沪粤版九年级上册物理教学计划

五显镇中心学校2013-2014学年度第一学期

教学计划

学科：物理

年级：九年级

教师：物理组

日期：2013.09

一、指导思想

《新课程标准》是教学的基本要求，也是中考试题命制的主要依据。只有认真地对《新课程标准》进行仔细地研究，才能了解对知识的要求、对学

生能力的要求，才能使复习有方向、有目的，才能把握住复习的全面性、深度性。

新课标实施的大背景下，初三是初中学生人生的一个重要转折期，作为教师就是要尽可能的帮助他们考取理想的高一级学校，为

人生打下一个良好的基础。在“以人为本，突出能力”的教学理念下，经过认真的思考和规划对本学期的初三物理教学作计划如下：

二、学生情况分析

今年我共教三个班，多数同学比较爱学习，他们经过八年级一年的物理学习，物理成绩在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础

等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，不能达标，学生的层次差别较大，给教学增加了一定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的

积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高所教学生的物理成绩，做一名科研型的善于教学的优秀教师。

三、总体教学目标和要求

本学期旨在八级物理启蒙教育的基础之上进一步提高学生发现问题、分析问题并解决问题的能力，同时加强对学生实验操作能力的培养，拓展学生

思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。

工作目标：

1.建立良好的师生关系，让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟，培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精

神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

2.每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；培养学生初步的观察、实验能力，初步的分

析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。

3.学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象。比如：雨、雪、雾、露是怎样形成的？为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小

等，让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；让学生了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用。

4.学生思维开阔，能对各种类型的计算题运用多种途径进行解答。

5.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣和意志力。

四、教材分析

1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前

大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使

学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智

力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用

了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。新教材在章节上作了适当调整，这样编排既符合学

生认知规律，又保持了知识的结构性和系统性，较以往更加合理。

3、教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。本期共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,

每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节,

每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，

引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

五、教学措施

1.加强科学探究的教学

鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法,

获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人

之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2.重视自主学习

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模块的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。保护学生的学习兴趣。

在教学中体现“以学生为本”。在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎

样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

3.重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规

律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

4.重视基础训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基

础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制

变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”等。

5.重视实验教学

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验,

对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验。

6.重视联系实际

以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的

事例，尽可能采用图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。把阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。尽可能让学生利用身边的物

品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

7.重视辅导教学

做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

教学计划安排表

单周起止教学内容教教学目的与要求教学备

元次时间时重难点注

第第9.1第十一章机械功与机91.知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素，理解应用功的计算公式W=FSo重点：功和机械

一1械能学习从物理现象中归纳简单的物理规律的方法。能的概念

单11.1怎样才叫做功22.理解功率概念，知道功率的计算公式和功率的含义，会计算有关功率的简单问题。

元11.2怎样比较做功的2进一步理解比值定义物理量的方法。难点：功、机械

9.15快慢3.知道有用功、额外功和总功的含义及它们之间的关系。理解机械效率，会用机械效效率和能的概念

311.3如何提高机械效2率公式进行简单的计算，理解机械效率总小于1,会测算滑轮组、简单机械的机械效的建立

周率率。

11.4认识动能和势能23.知道什么是动能、重力势能、弹性势能、机械能，会探究动能、重力势能、弹性

势能分别与哪些因素有关。知道动能、重力势能、弹性势能能相互转化并能解释自

然界中机械能相互转化的现象。

4.通过探究实验和合作学习，培养严谨的科学态度，培养乐于探索自然现象和物理规

律的品格。

单周起止教学内容教教学目的与要求教学备

元次时间时重难点注

第第9.16第十二章内能与热机61.知道内能概念，能简单描述温度与内能的关系，知道做功和热传递可以改变物体内重点：内能的概

二412.1认识内能1能。通过类比机械能认识内能，领会类比方法。念、比热容的概

单12.2热量与热值12.了解热量、热值的概念，知道热量是热传递过程中物体内能改变的多少。会根据热念

元12.3研究物质的比热2值来计算燃料燃烧放出的热量，会根据实际需要选择燃料。

610.6容3.了解比热容的概念，知道其是物质的一种基本属性，是反映物质吸热、放热性能的难点：内能的概

周12.4热机与社会的发2物理量，会利用比热容概念解释有关简单现象，知道水的比热容较大。通过联系实念、比热容的概

展际，分析与比热容有关问题，让学生感受物理无处不在。念的形成，从能

4.知道热机工作过程中能量的转化过程，了解汽油机工作原理和工作过程，通过读图量角度分析改变

能力，通过对热机效率、热机与环境问题的讨论，树立效率意识和环保意识，培养内能的方法、燃

交流讨论的习惯，树立科学技术是第一生产力的观点。料的燃烧和汽油

机的工作过程

单周起止教学内容教教学目的与要求教学备

元次时间时重难点注

第第10.7第十三章探究简单电路121.了解摩擦起电现象及其应用，知道正、负电荷的规定，知道重点：串、并联电路、电流表电期

一7113.1从闪电谈起2电荷间的相互作用规律，知道闪电是一种瞬间发生的大规模压表的正确使用中

单〜13.2电路的组成和连接方2放电现象。会用验电器检验物体是否带电，知道静电现象的质

元11式应用和防护。消除对“电”的神秘感，并对自然现象产生亲难点：电路的连接和识别量

周13.3怎样认识和测量电流2近感和探究的愿望。检

13.4探究串、并联电路中2.知道电路的组成和通路、开路和短路的区别，会连接简单的测

的电流2串并联电路，并会画出简单的电路图。会识别串联、并联电路。

13.5怎样认识和测量电压23.知道电流的产生，会正确使用电流表，使用电流表测量串并

13.6探究串、并联电路中联电路的电流，知道串并联电路电流的规律。

1的电压24.知道电压,通过阅读电压表使用说明书和实际操作学会正确

11.10使用电压表，使用电压表测量串并联电路中的电压，知道串

并联电路电压的特点。

5.了解电源的使用与环保的关系，通过实验，训练连接电路的

基本技能，体会定量研究物理问题的方法一测量数据，分析

归纳，得出结论。

单周起止教学内容教教学目的与要求教学备

元次时间时重难点注

第11.11第十四章探究欧姆定91.知道什么是电阻，会探究电阻大小与导体的材料、长短、横截面积的关系，知道重点：欧姆定律

四第律滑动变阻器的基本结构和原理，会正确使用滑动变阻器改变电路中的电流。及探究过程

单1214.1怎样认识电阻22.运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律。体验探究自然

元14.2探究欧姆定律2规律的曲折和乐趣，激发学生的好奇心，增强学习的兴趣和克服困难的信心。

1414.3欧姆定律的应用23.学会“伏安法”测量电阻，能运用欧姆定律分析“短路”的危害等实际问题，感受难点：学生自主

周12.1复习小结测评2探究电流跟电

科学知识与社会生活的联系。压、电阻的关系

单周起止教学内容教教学目的与要求教学备

元次时间时重难点注

第第12.2第十五章电能与电功101.结合实例，认识电功的概念。知道电流做功的过程就是电能转化的过程。重点：电功、电

五15率功率的概念