培养学生的体育兴趣-体育运动教学设计

培养学生的体育兴趣——体育运动教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自人教版《体育与健康》七年级上册，第四章“培养学生的体育兴趣——体育运动教学设计”。本节课的主要内容包括：1.了解体育运动教学设计的基本原则和方法；2.掌握几种常见的体育运动项目的教学设计和实践操作；3.培养学生对体育运动的兴趣和热情，提高学生参与体育运动的热情和积极性。

本节课的教学内容主要分为三个部分：第一部分是理论讲解，主要让学生了解体育运动教学设计的基本原则和方法；第二部分是实践操作，让学生掌握几种常见的体育运动项目的教学设计和实践操作；第三部分是总结提升，通过学生的实践体验和反思，总结体育运动教学设计的要点和注意事项，培养学生对体育运动的兴趣和热情。核心素养目标本节课的核心素养目标围绕新课程标准提出的学生核心素养进行设计，具体包括：1.运动能力：通过教学设计的学习和实践，使学生能够运用所学的知识和技能，独立完成体育运动项目的教学设计，提高运动能力；2.健康行为：培养学生正确的体育运动习惯，教育学生科学锻炼，关注自身健康状况，提高健康行为；3.体育品德：培养学生积极向上的体育精神，教育学生尊重对手，遵守比赛规则，树立正确的胜负观，提高体育品德。重点难点及解决办法重点：1.体育运动教学设计的基本原则和方法；2.几种常见的体育运动项目的教学设计和实践操作。

难点：1.如何灵活运用教学设计原则和方法；2.如何在实际操作中处理好教学设计与学生实际水平的关系。

解决办法：1.通过案例分析，让学生深入理解教学设计原则和方法的应用；2.分组实践，让学生在实际操作中学会调整教学设计以适应不同水平的学生。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授体育运动教学设计的基本原则和方法；讨论法用于让学生在小组内交流讨论教学设计的实践经验；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，深入理解教学设计的原则和方法；项目导向学习法用于让学生在实际操作中，运用所学的知识和技能完成体育运动教学设计。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，增强实践操作的体验性，本节课将设计以下教学活动：

a.角色扮演：让学生扮演教练和运动员的角色，进行教学设计的模拟实践，提高学生对教学设计流程的理解和掌握；

b.实验：组织学生进行不同体育运动项目的教学设计实验，让学生在实践中发现和解决问题，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；

c.游戏：设计一些与体育运动教学设计相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学生参与课堂的积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：为提高教学效果，本节课将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示体育运动教学设计的基本原则、方法和实践案例，帮助学生直观地理解教学内容；

b.视频：选取一些优质的教学设计视频，让学生观看并分析其中的优点和不足，提高学生对教学设计的鉴赏能力；

c.在线工具：利用在线工具，如教学设计软件、互动讨论平台等，让学生在线上进行教学设计实践和交流讨论，提高学生的实践操作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕体育运动教学设计的基本原则和方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解体育运动教学设计的基本原则和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解体育运动教学设计的基本原则和方法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出体育运动教学设计的实践案例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解体育运动教学设计的基本原则和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握体育运动教学设计的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验体育运动教学设计的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解体育运动教学设计的基本原则和方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握体育运动教学设计的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解体育运动教学设计的基本原则和方法，掌握其实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据体育运动教学设计的实践案例，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与体育运动教学设计相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的体育运动教学设计的基本原则和方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）体育运动教学设计案例库：提供各种体育运动项目的教学设计案例，包括教学目标、教学方法、教学过程和教学评价等方面，以便学生了解不同运动项目的教学设计特点。

（2）体育运动教学设计讲座视频：收录国内外知名体育教育专家的讲座视频，让学生了解到体育运动教学设计的最新动态和发展趋势。

（3）体育运动教学设计杂志：推荐学生阅读与体育运动教学设计相关的专业杂志，如《体育学刊》、《体育教育研究》等，以提高学生的专业素养。

（4）体育运动教学设计软件：介绍一些常用的体育运动教学设计软件，如Smart体育、PE教学助手等，帮助学生掌握现代化的教学设计工具。

2.拓展建议：

（1）让学生利用网络资源，搜集自己感兴趣的体育运动项目的教学设计案例，分析其优缺点，提高学生的批判性思维能力。

（2）组织学生观看体育运动教学设计讲座视频，鼓励学生在课后进行分组讨论，分享自己的学习心得，提高学生的合作能力和交流能力。

（3）鼓励学生定期阅读体育运动教学设计杂志，了解行业动态，撰写读后感或心得体会，提高学生的写作能力和分析能力。

（4）利用体育运动教学设计软件，让学生尝试为自己的教学设计制作课件，提高学生的信息技术应用能力。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：本节课的板书设计将围绕体育运动教学设计的基本原则和方法展开，突出教学设计在体育运动中的实际应用。

2.结构清晰，条理分明：板书将分为三个部分，第一部分是教学设计的基本原则，第二部分是教学设计的方法，第三部分是教学设计的实践操作。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书将采用简洁的词语和图形，突出教学设计的关键要素，帮助学生快速理解和掌握教学内容。

4.艺术性和趣味性：板书将采用生动形象的图形和色彩，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

一、教学设计的基本原则

1.目标导向原则

2.学生主体原则

3.合作学习原则

4.反馈与评价原则

二、教学设计的方法

1.任务分析法

2.教学目标设定法

3.教学策略选择法

4.教学资源整合法

三、教学设计的实践操作

1.教学设计流程

2.教学设计案例分析

3.教学设计实践演练作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容，布置以下作业：

a.请学生结合本节课所学的体育运动教学设计原则和方法，分析一个具体的体育运动教学案例，并撰写分析报告。

b.请学生设计一个自己感兴趣的体育运动项目的教学设计方案，包括教学目标、教学方法、教学过程和教学评价等方面。

c.请学生总结本节课所学的体育运动教学设计要点，制作一份思维导图，以便于学生更好地理解和记忆。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，并对每个学生的作业进行详细的反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.对于作业中的亮点，给予学生积极的肯定和鼓励，提高学生的自信心和成就感。

3.对于作业中存在的问题，给予学生具体的改进建议，帮助学生找出问题的原因，并指导学生如何改进。

4.对于作业中出现的问题，进行集体讲解和辅导，帮助学生理解和掌握相关的知识点。

5.对于作业中的常见问题，进行总结和归纳，为学生提供一份常见问题解答指南，方便学生自查和参考。

6.根据学生的作业完成情况，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

作业布置与反馈的具体实施：

1.作业布置：在课后，向学生发放作业布置通知，明确作业的要求、截止时间和提交方式。

2.作业收集：在作业截止日期前，收集学生的作业，并进行整理和编号。

3.作业批改：在作业截止日期后的一周