2022-2023年教师资格之小学综合素质全真模拟考试试卷A卷含答案

2022年-2023年教师资格之小学综合素质全真模拟

考试试卷A卷含答案

单选题（共40题）

1、对《中小学教师职业道德规范》的理解，不正确的是（）

A.《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求

B.《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要

求，可以取代学校的其他各项规章制度

C.《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统

D.《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育的发展

对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求

【答案】B

2、伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了（）

A.③

B.©@@

C.（2）@@

D.①©④

【答案】B

3、下列选项中属于教师进行依法执教的是（）0

A.私拆学生信件

B.对学生进行爱国主义教育

C.体罚学生

D.进行有偿家教

【答案】B

4、无菌医用手套是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.特殊用途医疗器械

【答案】B

5、（）是教师与同事之间良好沟通的基础。

A.少争多让，善于倾听

B.容忍异己，理解宽容

C.坦诚相见，赞美欣赏

D.巧用语言，珍惜情谊

【答案】C

6、关于两汉大文学成就的叙述，不止确的是（）。

A.制定出中国第一部较完整的历书一一太初历

B.张衡对月食作了最早的科学解释

C.最早记录太阳黑子

D.制定出当时世界上最先进的历法《授时历》

【答案】D

7、“瘦骨伶仃的有气节的杨树和一大一小的讲友谊的柏树，用凌乱而又淡雅的

影子抚慰着被西北风夺去了青春的绿色草坪。”以上文字（）。

A.用比喻的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美

B.用拟人的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美

C.用比喻的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉

D.用拟人的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉

【答案】B

8、阴阳失调的病理变化主要表现在

A.阴阳偏盛

B.阴阳偏衰

C.阴阳亡失

D.阴阳平衡

E.阴阳格拒

【答案】A

9、寓言的三大发源地分别是1）0

A.德国、印度、中国

B.古希腊、印度、英国

C.古希腊、印度、中国

D.古希腊、中国、阿拉伯

【答案】C

10、身份证：身份。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴

近、相似或匹配的词（）。

A.结婚证：配偶

B.毕业证：学位

C.执业证：资格

D.房产证：房屋

【答案】C

11、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（）。

A.达•芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔

B.达•芬奇、泰戈尔、拉斐尔

C.莎士比亚、达•芬奇、但丁

D.米开朗琪罗、拉斐尔、托尔斯泰

【答案】A

12、下列不属于世界八大奇迹的是（）

A.巴比伦空中花园

B.死海

C.阿尔忒弥斯神庙

D.埃及的金字塔

【答案】B

13、某小学因在寒假期间扩建校舍，令老师们没能按时收到工资，学校领导通

知各位老师说：学校校舍扩建工作工程紧，任务重，需要投入大量资金，教师

工资推迟半个月发放，希望老师支持。该学校的做法（）。

A.合法，有利于学校的长远发展

B.不合法，侵犯了教师的报酬待遇权

C.不合法，侵犯了教师的参与管理权

D.合法，有利于促进教师的责任意识

【答案】B

14、元朝时直接负责管辖台湾的机构是()o

A.中书省

B.行中书省

C.澎湖巡检司

D.宣政院

【答案】C

15、我国以增强自主创新能力为主线，为我国未来15年科学和技术发展作出全

面规划与部署而提出的科技计划是()o

A.高新技术产业计划

B.国家中长期科技发展规划

C.基础研究发展计划

D.面向经济建设主战场的科技计划

【答案】B

16、中医养生学方法众多，其基本养生观念有

A.调饮食

B.慎起居

C.适寒温

D.食补剂

E.和喜怒

【答案】A

17、放学以后，教师王某将小梅独自一人锁在教室，致使小梅独自留在学校一

夜。王某的行为（）。

A.不合法，王某侵犯了小梅的人身自由权

B.不合法，王某侵犯了小梅的人格尊严权

C.合法，教师有权指导教育学生

D.合法，学生具有维护班级管理的义务

【答案】A

18、国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为（）职务、中级职务

和高级职务。

A.初级

B.一级

C.二级

D.讲师

【答案】A

19、伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了（）

A.③

B.®@®

C.@@@

D.®@®

【答案】B

20、以下美于使用Excel填充柄的说法正确的是0。

A.当首单元格为数值格式时，直接拖动,生成步长为1的等差序列

B.当首单元格为文本格式时，直接拖动,数据逐渐增加

C.当首单元格为文本格式时，直接拖动,数据不变

D.当首单元格为日期格式时，直接拖动,日期逐渐加1天

【答案】D

21、我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教

存”。这说明教师职业道德中的（)o

A.学而不厌，诲人不倦

B.师爱

C.以身作则，为人师表

D.职业信念

【答案】C

22、汉字的演变过程正确的是（）

A.甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书

B.金文、甲骨文、小篆、隶书、楷书、草书、行书

C.甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书

D.甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书

【答案】C

23、学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手

机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是

他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。下列对他的这种做法评价不正

确的是()0

A.没有认真履行教师的权利

B.没有认真履行教师的义务

C.没有认真履行教师的职责

D.没有落实教育教学的任务

【答案】A

24、以下做法小学语文课程不倡导的是()

A.自主合作

B.生动活泼

C.单一讲授

D.丰富的实践活动

【答案】C

25、()年12月28日，兄弟俩在法国巴黎卡普辛大道十四号大咖啡馆的地

下室展开了“活动影戏”，标志着电影的诞生。

A.1894

B.1895

C.1896

D.1897

【答案】B

26、人类最早使用的金属是()o

A.铜

B.铁

C.银

D.铅

【答案】A

27、下列作家作品完全对应的一项是（）。

A.叶圣陶一一《农村三部曲》《林家铺子》，刘心武一一《班主任》《乔厂长

上任记》

B.巴金一一《激流三部曲》《灯》，贾平凹一一《许茂和他的女儿们》《芙蓉

镇》

C.茅盾一一《蚀》三部曲、《包身工》，遨容一一《人到中年》《组织部新来

的年青人》

D.老舍一《骆驼祥子》《茶馆》，魏巍一一《谁是最可爱的人》《东方》

【答案】D

28、（）定期对学校校舍安全进行检查，对需要维修、改造的，及时予以维

修、改造。

A.县级以上地方人民政府

B.学校

C.国家

D.市级以上地方人民政府

【答案】A

29、我们常说的“天涯海角”在海南岛，景区内奇石林立，雄峙海边。其中，

有一块巍然屹立在海边的巨石，自上而下刻着“南天一柱”四个刚健遒劲的楷

体大字。“南天一柱”四字是由（）所书。

A.范云梯

B.程哲

C.苏东坡

D.溥仪

【答案】A

30、放学以后，教师王某将小梅独自一人锁在教室，致使小梅独自留在学校一

夜。王某的行为。。

A.不合法，王某侵犯了小梅的人身自由权

B.不合法，王某侵犯了小梅的人格尊严权

C.合法，教师有权指导教育学生

D.合法，学生具有维护班级管理的义务

【答案】A

31、课堂教学要紧密联系学生的（）,从学生的经验和已有知识出发，创设

有助于学生自主学习、合作交流的情境

A.生活环境

B.社会环境

C.实际问题

D.现实问题

【答案】A

32、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（）。

A.达•芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔

B.达・芬奇、泰戈尔、拉斐尔

C.莎士比亚、达•芬奇、但丁

D.米开朗琪罗、拉斐尔、托尔斯泰

【答案】A

33、进口医疗器械产品由哪个部门审查批准后发给进口医疗器械产品注册证书

A.省级药品监督管理部门

B.省级卫生部门

C.设区的市级政府药品监督管理部门

D.国家药品监督管理部门

【答案】D

34、有的名著年轻时读过，需要重读，用大半生的（）去读，去读出人生况味。

女诗人索德格朗言辞恳切：“人呵，别（）使你们沦为乞丐的财富，给你们的孩

子一点人类的眼睛从未见过的美吧，给你们的孩子推开天堂之门的力量。”填

入括号部分最恰当的一项是（）。

A.阅历、积聚

B.阅历、积累

C.经历、积聚

D.经历、积累

【答案】A

35、古希腊古罗马是西方文明的摇篮，西方哲学、美学及各种艺术形式始于

此，西方的音乐文化也由此开始。这个时期出现过最早基于口头传唱的希腊长

诗，如《伊利亚特》和《奥德赛》；数学家毕达哥拉斯揭示了音乐与数学之间的

关系;著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是

音乐家，在他们的戏剧中，音乐发挥了奇妙的作用。

A.含义比现在更为狭窄

B.内容主要涉及数学和戏剧

C.与其他艺术及科学联系密切

D.与艺术和哲学有严格的区分

【答案】C

36、“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”，是唐代诗人王

之涣的著名诗句。该诗作于哪里（）

A.山西

B.陕西

C.山东

D.江西

【答案】A

37、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定，下列

关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）。

A.到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国

B.实现更高水平的普及教育.基本普及学前教育

C.坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

D.构建体系完备的终身教育

【答案】A

38、第三类医疗器械产品由哪个部门审查批准后发给产品注册证书

A.省级药品监督管理部门

B.省级卫生部门

C.设区的市级政府药品监督管理部门

D.国家药品监督管理部门

【答案】D

39、国培计划开始了，小张老师非常想去进修培训。但是教导主任却告诉他。

现阶段是学校的成长壮大时期，急需张老师这样的教学骨干，建议他以学校大

局为重，过几年再去参加培训。以下说法正确的是（）C

A.小张老师应以学校大局为重，放弃培训

B.小张老师业务精良，不需要培训

C.学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权

D.学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权

【答案】D

40、经营需要向所在地设区的市级药品监督管理部门申请经营许可的是

A.第一类医疗器械

B.第二类医疗器械

C.第三类医疗器械

D.所有医疗器械

【答案】C

大题（共10题）

一、阅读下面材料，根据要求写作文。材料一：“人的一生应当这样度过，当他

回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧...”《钢铁是怎样

炼成的》主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神激励了一代

代青年投身社会主义建设。材料二:生活不能等待别人来安排，“要自己去争取

与奋斗”，《平凡的世界》里农村青年人物一一孙少平，在苦难面前咬牙坚

持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。结

合上述材料所引发的思考与感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写

作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。［作文立意］

【关键词】

保尔柯察金》意志、理想、献身•投身社会主义建设孙少平f自己奋斗、坚持

f克服苦难

【启示】

角度1:从社会角度，要有理想、勇于承担社会责任，将自我理想与祖国复兴

结合；角度2：从个人角度，无惧困难，积极乐观，不断奋斗，追求幸福和成

功；角度3：从教育角度，教育学生不怕挫折，锻炼学生的意志；对学生进行

理想教育，奉献自我。

【答案】无

二、在苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校，发生了一件事。一年级新生格

里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课

上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，

教育其他学生要爱清洁讲卫生。老师这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心

灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似

乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理障碍使他无

法集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女

老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛

苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课精力不集中、不肯用功，并多次进

行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的数学和阅读只得了

2分。格里沙终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己的全部痛苦。母亲

向学校要求调换班级。学校领导在了解了事实真相后，同意将格里沙调到其他

班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在

数学方面表现出了极大的才能。问题：（1）谈谈教师应当履行的义务。（2）结合

案例，运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学

生。

【答案】（1）我国教师必须承祖的义务如下：①遵守宪法、法律和职业道德，为

人师表；②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行

教师聘约，完成教育教学工作任务；③对学生进行宪法所确定的基本原则的教

育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教

育，组织、带领学生参与有益的社会活动；④关心、爱护全体学生.尊重学生

人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展；⑤制止有害于学生的行

为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象；⑥

不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。本案例中教师没有履行④⑤项的

义务，应当加强自身的教师素养，正确履行一名教师的义务与职责。（2）“以人

为本”的学生观，要求教师在教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、

民族、地域、经济状况、家庭背景或身心缺陷等歧视学生。关心爱护全体学

生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益

友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学

生，不体罚或变相体罚学生。女老师发现格里沙的耳朵很脏，就把他当典型，

以教育其他同学，这深深地伤害了格里沙幼小的心灵。这位女老师没有做到关

心爱护学生，尊重学生的人格。她应该在教育格里沙爱清洁讲卫生的同时尊重

他。发现格里沙学习不好，更应对他多关注，找到原因，帮助他解决学习中遇

到的困难，做学生的良师益友，把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚

点，公正地对待每一个学生。

三、某学校老师打算在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学

生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时，老师却发

现小刚闷闷不乐，没有报名任何一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊”

小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你

的特长啊！”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削

梨，同学们为他响起了热烈的掌声。请从学生观的角度分析教师的行为。

【答案】现代学生观强调“以人为本”，要求教育要以学生为出发点，要促进

学生的全面发展，要面向全体学生。遵从学生的本质属性，将学生视为发展中

的人，具有巨大潜能的人。在教育实践中，不能要求学生十全十美，求全责

备，而是要帮助学生寻找发展的动力和方向，促进学生进步司发展。该案例中

教师的行为一方面保护了学生的自尊心，让学生发现自身的闪光点；另一方面

帮助学生找到了学习的动力，促进其发展。现代学生观还强调尊重个体的独特

性，每个人因遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人

独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、气质、性格和特长等方面都存在差异。

案例中的教师关注到学生的独特性，将其视为一种财富，保护和鼓励这一独特

性的发展，使得学生在原有基础上得到完全、自由的发展。

四、某校五年级有位叫诚诚的同学，经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，

学习成绩也不太好，门门功课挂红灯，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，

以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原

样，以至老师都对他失去了信心。不过，诚诚也不是一无是处，他跑步速度飞

快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以

外，他画画特别好，足球踢得也很好。请你结合教师职业理念相关知识，谈谈

如何对待像诚诚这样的学生。

【答案】“经常迟到、旷课，并且经常与同学打架，学习成绩也不太好……”

说明诚诚学习成绩差，品德也不太好，教师想要改变诚诚不是一件容易的事，

但应看到诚诚刚五年级，年龄较小，可塑性强。只要教师努力，一定可以改变

诚诚。首先，教师应该经常找诚诚聊天，多关心他的生活，与诚诚建立良好的

师生关系，这是做转化工作的极为重要的前提和条件；其次，应多和诚诚的父

母及其他同学谈话，了解诚诚坏习惯形成的原因，对其进行针对性地纠正；再

次，应挖掘诚诚的优点，“他跑步速度飞快，画画特别好，足球踢得也很

好”，教师可以创造条件让诚诚多参加跑步、画画和足球比赛，既能为班级争

得荣誉，又能鼓励诚诚积极向上的信心，也可以使其他同学看到诚诚身上的优

点，增进对他的了解，加深同学间的友谊，充分发挥班集体的力量。

五、运动会结束后，小华在周记中写下了周记的感受：这一次学校秋季运动会

非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级的律操比赛C我们班余老师是

一位比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都力争好成绩。大家熟悉的

班级律操对我这个刚转来的新手来说。可以说是难上加难。有班干部向余老师

建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班

参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团

队，是一个整体，班上一个同学都不能少！”我感觉余老师用鼓励的眼光看着

我。眼见比赛日益临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着

急，余老师找到我，一边鼓励我一定行，一边亲自手把手教我律操的每一个动

作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总咬着牙，我更

是认真的操练。在余老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级的律

操。

【答案】余老师的教育行为符合教师职业道德规范的相关要求，值得我们学

习。首先，体现了关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，要尊重学生平等公正对

待学生，对学生严慈相济。材料中，余老师让班级的每位同学都参与，并且亲

自手把手地教，不断鼓励学生，不放弃任何一个学生，体现了关爱学生。其

次，体现了为人师表。为人师表是教师职业的内在要求，要求老师严于律己，

以身作则。材料中，余老师以身作则，克服自己腰不好的情况，每次讲解示范

动作，给学生做了很好地榜样，帮助学生短期内学会了班级韵律操。再次，体

现了爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求对工作高度负责，勤恳

敬业。材料中，余老师是一个比较要强的老师，每次比赛都要力争好成绩，面

对有困难的学生，余老师没有敷衍塞责，而是认真辅导，体现了爱岗敬业的相

关要求。？最后，体现了教书育人。教书育人是教师的天职，要求老师因材施

教，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，余老师面对

特殊的情况亲自示范不断鼓励，积极参与学校各种比赛，促进了学生的全面发

展，体现了教书育人的相关要求。？总之，余老师的行为体现了崇高的教师职业

道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。

六、孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人

才，对我国教育的发展做出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，

积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一

句话：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也C”请分析这句话

蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对教师从事教育教学活动芍怎样的启示。

【答案】（1）“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”这句话出

自《论语•雍也》.其字面意思为：具有中等以上才智的人，可以给他讲授高

深的道理，在中等水平以下的人，就不可以给他讲高深的道理了。这句话体现

了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种因素，其智力水平

是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子

教育思想的重要内容。（2）所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学

的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特

点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教

师在教育教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使

教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师

应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴

趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，

要激励他们积极进行思考，勇于回答问题和进行争辩；对能力较强而态度马虎

的学生，要给他们一点难度较大的作业，并严格要求他们注意精益求精；对语

言表述缺乏条理的学生，要多让他们在课堂上做复述和发言，以克服其不足；

对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养他们的自

控能力；对视、听觉不好的学生，要照顾他们坐在比较适合的地方；对学习感

到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点“小灶”，增加

课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些，教师在教育教学过程中，

才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标，从而使教学活

动取得预期的效果。

七、在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学

问道：“老师，'万万’是什么意思”全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大

笑。刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见

状，问大家：“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万

呢”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考

起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，

增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家：“请大家想想，今天这

一'额外'的收获是怎么来的呢大家要感谢谁呢请大家用掌声表达对他的谢

意。”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。问题：试从教师观的角度，

评析胡老师的教学行为。

【答案】我十分赞同胡老师的做法。首先，学生具有主观能动性。学生的发展

具有差异性，胡老师在教学中认识到了这一点。当有学生问了一个看似简单的

问题遭到其他同学嘲笑时，胡老师能够鼓励该生发挥主观能动性。其次，胡老

师在教学过程中非常注重启发学生、引导学生，这符合新课改教师观的理念。

案例中，胡老师借用同学的问题，启发学生思考为什么用“万万”，而不用

“亿”，进而更深刻地理解作者所表达的情感，收到了很好的效果。再次，胡

老师在评价中注重鼓励性评价，当问问题的学生遭到同学们嘲笑时，胡老师通

过引导学生思考，最后使学生都有额外的收获。胡老师把功劳归功于该学生。

这不仅增强学生提问的勇气，鼓励学生独立思考。而且使“不懂就问”的钻研

精神传递到了班级中。这对其他同学都是一种鼓舞，以后更能够形成民主、互

动的气氛。而胡老师在建立这种民主型的师生关系上发挥了至关重要的作用。

最后，胡老师的做法也符合素质教育这一大背景，在教学过程中注重学生的自

主思考，鼓励学生有新想法，对培养学生创新精神有很大的帮助。因此，如果

以后我能够成为一名光荣的人民教师，也要时刻铭记教师的职业理念，以先进

的理念来约束自己的言行，争取使学生在知识的进步、心灵的完善和学习的兴

趣三个方面拧成一股绳，朝着共同的方向健康发展。

八、材料：冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小

报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示

学生作品，激励学生，同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成

长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。小华的爸爸是维边军人，常

年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他，收到冯老师寄来的成长档

案后，小华爸爸很激动。他给冯老师回信道：“因为您的倾情教育、精心培

养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更多的是对您的感

激！您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产聊表心意！”冯老师读着小

华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸

的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。问题：请结合材料，从教师

职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。

【答案】材料中冯老师的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为

人师表的教师职业道德规范。（1）《中小学教师职业道德规范（2008年修

订）》中“爱岗敬业”要求教师：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬

业，甘为人梯，乐于奉献。本工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，

认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中冯老师开设各种专栏来展示学生作品、

激励学生，建立学生成长档案等，都体现了她勤恳敬业、对工作高度负责，体

现了爱岗敬业的职业道德。（2）《中小学教师职业道德规范（2008年修

订）》中“关爱学生”要求教师：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公

正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健

康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料

中冯老师为学生建立成长档案，记录学生的成长过程，并且将小华的成长档案

整理后寄给常年不在家的小华爸爸，体现了关爱学生的职业道德。（3）《中小