Module 4 Unit 10 Around my home 第1课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语四年级上册

Module4Unit10Aroundmyhome第1课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年牛津上海版（三起）英语四年级上册Module4Unit10Aroundmyhome的第1课时。本节课主要围绕学生所在的家的周围环境进行学习，通过图片和场景描述来引导学生进行看图说话和听说法的练习。教材中提供了不同房间的图片，包括客厅、卧室、厨房等，学生需要根据图片描述房间的位置和功能。此外，教材还通过对话形式展示了学生与家人在家的日常活动，如看电视、做饭等，学生需要通过听说法来模仿和练习这些活动。通过本节课的学习，学生能够提高自己的观察力和表达能力，同时增强对家庭生活的认识和理解。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语语言能力、思维品质、文化意识和学习策略四个方面进行设计。首先，通过描述家庭周围环境和家庭成员的日常活动，提高学生的英语语言表达能力，培养他们的描述和叙述能力。其次，通过观察图片和听说法的练习，培养学生的思维品质，提高他们的观察力和逻辑思维能力。同时，通过学习关于家庭生活的内容，使学生对家庭文化有更深入的了解，增强他们的文化意识。最后，通过小组合作和互动交流的学习方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的学习策略。通过本节课的学习，学生能够在语言、思维、文化和学习策略等方面得到全面的发展。学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流和表达。他们在语言知识方面，对于名词、动词和形容词等基本语法概念有一定的了解，能够运用简单的句型进行描述和叙述。在语言技能方面，学生具备了听、说、读、写的基本能力，尤其是听力和口语表达能力较强。

然而，学生在思维品质方面还有待提高。他们对于观察和描述事物的能力还不够成熟，需要通过图片和场景的引导来激发他们的观察力和想象力。在文化意识方面，学生对于家庭和生活环境有一定的了解，但对于家庭文化的认识还有待加强。

此外，学生的学习习惯和行为表现也会对课程学习产生影响。部分学生可能对于主动参与和合作学习有一定的抵触情绪，需要教师通过鼓励和激励来激发他们的学习积极性。在课堂上，学生们的注意力容易分散，需要教师通过多种教学方法和互动活动来吸引他们的注意力，保持学习兴趣。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，提供丰富的教学资源和互动活动，引导学生积极参与和合作学习。同时，通过图片和场景的引导，培养学生的观察力和想象力，提高他们的思维品质。此外，教师还需要加强对学生学习习惯和行为表现的引导和培养，帮助他们建立良好的学习习惯和积极的学习态度。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用情境教学法、交际法和学习者中心教学法。情境教学法通过展示家庭环境图片，引导学生描述和叙述，提高学生的语言表达能力。交际法通过听说法的练习，培养学生的听说能力，使他们在实际情境中运用英语进行交流。学习者中心教学法鼓励学生主动参与和合作学习，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过小组讨论、角色扮演和听说法练习等活动，促进学生的参与和互动。小组讨论让学生就家庭环境进行交流，培养他们的合作意识和表达能力。角色扮演则模拟家庭成员的日常活动，让学生在实际情境中运用英语进行交流，提高他们的交际能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、图片和录音机等教学媒体。多媒体课件展示家庭环境图片，为学生提供直观的视觉感受，激发他们的学习兴趣。图片用于引导学生的观察和描述，培养他们的观察力和想象力。录音机播放对话录音，让学生跟读和模仿，提高他们的听说能力。通过合理的教学媒体使用，为学生创造生动、真实的学习情境，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭环境对我们的生活有什么影响吗？”

展示一些关于家庭环境的图片，让学生初步感受家庭环境的重要性。

简短介绍家庭环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭环境的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解家庭环境的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭环境的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭环境案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭环境的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭环境解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭环境在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭环境相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭环境。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭环境的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)家庭环境相关书籍：推荐学生阅读与家庭环境相关的书籍，如《家的艺术》、《家庭环境与健康》等，以扩大知识面，深入了解家庭环境的影响和重要性。

(2)网络资源：提供一些关于家庭环境的网站或平台，如“家的故事”、“家庭环境研究”等，让学生浏览相关文章、研究报告和案例，了解家庭环境在不同领域的应用和发展。

(3)视频资源：推荐学生观看与家庭环境相关的纪录片或视频，如《地球上的星星》、《我的建筑师》等，通过视觉影像感受家庭环境对人的影响和意义。

(4)实践活动：鼓励学生参与与家庭环境相关的社会实践活动，如家庭环保计划、社区清洁活动等，亲身体验和实践家庭环境的重要性。

2.拓展建议：

(1)开展家庭环境调查：让学生结合所学知识，设计一份家庭环境调查问卷，向家人或朋友进行调查，了解他们对家庭环境的看法和需求，培养学生的实践调查能力。

(2)举办家庭环境主题班会：组织学生举办一次以家庭环境为主题的班会，邀请家长参与，共同讨论家庭环境对学习和生活的影响，促进家校合作，提高学生对家庭环境的重视。

(3)创建家庭环境宣传展板：组织学生分组制作家庭环境宣传展板，通过图片、文字和创意设计，展示家庭环境的重要性，促进班级内同学对家庭环境的关注和认识。

(4)开展家庭环境作文比赛：鼓励学生结合所学知识，撰写一篇关于家庭环境的作文，表达自己对家庭环境的理解和感悟，培养学生的写作能力和表达能力。教学反思这节课结束后，我进行了深刻的教学反思。首先，我意识到在导入新课时，我成功地引起了学生对家庭环境的兴趣，但可能在激发他们的探索欲望方面做得不够。下次我将在导入环节更加精心设计，通过更多互动活动来激发学生的探索热情。

其次，我觉得在家庭环境基础知识讲解环节，我讲解得过于详细，可能会让学生感到困惑。在今后的教学中，我将以更简洁明了的方式讲解，同时提供更多实际例子来帮助学生理解。

在家庭环境案例分析环节，我提供了丰富的案例，但可能没有充分引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响。下次我会设计更多问题引导学生深入思考，并鼓励他们提出自己的观点和解决方案。

此外，在学生小组讨论环节，我分配了任务给每个小组，但可能没有给予足够的时间让他们充分讨论。在今后的教学中，我会确保每个小组都有足够的时间表达自己的观点，并与其他小组进行交流。

在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，但可能没有充分引导其他学生参与到点评和提问中。下次我会设计更多互动环节，让学生更多地进行互动交流，提高他们的表达能力。

最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的主要内容，但我意识到可能没有强调家庭环境的重要性和意义足够。下次我会更加突出家庭环境的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭环境。

总体来说，这节课我取得了一定的教学效果，但也存在一些不足之处。在今后的教学中，我将不断改进教学方法和策略，努力提高教学效果，更好地满足学生的学习需求。板书设计①家庭环境的基本概念

-家庭环境：指家庭内部的空间、布局、物品摆放等

-重要性：影响家庭成员的生活质量和心理健康

②家庭环境的组成部分

-客厅：会客、娱乐、休息等

-卧室：睡眠、休息、私人空间等

-厨房：烹饪、用餐、储物等

③家庭环境的影响

-影响家庭成员的情绪和行为

-影响家庭成员之间的沟通和互动

-影响家庭成员的健康和生活质量

2.板书设计应具有艺术性和趣味性：

①使用图形和颜色：通过使用不同颜色和图形，使板书更加生动和有趣。例如，用绿色表示客厅，蓝色表示卧室，红色表示厨房等。

②加入图片和图表：通过加入相关的图片和图表，使学生更容易理解和记忆。例如，展示不同房间的图片，让学生更直观地了解家庭环境的组成部分。

③设计互动环节：通过设计一些互动环节，让学生参与到板书设计中来。例如，让学生自己画出家庭环境的不同房间，然后进行分享和讨论。

④使用幽默和趣味元素：通过加入一些幽默和趣味元素，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。例如，用一些有趣的表情符号来表示家庭成员的情绪和行为。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了家庭环境的基本概念、组成部分和影响。通过分析具体案例，我们深入了解了家庭环境的重要性。在小组讨论环节，我们充分发挥了团队合作精神，共同探讨了家庭环境的发展方向。课堂小结如下：

1.家庭环境是指家庭内部的空间、布局、物品摆放等。它对家庭成员的生活质量和心理健康具有重要影响。

2.家庭环境包括客厅、卧室、厨房等组成部分，每个部分都有其特定的功能和重要性。

3.家庭环境会影响家庭成员的情绪和行为，影响家庭成员之间的沟通和互动，进而影响家庭成员的健康和生活质量。

4.在未来，我们可以通过优化家庭环境，创造更加舒适、健康、和谐的生活空间。

当堂检测：

为了巩固本节课的学习内容，请完成以下当堂检测：

1.请简要描述家庭环境的基本概念。

2.请列举家庭环境的三个组成部分及其功能。

3.请阐述家庭环境对家庭成员的影响。

4.请提出两个优化家庭环境，提高生活质量的建议。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：推荐学生阅读与家庭环境相关的文章或书籍，如《家的艺术》、《家庭环境与健康》等，以加深对家庭环境的理解和认识。

(2)视频资源：鼓励学生观看与家庭环境相关的纪录片或视频，如《地球上的星星》、《我的建筑师》等，通过视觉影像感受家庭环境对