育笔

记来自每月检查优秀者，心得体会、论文来自已经发表或者获奖

的，玩教具来自每月动态环境检查优秀，课题组的成果须推广验

证后方可提交……通过一年的教科研活动，使老师们打开了的思

路，学会了思考，年级教研组长有了长足的进步，全园教科研取

得了可喜的成绩。其中语言区材料84份，美术区材料104份，心

得体会50篇，随笔34篇，教学活动设计48例，玩教具48件，

特色成果12册，课题成果集6册。

六、不足及改进

1.大小教研形成联动，但时效性不够强。大小教研活动、教

师培训、课题活动点多面光，加之今年金幼接待自治区足球现场

会、全国戏剧年会，老师们事情多，思考和活动开展不够深入。

改进：将教研、学习和课题整合，每年或者每学期集中精力解决

一个问题，努力收到到举一反三的效果。

2.教研活动管理要求不高，材料整理不及时。改进L三位年

级组长组织教研活动、各课题每次活动都要要做到有计划、总结，

有过程资料。2.教科研室及时提醒上传资料并做好梳理工作。

七、下学期的工作思路

1.通过交流、讨论新一年度大小教研的话题，规范教科研管

理工作

2.继续以课题带动教研，以教研推动科研。

3.继续完善课程资源库。

幼儿园第二学期开学活动总结篇6

紧张忙碌的一学期结束，看着孩子们一天天在进步，我的心

中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自

幼儿世界纯洁而善良的心。回想这一学期，教室里充满了孩子们

的欢歌笑语，幼儿园的每个角落留足了孩子们的活泼身影。一学

期来，孩子们在长大，在进步，我们这个家也在不断地成熟，不

断地长大！

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿42名，通过这个学期的学习和生活，大

部分的幼儿都喜爱班级生活，班级荣誉感较强，喜爱蒙氏教学，通

过本学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。

1、生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面情况较好,但个别

幼儿还需加强培养，特别是增减衣服以及抓紧时间等方面。

2、本学期大部分幼儿学习时普遍都比较主动和大胆，接受能

力和其它自理、独立性等方面都较好，但是有的幼儿合作性还较

为欠缺，个体差异较大。下学期要加强这方面的引导。

二、科学教育，全面发展

教育教学活动是幼儿园工作的中心，而蒙氏教学更是我园教

育活动的特色体现，通过蒙氏课程的'学习，明显看出我班幼儿的

语言表达能力和动手操作能力都不同程度的得到了提高。通过蒙

氏常规的训练，孩子们的活动更加井然有序，同时还学会了谦让、

懂得了合作、知道了分享……孩子们在学习方面所取得的成绩最

终也得到了家长的充分肯定。具体表现在：

1、品德。幼儿在园能使用礼貌用语，早上入园能主动和老师

和小朋友打招呼。大部分的幼儿在集体中能与较多的同伴一起玩,

同伴之间团结友爱，有的还学会了照顾弱小。有一种大家庭的氛

围。

2、健康。幼儿能积极参加各项体育活动，身体健康。能跟着

音乐合拍地做操。幼儿在走、跑、跳、钻爬、平衡等方面均得到了

锻炼，活动中既让幼儿学会了技能，又增强了幼儿的勇敢精神和

协作能力。

3、语言。幼儿在教学活动中学会了倾听，在园能坚持讲普通

话。大部分的幼儿有良好的说话习惯，能大胆地在集体面前讲话。

能和老师一起边看图书、图片，边讲述内容。知道看图书要轻拿

轻翻，能爱护图书，会整理。学会了较多的诗歌和故事，会复述

故事的主要情节。能在老师帮助下学习表演熟悉的故事情节。但

是有个别幼儿的倾听习惯不是很好，还有待于进一步改善。

4、科学。幼儿对周围的事物有好奇心，在教学中我们充分使

用各种感官，让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、尝尝，感知经

常接触的事物，丰富生活经验。

5、计算。幼儿对数学活动较感兴趣，能愉快地参加一些数学

游戏和操作活动。在物体的排序、比较、归类活动中掌握较好；

能找出并说出几种几何图形的名称、特征；知道了10以内数的守

恒；认识了10以内的单双数和相邻数。但有的幼儿对单数和相邻

数的掌握还不是很令人满意。

6、艺术。能愉快地参加音乐活动，喜欢唱歌，喜欢模仿动作。

在老师的启发下，能引起对周围美好事物的注意，喜欢参加美术

活动，绘画技能有明显的进步，个别幼儿时常有大胆的创造，并

且愿意向别人讲述自己作品的内容。

三、细心保育，家长放心

本学期，通过大家的共同努力，幼儿在幼儿园里的自理能力

得到了进一步提高，大部分幼儿都学会了自己穿衣、叠被、洗手，

还会主动帮助老师、父母做事。在老师提醒下不随地扔纸屑、不

吃手指、不咬手指甲、不到危险的地方玩，活动时学会保护自己。

冬天天气寒冷，我们适时地给孩子们添衣，注意保护。夏天天气

炎热，我们及时提醒幼儿补充水分。保育工作中我们耐心细致地

去做，幼儿的衣、食、住、冷暖、健康是我们永远关心的话题。

四、家园同步，共同教育

为了充分发挥家长的作用，让家长了解教育、参与教育，使

幼儿园教育与家庭教育相互渗透、互相补充。我班开展了每月一

次的“半天家长开放日”活动。除此之外，在每天的接待中如实

地向家长汇报幼儿的情况，宣传家庭教育知识；每周还向家长发

放《家园联系本》，及时向家长反馈孩子一周来在园的表现，家长

也十分配合我们的工作，经常给我们写留言，对保教工作许多家

长谈了自己的看法，提出自己的建议和想法，使我们能改进工作

方法，更好地搞好教育。另外，部分家长还可以通过我们幼儿园

网站这个平台，了解更多、更详细的幼儿园和孩子的信息。

五、工作中不足、有待改进

1、回首这一学期，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，

但问题也很多，如何从实际情况出发，将蒙氏教育理念不断与实

践相结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索和研究的课题。

2、班里少数几个幼儿水平有两级分化现象，我们应该及时抓

住能力弱的孩子，多给他们一些机会，使他们能跟上整体水平。

3、保育工作还要细致，要处处为孩子着想，多关心体弱的幼

儿。

4、家长工作还要经常化，具体化。

新的一年新的气象，祝愿我班下学期的工作能更上一层搂，

祝愿孩子们健康成长！

幼儿园第二学期开学活动总结篇7

回顾本学期的点点滴滴，我们付出也收获了许多。但还是存

在着很多不足之处，比如：孩子的常规还不尽如人意；个别孩子

午餐仍旧挑食；我们对孩子的照顾还不够细致等。下学期我们会

更加努力，对幼儿做到：爱心、耐心、细心，让每个孩子都能在爱

的天空下健康成长！

这个学期是大班的最后一个学期，孩子读完这个学期马上就

要进入小学了，幼小衔接工作显得尤为重要，为了更好地总结经

验，我先将大班幼小衔接工作作如下总结。

一、日常活动中进行幼小衔接的一些习惯的培养，让孩子轻

松养成好习惯

1、为了让孩子更好地进行小学，更顺利地适应小学生活，我

们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合

作能力的培养。经过一学年的努力，我们认为现在大部分幼儿能

够较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用

较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们

共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的

提高。

2、同时让孩子严格遵守幼儿园的作息时间制度，努力做到不

迟到。慢慢地班上也很少的孩子迟到了。基本上所有的幼儿都能

够更严格地遵守作息时间制度。

二、通过一些教育教学活动做好幼小衔接工作

1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了

“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级

幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在

幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当

中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不

同程度的提高。

2、在日常教学中，本学期我们进行了离园倒计时主题，并在

这个主题活动中开展了一系列的关于幼小衔接的课程，如集体教

学活动”慌慌张张的莎莎”帮助幼儿意识到要有良好的行为习惯,

在上学前做好准备。如区域活动“我上小学了”，让孩子进行角

色游戏，学系红领巾，模拟小学课堂，学习整理书包，在这样的

过程中孩子们正在地像一位小学生一样去做各项活动了。如实践

活动”特别的参观“，带领幼儿参观小学，去看看小学与幼儿园

有什么不同，并看看小学的生活学习环境，然后进行谈话，教师

根据孩子的回答一一给予相应的解答，让孩子排除心中的疑虑。

从活动效果来看，孩子们都对小学充满了向往，都能以轻松、

向往的心情进入小学的学习与生活。

三、重视家园共育

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，在家长会上

进行了关于幼小衔接的专题。首先从幼儿教师的角度出发去说一

些该做的事情，然后请两位小学教师结合她们的工作实际作了介

绍。最后一起观看了幼教专家“钱志亮”关于幼小衔接的专题。

让家长全面的了解关于幼小衔接，作为家长应该怎样配合幼儿园,

做些什么事情。

很多家长通过家长会上的介绍，具体了解了孩子马上要读小

学，自己要做的事情，其中钱志亮教授的一些具体建议做法也很

受欢迎，孩子们用下来也非常满意。

2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠

道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本

学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼

儿在家情况，努力达成教育的一致性。

教师能及时向家长反映孩子所存在的问题，这样家长也能在

家有针对性的进行引导，所以孩子们的缺点也得到了及时的纠正。

4、鼓励家长积极参与园里的各项活动，家长们都能够积极参

加，家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。

以上就是我对于大班幼小衔接工作的总结，希望能总结经验,

以后做的更好。

幼儿园第二学期开学活动总结篇8

仿佛刚刚才踌躇满志地开始这个学期，什么都还没做，这个

学期就到了尾声。查找了自己写的个人总结，竟然找到了工作第

一年的新教师，所以，终于意识到，我从象牙塔走出来，走进八

幼，在八幼这个小小的地方，安分守己又不安于现状地奋斗了五

年。

从工作的第二年，也就是考编以后开始，我的角色就不仅仅

是班主任，先后担任过段长、教研组长以及缠身这么些年的报账

员。所以我的总结也至少得从扩散到好几个方面。

小班下学期是跨入中班的关键时期。因此，自理能力的提高

尤为重要。据我们了解，许多家庭或请了保姆，或有老人操持家

务，可以说家中的孩子是饭来张口，衣来伸手，很少自己主动帮

家人做事情，再加上祖辈们的万分宠爱更助长了孩子们的懒惰气

焰。为调动幼儿的劳动积极性和对劳动的深刻认识，我们在班内

掀起了一股劳动之风，不仅在平时以个别幼儿为榜样，不断激励

其他幼儿，使他们在平时能耳闻目睹，增强对劳动的认识，还对

积极劳动的幼儿给予奖励。长时间下来，这种意识也渐渐深入人

心了。之后，我班举行了穿鞋子比赛，穿裤子比赛，促进幼儿手

眼协调能力的发展。五月份，根据年级组活动安排，我班又开展

了一次五一劳动日活动，鼓励孩子们为大型玩具洗脸、擦身。

大自然是每个孩子向往的地方。六月份，年级组举行了清凉

夏世界的游戏活动，我们争得了每一个家长的支持，让每个孩子

充分感受到了亲子间、同伴间和教师间共同游戏的快乐，孩子们

尽情地释放着自己的快乐情绪，心情无比愉悦。

针对孩子的年龄特点，我们将培养重点放在积累词汇，学说

短句上。通过每天的饭前听故事活动，帮助孩子们学会故事中的

经典句子和词汇，引导他们理解故事，并用完整的语句进行表达。

现在我班个别能力强的孩子已能大胆地在大家面前讲述一个完整

的故事，孩子们自我表现的欲望也越来越强了。

春天是万物苏醒、生机盎然的季节。在三、四月份，我班开

展了本学期最具特色的鸟的乐园主题活动。我们发动每个幼儿参

与收集各类关于鸟的资料，在自然角中让孩子喂养鹦鹉，为孩子

创设丰富的主题环境。活动引起了幼儿的极大兴趣，几个星期下

来，孩子们认识了啄木鸟、鸽子、猫头鹰等许多鸟。在自然角，我

们陆续请来了小蝌蚪、小乌龟、金龟子、蚕宝宝等小动物，请来

了各种植物，孩子们从活动中体验到了养殖动植物的乐趣。

自从分组教学开设以来，我班幼儿的绘画水平大大提高。六

一到来之际，我们把孩子的作品设计成题为苗4丫儿的五彩世界

参加六一展板比赛，获得了最具特色奖的好成绩。音乐活动中，

即歌曲、游戏、欣赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分

感受到了音乐的美感。

为促进家园互动，亲密亲子关系，我们配合园整体安排，向

家长开放了半日活动和召开了家长会，通过这次活动，家长们深

刻体会到，孩子是活动的主人，而自己是活动的支持者。

在生活操作间和各类活动中，家长们带来了活动需要的材料

物品，家长的积极性被极大地发挥出来了，教师与家长的相互尊

重，相互信任增强了。

下学期要进入中班了，根据我班幼儿的实际发展水平和状况,

做好以下几方面的工作：

1、不断增强幼儿的自主意识，提高幼儿的生活自理能力。

2、关注幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素质。

3、鼓励个别家长做好家园配合工作。

4、遵循以幼儿为本教育思想，做好各项工作。

幼儿园第二学期开学活动总结篇9

一年来，在教委领导的关心支持和全体师生的共同努力下，

我园坚持以办人民满意的教育为宗旨，牢固树立科学发展观，并

贯彻教委提出的“抓常规、求实效;优课堂、强队伍;促内涵、创

特色”，进一步强化常规管理、队伍管理，创造性的开展工作，

保质保量地完成了各项任务目标，各项工作都有了长足的发展。

现将一年来的工作简要总结如下：

一、强化领导班子建设，提高科学管理水平

做好领导班子建设，是开展好一切工作的前提。我园进一步

加强了领导班子建设，始终以全面“服务”为标准，坚持以人为

本，构建和谐的人文关系，组织全体班子成员认真学习了《幼儿

园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及幼教法律法规等文件，

进一步明确了办园思想和办园目标，推行了目标管理和以责任制

为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，形成了以

园长统一领导，层层管理的组织网络。定期召开领导班子会议和

全体教职工民主生活会，落实了园长谈话制度。及时了解广大教

职工的心态，倾听她们的心声，及时解决教师工作和生活中存在

的问题和困难。一年来，在上级部门的正确领导下，按照学年工

作计划，坚持以办人民满意的教育为宗旨，牢固树立和全面科学

发展观，实现了队伍建设、特色创建、课程改革，办园水平不断

提升。

二、优化育人环境，创设良好氛围。

为丰富校园文化内涵，充分发挥环境育人作用，我园从各方

面进行了环境创设，各班建立了种植区，组织幼儿开展了种植、

管理、收获等系列教育活动。各班根据幼儿年龄特点和季节变化

创设了一幅幅教育画面，做到了生活化、情趣化、艺术化，体现

了美化、儿童化、教育化，使幼儿在日常生活中得到知识的熏陶

和良好的教育。同时加大园绿化建设，种植了桃树、葡萄树、石

榴树、苹果树等果棵树，创造了适宜的校园自然景观和人文景观、

优化了学校育人环境。

三、多措并举，促进教师专业化成长

一是强化教师的学习，以新纲要、心理学、教育学、各种幼

教刊物等幼儿教育方面的书籍作为学习内容，采取集中与分散相

结合的学习方式，认真做好学习笔记，写好心得体会，并通过《颜

集幼教之窗》、《颜幼新视野》相互学习。二是抓好教师专业提高

的“五个精品”活动。即：每学期设计一个精品教案；上一堂示范

课；撰写一篇高水平论文；写一次高水平的教育博客；召开一次高

水平的教研活动成果交流会。三是由对我园“支教帮扶”的赵燕

教师通过上示范课、课堂教学、区域活动、环境创设的系统指导

以及对教师基本功的培训，促进了教师的专业化成长。四是通过

参加镇教委每月一次组织的园本培训活动，使教师的整体业务素

质有了明显的提高。五是通过部分教师外出参观学习，了解教育

信息，更新观念，促进了教师专业化成长。半年来有十余人次分

别到滨州实验园、县开元幼儿园、韩店中心园进行了诗画教学、

舞蹈培训等参观学习，每次外出参观学习的教师回来后撰写心得,

并进行经验介绍，实现了知识共享。

四、强师德，树形象

全面加强师德建设，以爱心责任为主题，开展了《教师职业

道德规范》，宣传学习活动，形成了人人争当师德标兵的良好风气,

同时开展了“三优三满意”、“园务恳谈日”等活动。组织教师

进行了师德演讲比赛，通过各项活动开展，进一步严肃了纪律法

规，规范了教育管理，转变了工作作风，优化了教师整体道德素

质，树立了教育良好形象。

五、狠抓安全卫生保健工作，促进幼儿健康活泼成长

我园始终坚持把安全工作放在首位，认真落实上级各种安全

工作文件精神，开展了“隐患治理”、“消防安全演练”“地震

应急演练”、“手足口病”、“H1N1”流感预防教育”等活动，

健全了各项安全工作制度，建立了教职工和幼儿健康档案以及体

弱儿童档案。并实行追踪报告制度，做到不紧张、不放松。由于

我园对预防传染病的宣传教育、防止措施落实到位，无一人感染

“手足口病”和“H1N1”病毒，有效保证了幼儿的健康。

六、拓宽家园联系渠道，发挥教育合力

(1)进一步加强了家园联系工作，组建了新的家委会，并定期

召开家委会、家长会及家长开放日及亲子活动，开展了独具特色

的家长志愿者活动，邀请家长参加幼儿园教育教学活动的组织与

实施，让广大家长积极参与幼儿园的管理，给幼儿园提出了合理

化建议和要求，对幼儿园的各项工作起到较大的促进作用。

(2)继续开展家长评议教师活动，通过此项活动的开展，大大

提高了全体教师的服务意识，充分利用家园联系卡、家访等形式

与家长经常沟通，完善了《幼儿成长档案集》，让家长通过观看幼

儿在园的各种活动剪影、各种作品、取得的荣誉等照片，进一步

了解了幼儿在园活动和发展情况。

七、大力实施素质教育，培养特长人才

我园坚持以“健康自信，博爱豁达；团结友爱，文明礼貌；好

奇质疑，合作创新；兴趣广泛，富于创新”的培养目标，注重幼儿

个性发展，开展了丰富多彩的区域活动，老师们做到了两个面向，

即“面向每一位幼儿、面向幼儿发展的每一个方向。”各班继续

组建了美术、音乐、书法、讲故事、经典诵读、口语表达兴趣小组

及舞蹈队和体育队，充分发挥了幼儿的个性特点，通过各种艺术

活动，孩子的艺术表现能力得到了提高，收到了良好的效果。今

年在镇举办的阳光运动会中，我园各项活动都取优秀成绩。在今

年的庆“六一”活动中，我园幼儿舞蹈《采茶新苗苗》、《快乐宝

贝》分别荣获一、二等奖。穆静怡被评为县百优好娃娃；吕桂銮、

马宇航被评为镇十佳好孩子;有十六名幼儿被评为镇百优好孩子,

同时有多幅绘画作品获市、县奖，充分体现了实施素质教育的成

果。

八、加强特色创建，努力打造品牌幼儿园

1、充分利用农村乡土资源进行开发与利用，形成了适合自己

的特色教育，创设了富有民间艺术特色的区域创新活动，如：大

一班的编织，大二班的布贴，中班的剪纸，小一班的种子世界，

小二班的泥塑等丰富多彩的民间艺术教育活动，培养了幼儿对民

间艺术的兴趣和再创新能力，实现了班班有特色，人人有特长。

2、结合我园所承担的省教育科学规划课题《学前儿童游戏的

多元价值开发的实践研究》，积极开发以经典游戏为内容的园本教

材，把游戏融入课堂之中，使幼儿在快乐的游戏活动中获得知识。

3、开设各层次、各种类的棋类园本课程，通过棋类活动使孩

子的认知能力、思辨能力得到了培养。

九、存在的主要问题

⑴缺乏专业型、特长型教师，幼儿特长发展有一定困难。

(2)教师业务水平参差不齐，需要进一步整体优化。

3)因房屋缺乏，各功能室不够健全，设施不够完善，影响了

某些活动的开展。

幼儿园第二学期开学活动总结篇10

本学期，是我园全体教职工团结协作、奋力进取的一学期。

这学期，我园在上级部门的关心支持下，保教质量不断提高，社

会声誉稳步提升上。现将本学期的工作总结如下：

一.办园方向和管理机制

根据我园的发展规划和本学期工作计划，我们深入贯彻《指

南》精神，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展

为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿

园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核

心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层

管理的组织网络。园长与各成员之间切实做到通力协作、并对各

部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充

分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

与此同时，我们进一步建立健全各组织机构，充分发挥其合

力作用，让其在幼儿园的发展中，积极出谋划策，共同开展好园

内各项工作，并使各组织切实发挥先锋模范作用和主力军作用，

从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿

园民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会

或教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，

鼓励他们主动参与幼儿园管理，努力争做幼儿园主人。在人员管

理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队伍，

有效促进和提高了工作效益。

二.队伍建设与管理

良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿

园各项工作的开展。我园积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工

作、三讲团队协作的“三讲”精神，并始终坚持把思想建设放在

首位，坚持学习与交流。园长坚持从自身做起，并带动全体成员

积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管

理水平等方面严格要求自己，不断增强个人修养，认真学习教育

管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，

我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定

期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、

教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，使

教师的业务水平不断提高。

三.保教工作

《指南》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组

织教师深入学习《指南》的基础上，我们将《指南》精神积极渗

透，运用到日常教育工作中。我园坚持将教研工作作为一个重点

来抓，园领导坚持从自身做起，带动全体教师积极投身到教研的

领域，建立了严密的教研计划和制度，从强化教师教研意识入手，

使教师自觉养成科学研究的习惯。

根据未来社会人才发展的需求，我们对原有课程模式、培养

目标、教育方法等进行了较全面的思考。我们认为必须尽快建立

起具有本园特色的课程体系，才能真正促进幼儿全面的发展。为

此，在借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后，我们结合地

方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程，如亲子活动、

环保教育、节日教育、运动会，艺术展示等，由教师自行设计教

案，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，

使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促

进了我园教育教学质量的提高。

另外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，

让孩子真正融入社会，走进自然。本学期，我们先后开展各种活

动有：“幼儿运动会”、““六一”大型亲子活动（其中包括亲

子歌舞、创意亲子秀）、文艺大汇演、毕业班幼小衔接活动、家长

座谈会、幼儿故事比赛，还组织幼儿参加了大朗镇“六一舞蹈比

赛”、“第五届少儿才艺比赛”，“幼儿故事比赛”等，活动的

开展，大大的提高我园整体素质的提高。

四.家园联系

当前，家园共育作为发挥各种教育资源的一种手段，越来越

受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索

新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立新型的家园关系，

即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家

长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如

家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观

念。

全体教工的共同努力下，我们收获了丰硕成果：本学期，我

园获评“广东省规范化幼儿园”、并荣获“大朗镇六一舞蹈比赛”

片区赛二等奖，“大朗镇故事比赛”荣获二等奖，参加“大朗少

儿才艺比赛”初赛获个人组第一名、团体组第一名。

走过激动，走过欣喜，这学期对我园来说依旧是不平凡的一

学期，形势的发展，不断对我们提出新的要求。我们坚信，新的

学期在上级部门的关怀下，在家长的大力支持下，在全体教职工

人共同努力下，我们将会迎来充满希望和收获的一学期。

幼儿园第二学期开学活动总结篇11

忙碌、欣喜、迷茫、顿悟交织成本学期业务管理工作的乐章，

回顾这过去的半年，该对自己的工作作一反思、作一总结，本学

期按照上级部门的工作安排及全园工作计划，结合本园实际情况，

针对上学期工作中的不完善之处，计划安排了本学期全园的教育

教学工作：在完成常规性工作的同时，要以“提高教师队伍整体

素质”为重点工作，并扎实有效地开展园本教研，在快乐教研中，

寻求教育教学质量更大的突破，使教师通过教研活动，在实践和

反思中得到进一步地成长和发展”这一目标。

一、队伍建设

（一）大力开展师德教育。以师德培训为主线开展通识培训，

固化培训时间；内容以“传承金幼文化”、“教师心理健康”、

”教师的行为规范”等内容为主；以书记讲党课、师德专题讲座、

故事讲述、竞赛评比等多种形式展开，加强教师师德师风建设，

规范教职工言语行为。如：举行记录我与金幼共成长和“金幼好

人”为主题的演讲比赛，以第三方的视角发现身边的正能量，讴

歌、赞美金幼的典型人物事迹和浓浓的园所文化。一年一度的“最

美金幼人”评选，挖掘与发现各岗位教工身上的闪光点与感人举

动。

（二）订规划结师徒。通过如何制定个人规划的培训，指导35

周岁以下的青年教师制订个人三年发展规划并严格执行。在教师

节组织隆重的师徒结对仪式，年轻教师从学科和常规两方面的拜

师，通过以老带新促进教师专业化成长。本学年我园两名教师被

评为“市级教学能手”，5名评为区级基本功一等奖，1名教师荣

获东胜区“优秀班主任”荣誉称号。

（三）队伍培养成体系。实行分岗、分层、分级培养机制，继

续采取“请进来教”、“走出去学”、“实践中练”三步走方法，

提升整体队伍素质开展专家、园本、外出等各类学习培训近400

人次。

（四）推进“以赛促练”的练兵模式。”出台新教师基本功大

赛方案”、“成熟教师技能大赛方案”，固化大赛时间（每学年的

第一学期组织新教师基本功大赛，每两年组织一次成熟教师基本

功大赛）根据成绩排名上报、推荐参加上一级的比赛。取消园内的

组织的岗位练兵，以教师的自主成长为主。

（五）教师阅读活动深入开展。教师同读书目以《3-6岁发展指

南》及上海二期课改的教师指导用书四大类（生活、运动、游戏、

学习）的内容为主，通过教研联动，充分发挥了工具书的作用。自

主阅读内容不限，以年级组为单位，每人每月至少读一本书，并

在月底进行图书交换，督促老师们养成读书的习惯。工具书的有

效利用为保教质量的提升保驾护航，自主阅读进一步提升了教师

的人文素养。

（六）抓实外出学习的质量。要求外出学习教师认真完成“外

出学习记录册”，学习期间利用园内的互动平台实时进行交流，

返园后要进行高质量的二次培训。未按要求完成的取消其外出学

习的机会。

二、教科研工作

（一）园本化的保教研究

1.问题教研，切实解决教师实际问题。在每个学期末，通过

调查问卷和现场交流，确定下学期教研的内容和方式。

2.大小教研联动，实现以研促教。找准教师的困惑问题，采

用“大教研把方向、梳理念;小教研重实践、理经验”的方式，有

效开展保教研究，本学年两个园部的保教研究均以幼儿的学习活

动为内容展开。

（二）围绕《主题背景下个别化学习的有效开展》的内容，大

教研利用每月课程说明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题，推行

“2+_”主题背景下个别化学习材料投放模式。小教研依据年龄段

的不同各有侧重研究，其中小班侧重生活教育，中班侧重语言领

域，大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习

与体验材料，同时充实幼儿园课程资源库的内容。

（三）区级与园级重点课题的顺利开展

1.课题按计划推进。开学初根据两个立项课题分别召开课题

组会议，按照课题研究计划，采取有效措施分头实施。区级重点

课题《园本化蒙古族音乐文化课程开发与研究》按计划推进研究

进程，目前形成了小、中、大年龄段六个主题故事，原创音乐教

案35篇，PPT课件7个，收集主题教学音乐38首，论文一篇。

园级重点课题《户外体育器械一物多玩》本学年实施了四个体育

器械的研究，分别为呼啦圈、杆、布、椅子，共收集了31个成果，

其中每一份成果都包括视频、游戏说明和小故事，指导性和示范

性比较强。

2.幼儿足球研究火热进行中。本学年，成立了足球工作室，

并开展幼儿足球游戏的专项课题研究，重点研究每周两次的普及

性足球游戏的设计及其实施；坚持以“玩转足球，快乐成长”为核

心，确立了“普及+提高”的教学模式，本着“寓教于乐，培养兴

趣”的教学思路，形成“211”普及与“311俱乐部”提高活动

形式，将足球文化与校园文化建设相结合，发扬足球精神，实现

足球育人。

3.教科研成果实现新增长。本年度玩教具以科学领域为主，

共收集玩教具72件，另外收集了保育教师制作的生活类玩教具18

件。这些玩教具来自老师平时教育教学中，实用性、探究性、推

广性较强。评出优秀教育随笔23篇，优秀教学活动设计35篇，

优秀心得体会21篇，特色成果奖13个。另外，武穆老师的燕鸥

足球队队旗、队徽与马昊杰老师的吉祥物卡通造型被幼儿园采纳

并推广使用，荣获设计奖。与上年同类相比不仅在数量上实现了

增长，在质量上也有明显提升。

4.课程资源库日渐丰满。经过又一年研究、积累与梳理，幼

儿园的课程资源库不断充实，形成比较系统完善的《幼儿园主题

课程资源包》、第二学期《幼儿园主题教育个别化学习材料包》以

及《艺术教育教育课程资源包》，课程资源库的进一步完善，为教

师有效开展教学活动提供坚实保障，推进幼儿园数字化管理进程。

三、保教工作

（一）强化课程领导。1.加强课程开发组建设，成立幼儿园课

程领导小组，切实发挥小组在幼儿园课程研究和实施过程中的引

领作用，使教师在实践、研究、反思中教育观念得到有效提升，

教育行为得到切实转变。2.加强”园本艺术特色课程”建设，通

过日常艺术教育与艺术节、艺术主题月等形式，丰富和完善幼儿

园特色课程内容。3.全面落实课程、建立评价机制。开始尝试构

建课程评价机制，并确立以进餐流程为突破口，保教处与保健室

联合齐抓共管，开创了保教结合的良好开端。

（二）优化课程实施。1.在课程实施的过程中围绕《指南》，结

合班级和幼儿本身实际情况，及时调整主题课程中的不符合实际

的课程内容，争取做到一日生活皆为课程，如：小班九月份主题

《宝宝乐》中，根据幼儿刚入园，焦虑期较长，生活自理能力较

弱，老师们在集体备课中及时将原有内容更换，调整为与实际相

符的常规教育及自理能力的培养等方面的内容。2.开展《让课程

烹饪童年的味道》为主题课程实施方案修订研讨会。对我园课程

实施方案（草案）进行进一步修订完善，重点在生活、运动、游戏、

学习四大类活动的时间分配与具体活动做了细化安排，以便更好

的指导老师，实现方案引领作用，避免课程实施的随意性。

（三）开展教学评优，促进教师成长。通过教学观摩、区域观

摩、年级组教研等形式，开展集体活动、区域活动评比。

（四）继续加强常规管理和幼儿园一日活动流程的管理。借助

专家细化的一日流程的标准，各环节以视频影像的形式呈现，实

现资源共享，让新教师有章可循。逐步实现幼儿园的标准化管理。

（五）改革教师考核形式。在原有的考核基础上，金融部在下

学期尝试以教师自评和年级组长考评相互结合的形式进行，推进

幼儿园”自评为主，他评为辅”的考核评价机制，提升教师自主

管理水平。

四、艺术部工作

（一）完善了“艺术教育工作标准”及艺术教师的考核细则，

明确艺术教师的工作要求及标准。

（二）加强对艺术教师的指导，定期组织艺术教师的教研活动,

以交流教学反思，构建课程为主。提升艺术教师的教研能力及课

程的架构水平。

（三）加强“园本艺术特色课程”建设。将艺术节、艺术月以

及日常艺术教育（集体、区域）等相关的课程内容整合，形成具有

园所特色的课程资源包。

（四）特色课程与五年园庆暨校园文化艺术节两项活动相互整

合，一方面避免活动多干扰教学，另一方面借助活动对特色课程

进行一次很好的检验。

（五）继续积累和创编“金幼艺术教育园本教材”。由艺术部

牵头，积累音乐、舞蹈、美术各类活动经典案例，每位艺术组教

师与艺术学科教师期末上交经典案例5-6篇，并上传课程资源库,

实现资源共享。

五、家长工作

本学年继续按照各项家长工作制度开展工作，保持了上学年

的优势，不断创新家园共育工作，提高教育质量。

（一）组建家教讲师团。讲师团由行政领导与骨干教师组成，

各成员依据各自特长自主认领幼儿园家长学校培训课程主题，形

成我园家长学校课程的初稿，部分课程实施后效果良好。同时为

了提高整体教师指导家教水平，邀请教育专家走进幼儿园为全园

教师做了家园工作专题培训。

（二）改变家长开放活动形式。由传统的每个学期半日开放到

小中大六个学期依据幼儿年龄特点与发展要点有针对性地组织开

放，并注重开放前后对家长的引导与培训，让家长开放真正实现

促进幼儿发展，促进家园有效合作。

（三）班级特色促发展。各个班级依据本班实际，确定班级重

点与特色项目，家长会上家长与教师共同制定工作计划，借助微

信平台、校信通、餐前分享与专题分享会等多种形式积极与家长

互动，形成家教合力。

（四）家长积极参与志愿者活动。志愿者活动一如既往地受到

家长的欢迎，与孩子们一起劳动，一起环境创设，一起庆祝节日

等各类家长活动开展的热闹非凡；尤其本学期新增加的足球志愿

者们，活动效果更是突出，不仅解决幼儿园足球师资资源匮乏的

大难题，更是为家园共育开辟了新道路。

（五）早教进社区每月一次公益活动成常态。从上学期的社区

孩子走进幼儿园，过渡到下学期早教教师走进巴音社区送教，创

办社区儿童日，已经成为常态化的活动。同时，我园党员与骨干

教师还积极参与社区各类公益活动，很好地将公办优质资源向社

区延伸。

六、手拉手互助提升。

积极开展结对帮扶活动，互促进，共成长。本学年，我园加

大了对手拉手民办园及基层幼儿园的帮扶力度，接待外盟市参观

学习及调研178人次;来园挂职学习33人次;手拉手帮扶活动参

加人数145人次;旗区姐妹园参观116人次。通过开展培训、教学

研讨、入园指导、送教进园等形式充分发挥我园的示范园的引领

辐射作用，同时提高我园教师队伍的带教能力。

七、不足与思考

主要问题：自身理论水平、业务指导能力、管理经验薄弱，

整体的谋划少，即使有想法也不够大胆，造成工作的时间虽多，

但效率不够高。具体表现：

（一）预约式教研未完成

本学期原计划要进行一次和教研中心的预约式教研，但由于

工作任务紧凑，未抽出时间去筹划组织。

（二）教科研激励机制没有出台

教科研室其它的制度经过修改已经全部完成，但激励机制没

有形成，因此，选入资源库的教学成果没有进行相应的奖励，将

于下学期完成。

一学期的工