版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
UnitOneHelloSectionA1a-2dStarterHowdoyougreetpeople?
Let'sgototheEnglishMagicAcademy!GoodlearnerswantedListencarefullySpeakclearlyReadaloudWorkactivelyShowrespectNotesomethingimportantEvaluateyourselfMembersListencarefullySpeakclearlyReadaloudWorkactivelyShowrespectNoteIntotalGroupleaderMember1Member2Member3BIGQuestionHowtosurvivethe1stdayofschool??LookandshareWhatarethepeopledoing?Wherearethey?Howdoyouthinktheyfeel?Inthisunit,youwillreviewthewritingandpronunciationofEnglishletters.learnsomesimplewaystogreetothers.learnthepronunciationofabbreviations.useproperexpressionstomakenewfriends.StarterUnit1Hello!StarterUnit1
Hello!Howdoyougreetpeople?SectionA(1a-2d)123正确认读、书写七个主线人物的名字;能够听辨并且掌握26个英文字母的发音以及大小写字母的书写规则;通过听力对话活动学习如何正确地打招呼。(学习理解)熟练使用"Hello","Hi"或"Goodmorning"等表达问候他人或对他人的问候做出应答;能够介绍自己的名字并询问对方的姓名;能够与不同对象展开一个打招呼的完整对话。(应用实践)迈出认识新老师、新同学、新朋友的第一步;增进与同学之间的了解,一同开启英语学习的新旅程;在课后拓展了解一些基本的社交礼仪和中英文背景下不同国家第一次见面的打招呼差异。(迁移创新)
通过本课时学习,我们能够:Lightmagicprops(点亮魔法道具)TheSortingHat(分院帽)(每突破一个关卡即在此道具墙解锁新道具)Beforeenteringtheschool,youmustfinishthetasks.1.Whataretheydoing?Theyaregreeting.2.Whydotheygreeteachother?Becausetheyarepolite.3.Whoarethey?TengFeiName:FuXingName:YamingName:EllaandEmmaName:/'elə/
/'emə/
PeterName:/'piːtə(r)/
HelenName:/'helən/
Hello!Pre-listening1aMatchthenameswiththefaces.TengFeiFuXingYamingPeterHelenLightmagicprops(点亮魔法道具)TheSortingHat(分院帽)Thebookofmonsters(怪物之书)(每突破一个关卡即在此道具墙解锁新道具)Hi,…Hello,…Goodmorning,…Goodmorning,…MemoryChallengeA:Hello,MissTang.I’mMia.B:Hi,MissTangandMia.I’mTony.C:Hi,MissTang,MiaandTony.
I’mLiHua.……Lightmagicprops(点亮魔法道具)TheSortingHat(分院帽)Thebookofmonsters(怪物之书)Feather(羽毛)(每突破一个关卡即在此道具墙解锁新道具)Listenandsaytheletters.Thenpractisewritingthem.2a练习写sayto
sb.对某人说say
thanks/sorry/goodbye
to
sb.对某人道谢/道歉/告别字母Listenand
circlethelettersyouhearin2a.2bLightmagicprops(点亮魔法道具)TheSortingHat(分院帽)Thebookofmonsters(怪物之书)Feather(羽毛)Wingedkey(有翼钥匙)(每突破一个关卡即在此道具墙解锁新道具)TheyarehavinganEnglishclass.Whataretheytalkingabout?1.Ms.Gao:Goodmorning,class.2.Ms.Gao:Hello,Peter.Canyousayhi
totheclass?Class:______________________Peter:_______________I’mPeterBrown.Emma:_________________________FuXing:Goodmorning,Emma.3.
Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Oh,I’mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:_____________________________1.Whoisshe?SheisMs.Gao.2.Whoishe?HeisPeter.3.Whataretheydoing?Theyaregreeting.Ms.Gao:Sitdown,please.Ms.Gao:Thankyou,Peter.Nowclass,
pleasesayhitoeachother.Mr.先生Mrs.已婚太太Miss
未婚女士Ms.女士(不考虑婚姻状态)1.Ms.Gao:Goodmorning,class.2.Ms.Gao:Hello,Peter.Canyousayhi
totheclass?Class:______________________Peter:_______________I’mPeterBrown.Emma:_________________________FuXing:Goodmorning,Emma.3.
Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Oh,I’mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:_____________________________Ms.Gao:Sitdown,please.Ms.Gao:Thankyou,Peter.Nowclass,
pleasesayhitoeachother.2cC.Nicetomeetyoutoo,FuXing!D.Goodmorning,Ms.Gao.B.Sowhat'syourname?A.Hi,everyone!DABCTips:听前浏览方框中的句子及对话,预测每段对话的话题。Listentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.Listentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.互相,彼此=everybody
每人,所有人“也”,用于肯定句句末请坐你能说...我是.很高兴遇见你你叫什么名字?Hello!Post-listeningHowdotheygreeteachother?teacher-classstudent-classclass-class1.MsGao:Goodmorning,class.Class:_________________2.MsGao:Hello,Peter,Canyousayhitotheclass?Peter:_________________MsGao:Thankyou,Peter.Nowclass,pleasesayhitoeachother.3.Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Goodmorning,Emma.Emma:_________________FuXing:Oh,I'mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:_________________Listenandfollow.While-listening1.Ms.Gao:Goodmorning,class.2.Ms.Gao:Hello,Peter.Canyousayhi
totheclass?Class:______________________Peter:_______________I’mPeterBrown.Emma:_________________________FuXing:Goodmorning,Emma.3.
Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Oh,I’mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:_____________________________Ms.Gao:Sitdown,please.Ms.Gao:Thankyou,Peter.Nowclass,pleasesayhitoeachother.2cC.Nicetomeetyoutoo,FuXing!D.Goodmorning,Ms.Gao.B.Sowhat'syourname?A.Hi,everyone!DABCListentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.Listentothreeconversations.Fillintheblankswiththecorrectsentencesinthebox.1.Mynameis_______.2.I’m____.=Iam____自我介绍句型:Hello!Post-listeningGoodtoknowHowdowegreetpeopleatdifferenttimes?EveningMakeupaconversationtogreeteachother.A:Goodmorning.Mynameis__________.B:_______________.A:Sowhat'syourname?B:I’m__________.Nicetomeetyou.A:__________________.2dGoodmorningMiaBettyNicetomeetyou,tooChecklistActivity:Pairwork互评师评ContentsGreeteachotherUsethevocabularywehavelearnedtodaySpeakingSpeakclearlyandfluentlyUsetoneandbodylanguageproperlyExcellentGoodTo
be
improved编造greetsb.和某人打招呼ShowTimeLightmagicprops(点亮魔法道具)TheSortingHat(分院帽)(每突破一个关卡即在此道具墙解锁新道具)Thebookofmonsters(怪物之书)Feather(羽毛)Wingedkey(有翼钥匙)ChampionsLeague(冠军杯)Congratulations!祝贺大家得到了所有的魔法道具,接下来开启我们的英语魔法学习之旅吧,希望这学期我们都能学好英语!SummaryKeywordsSentencesgreet,everyone,name,nice,Goodmorning!-What’syourname?-Mynameis...-Goodmorning/afternoon/evening!-Nicetomeetyou!-Canyousayhitotheclass?LettersLanguagepoints26letters顺序,发音规范。handwriting手写规范。Languagepoints
Hello!是人们见面时常用的问候语,有时为了引起对方注意也用hello,意为“喂”、“你好”。
hi可与之互换,不过,hi比hello更常用,显得更亲近、随和。它们都更用于口语,使用时不受时间的限制。Languagepoints
Goodmorning!常用于早晨或上午(中午12点之前)向他人问候。如果对方是我们熟悉的人,还可以说:“Morning!”。当然,还可以用“Hello!”或“Hi!”来打招呼。回答时,可以重复对方的话,也可以向其进行问候。在不同的时间段,还可以说:Goodafternoon!下午好!Goodevening!晚上好!Languagepoints
-What’syourname?-Mynameis.../I’m...关键词汇:name1、作名词时,翻译成中文意思是名字;名声;有…名称的;著名的人物。2、做动词时,翻译成中文意思是任命;命名;确定;给…取名;说出…的名字。回答:Mynameis+名字./Iam+名字./Iamcalled+名字.ExcellentGood
To
be
improved评价项目自我评价同伴评价老师评价能够正确认读、书写七个主线人物的名字,听辨并且掌握26个英文字母的发音以及大小写字母的书写规则能够熟练使用"Hello","Hi"或"Goodmorning"等表达问候他人或对他人的问候做出应答能够介绍自己的名字并询问对方的姓名,与不同对象展开一个打招呼的完整对话能够迈出认识新老师、新同学、新朋友的第一步;增进与同学之间的了解,一同开启英语学习的新旅程HomeworkMustdo:1.Greetyourclassmates;
必做2.Write26letterscorrectly.Trytodo:1.Rememberthenamesofallthestudentsintheclass.(记住全班同学的名字)Exercise
1.单项选择。()
1.早晨在校门口遇到同学时,应该怎样打招呼?A.Howareyou?B.Goodmorning!C.Goodevening!()
2.当别人向你问好时说:Howareyou?你应该怎么回答呢? A.Fine,thankyou.B.Hello!C.Howareyou?()
3.一Goodevening,Eric.一_________,Cindy. A.GoodmorningB.GoodafternoonC.GoodeveningExercise
1.单项选择。()
4.一Goodmor
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 隆回县第二人民医院2026年公开招聘编外合同制专业技术人员备考题库完整参考答案详解
- 2026年辽健集团抚矿总医院人才招聘备考题库带答案详解
- 2026年全国青少年井冈山革命传统教育基地管理中心社会人员公开招聘备考题库及完整答案详解1套
- 2026年赣州市赣县区文化旅游投资集团有限公司及旗下子公司招聘劳务派遣制人员备考题库及答案详解1套
- 2026年晋江市市政工程建设有限公司权属公司公开招聘项目制工作人员备考题库(含答案详解)
- 初中历史口述历史收集实验与社区记忆课题报告教学研究课题报告
- 广西科技商贸高级技工学校2026年春学期招聘编外教职工备考题库及参考答案详解
- 2026年中共赣州市赣县区委政法委下属事业单位面向全区选调工作人员备考题库及参考答案详解
- 内江市第六人民医院2025年员额人员招聘备考题库有完整答案详解
- 情感计算在教师教学画像构建中的应用与情感互动机制研究教学研究课题报告
- 山东省济南市2024-2025学年高三上学期1月期末考试 化学试题(含答案)
- 2025年超市果蔬年度工作计划
- 幼儿园防食物中毒安全主题
- 我的家乡四川南充
- 监控中心工作总结
- 2021医院感控持续改进手册(护士版)
- 工程伦理与管理智慧树知到期末考试答案章节答案2024年山东大学
- 市场拓展与销售渠道拓展方案
- 工地大门施工协议书
- GB/T 15651.7-2024半导体器件第5-7部分:光电子器件光电二极管和光电晶体管
- 《物联网工程项目管理》课程标准
评论
0/150
提交评论