六年级书法教教案设计2020年9月

威远县镇西镇中心学校

备课本

教师姓名王世忠

教学科目书法

授课班级六年级一至六班

使用时间

2020学年度下学期

2020年09月03日

坐要教学

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握笔姿势

■握笔姿势

■“五指执笔法'是用

右手五个手指全派上

用场，用“按、压、

钩、顶、抵”的方法

把笔执稳、，使手指各

司其职。

小学六年级书法教学计划

教学计划六年级组施教者：王世忠

一、指导思想

学生通过软笔书法学习，增进艺术修养，提高软笔写字技能。

培养学生正确、规范、美观地书写汉字，并形成良好的书写习惯。提高学

生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解。

二、课程安排

每班每周安排一节写字课练习软笔书法。

三、教学基本内容

1、执笔方法及书写姿势

2、笔画的特征及书写方法

3、读帖方法

4、临摹字帖方法

5、能简单欣赏书法之美

四、具体做法

1、根据教材，每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖

练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业

评价中要以鼓励为主。

2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示。

五、课程教学目标

1、让学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

3、指导学生用软笔写字，接触中国传统文化之美，传承祖国传统文化。

4、培养学生对书法的兴趣；提升学生对书法的欣赏水平、简单了解并懂

得书法的内涵。

六、具体教学内容安排

时间内容备注

第一周安全教育“文房四宝”横与竖

第二周撇与捺书写练习

第三周点与提书写练习

第四周钩与折书写练习

第五周上紧下松书写练习

第六周左紧右松书写练习

第七周疏密得宜书写练习

第八周集字练习书写练习

第九周上宽下窄机动

第十周上窄下宽笔画

第十一周左宽右窄集体讲练

第十二周左窄右宽作业点评

第十三周上大下小上大下小

第十四周上下等匀练习

第十五周机动作业考查

第十六周创作展示成绩评测

注明：因放假等原因，教学进度可能会有所调整，属于正常现象。

七，学生情况分析

1,学生没有人学习过书法,学生对书海嘴陌生，从零刑台。

2，学生对^的结构同府语文的基础，书写时勃何以讲解简单T。

3,学生的学习用品准备基本还可以自己准备，教U幅要把）解的物品和

讲解清楚。

4，学生没有练习过书法，对书法学习用品的使用和缅户有不明白的地方,

教师需更旨导。

八，具体措施

1,教师在教学中要对书写要领进行充分腌，赢,让学生明白。

2,教U啦学生中要非常重视学生良好的学习习惯的培养。

3,教U假指导学灯盼练习，在课堂B呆证学生的书写练习时a

4、学法指导：五字学习法：“读、问、练、想、记”

5、教学管理法：“查、看、评、记”

六年级课时教学计划

第1课横和竖

教学目标

1、学习横和竖的写法，注意运笔的方法。

2、练习临写含有横和竖的字。

3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。

教学重难点：

教学重点：横和竖的写法。

教学难点：横、竖在字中的运用。

教学准备：笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课

我们开始学习横和竖。

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷

书横、竖与欧体楷书有哪些不同？

2、学士、正、中、川的写法与运笔。

3、书法园地。了解书法家：杨凝式。

三、生自学，师巡视

四、后教1、认识书法家：杨凝式

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

士、正、中、川

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评：

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因

纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。

第2课撇与捺

教学目标

1、学习撇与捺的写法，注意运笔的方法。

2、练习临写含有撇与捺的字。

3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。

教学重难点

教学重点：撇与捺的写法。

教学难点：撇、捺在字中的运用。

教学准备：笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课

我们开始学习撇与捺。

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：例字中

的捺的弧度有什么不同，为什么？

2、看看想象。观察

“奉天故道的范例说明，引导学生比较分析撇、

捺的形态，以及其写法与运笔。

3、书法园地。认识宋四家一苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。

三、生自学，师巡视

四、后教

1、认识宋四家一苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

奉天故道

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评：

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因

纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。

第3课点与提

教学目标

1、学习点与提的写法，注意运笔的方法。

2、练习临写含有点与提的字。

3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。

教学重难点

教学重点：点与提的写法。

教学难点：点、提在字中的运用。

教学准备

笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)

本节课我们开始学习点与提。

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷

书的点、提与欧体楷书有什么不同？

2、瞰、江、以、长”的笔画形态以及其写法与运笔。

3、书法园地。了解书法家：苏轼。

三、生自学，师巡视

四、后教

1、认识书法家：苏轼

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

文、江、以、长

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评：

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原

因纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。

第4课钩和折

教学目标

1、学习钩和折的写法，注意运笔的方法。

2、练习临写含有钩和折的字。

3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。

教学重难点：

教学重点：钩和折的写法。

教学难点：钩、折在字中的运用。

教学准备：笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）

本节课我们开始学习横和竖。

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷

书钩、折与欧体楷书有哪些不同？

2、羽外、官、出、玄的写法与运笔。

3、书法园地。了解书法家：黄庭坚生平简介。

三、生自学，师巡视

四、后教1、认识书法家：黄庭坚

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

外、官、出、玄

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评:

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因

纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。

第5课上紧下松

教学目标

1、认识颜体楷书上紧下松的结构字特征及其实现手段。

2、掌握上紧下松范字的写法。

3、了解米芾的生平和书法艺术成就。

教学重难点

教学重点：掌握颜体楷书上紧下松的结构字特征及其实现手段。

教学难点：掌握上紧下松范字的写法。

教学准备：笔墨纸砚毡等。

教学过程

导入新课，揭示目标

(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课

我们开始学习撇与捺。

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：例字中

的捺的弧度有什么不同，为什么？

2、看看想象。观察

“美、度义何的范例说明，引导学生比较分析上紧下松汉字的形态，以

及其写法与笔画安顿。

3、书法园地。认识宋米生平简介。

三、生自学，师巡视

四、后教

1、认识宋米芾。

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

'美凰义何

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评：

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因

纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。

第6课左紧右松

教学目标

1、掌握颜体楷书左紧右松的结字特征。

2、掌握颜体楷书左紧右松的写法。

3、了解蔡襄的生平和书法艺术成就。

教学重难点

教学重点：掌握颜体楷书左紧右松的结字特征。

教学难点：掌握颜体楷书左紧右松的写法。

教学准备

笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）

本节课我们开始学习“河、郭、政、给

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷

书的点、提与欧体楷书有什么不同？

2、颜体楷书左紧右松的结字有哪些特征？

3、书法园地。了解书法家：蔡襄的生平和书法艺术成就。

三、生自学，师巡视

四、后教

1、认识书法家：蔡襄。

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

“河、郭、政、给

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评：

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原

因纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。

文、江、以、长

第7课疏密得宜

教学目标

1、初步把握颜体楷书结体疏密中关系处理的一般方法。

2、了解扇面书法形式。

教学重难点：

教学重点：初步把握颜体楷书结体疏密中关系处理的一般方法。

教学难点：楷书结体疏密中关系处理在字中的运用。

教学准备：笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)

本节课我们开始学习横和竖。

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷

书钩、折与欧体楷书有哪些不同？

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

“洗、质、集、姓”

3、了解扇面书法形式。

三、生自学，师巡视

四、后教

1、书法园地知识拓展

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

“洗、质、集、姓”

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评：

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因

纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。

第8课集字练习

教学目标

1、了解衲言敏行’的出处、含义。

2、了解关于斗方的知识。

3、初步掌握集字'创作’的方法。

教学重难点

教学重点：了解衲言敏行’的出处、含义。

教学难点：掌握集字'创作’的方法。。

教学准备：笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

展示历代经典斗方作品，并讲述斗方形式的由来。

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，理解斗方作品创作方

法。2、看看想象并魂照书写经验的学生梓东习过的文字内容争蚪方，并

在课堂k展示o

“衲言敏行’的范例讲解，引导学生注意适当地调整部分笔画，以增强作品的

完整性和统一感。

三、生自学，师巡视

四、后教

1、观摩衲言敏行'作品。

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

“衲言敏行’

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评：

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因

纠正错误。

(2)学生自评、小组互评、师生共评等多种方式相结合。

3、评价要点:

①是否“宋四大家’知识、

②是否准确书写笔画、

③是否准确把握范字结构、

④是否理解“衲言敏行’的含义、

⑤是否初步具备集字创作能力。

第9课上宽下窄

教学目标

1、认识颜体楷书独体字中上宽下窄字的特征。

2、掌握上宽下窄范字的写法。

3、了解王羲之书扇的故事。

教学重难点

教学重点：认识上宽下窄在独体字中的表现。

教学难点：1、把握颜体楷书上宽下窄的分寸。

2、理解上宽下窄的字应保持左右平衡。

教学准备

笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）

本节课我们开始学习‘中、内、田、方

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷

书的点、提与欧体楷书有什么不同？

2、颜体楷书左紧右松的结字有哪些特征？

3、书法园地。了解书法家：了解王羲之书扇的故事。

三、生自学，师巡视

四、后教

1、认识书法家：王羲之书法的艺术成就。

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

"中、内、田、方

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评：

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原

因纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。

"中、内、田、方

第10课上窄下宽

教学目标

1、认识颜体楷书独体字中上窄下宽的特征。

2、掌握上窄下宽的写法。

3、了解《淳化阁帖》。

教学重难点

教学重点：认识上窄下宽在独体字中的表现。

教学难点：1、把握颜体楷书上窄下宽的分寸。

2、理解上窄下宽的字应保持左右平衡。

教学准备

笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)

本节课我们开始学习‘九、五、父、赤”。

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷

书的点、提与欧体楷书有什么不同？

2、颜体楷书左紧右松的结字有哪些特征？

3、了解《淳化阁帖》。

三、生自学，师巡视

四、后教

1、“看看相信’了解《淳化阁帖》。

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

“九、五、父、赤”。

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评：

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原

因纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。

"九、五、父、赤”。

第11课左宽右窄

教学目标

1、认识颜体楷书独体字中左宽右窄的特征。

2、掌握颜体楷书左宽右窄的写法。

3、了解龙文化与书法。

教学重难点

教学重点：掌握颜体楷书左宽右窄的结字特征。

教学难点：掌握颜体楷书左宽右窄的写法。

教学准备

笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）

本节课我们开始学习‘工、牛、于、手”。

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷

书的点、提与欧体楷书有什么不同？

2、颜体楷书左宽右窄的结字有哪些特征？

3、了解龙文化与书法。

三、生自学，师巡视

四、后教

1、了解龙文化与书法。

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

“工、牛、于、手”。

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评:

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原

因纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；

布置作业：“工、牛、于、手”。

第12课左窄右宽

教学目标

1、认识颜体楷书独体字中左窄右宽字的特征。

2、掌握左窄右宽范字的写法。

3、了解题壁’书法。

教学重难点：

教学重点：理解左窄右宽在独体字中的表现。

教学难点：1、认识左窄右宽的独体字中的主笔。

2、学习左窄右宽字中笔画动态平衡。

教学准备：笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷

书钩、折与欧体楷书有哪些不同？

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

"上、太、氏、也”

3、了解书法家：题壁’书法。杨凝式。

三、生自学，师巡视

四、后教

1、书法园地知识拓展，题壁’书法。

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

“上、太、氏、也”

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评:

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因

纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。

第13课上大下小

教学目标

1、认识颜体楷书上下结构字中上大下小的特征。

2、掌握上大下小范字的写法。

3、了解‘三希

教学重难点

教学重点：认识上大下小在上下结构字中的表现。

教学难点：理解并掌握上大下小字的上下协调、整体平衡。

教学准备：笔墨纸砚毡等。

教学过程

二、导入新课，揭示目标

展示历代经典斗方作品，并讲述斗方形式的由来。

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，看看想想。

2、解读：①斜而复正，②整体有序，③端庄安稳，④离而不散

三、生自学，师巡视

四、后教

1、认识‘三希'，欣赏"三希‘，说说对‘三希’的感受。

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

“曹、帝、监、贤”

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评：

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因

纠正错误。

(2)学生自评、小组互评、师生共评等多种方式相结合，评价时应坚持以鼓

励为主的原则。

3、评价要点：以鼓励为主

第14课上小下大

教学目标

1、认识颜体楷书独体字中上小下大字的特征。

2、掌握上小下大范字的写法。

3、认识对联。

教学重难点

教学重点：认识上小下大在独体字中的表现。

教学难点：1、把握颜体楷书上宽下窄的分寸。

2、理解并掌握上小下大结体中的动静变化。

教学准备

笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)

本节课我们开始学习’是、忠、泉、万。

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷

书’是、忠、泉、万’形态特征是什么？

2、颜体楷书左紧右松的结字有哪些特征？

3、书法园地。认识对联。

三、生自学，师巡视

四、后教

1、分小组谈用笔特征。欣赏于右任行楷五言联,讲解对联书写的基本要

求。

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

“是、忠、泉、万

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评：

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原

因纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。

“是、忠、泉、万。

第15课上下等匀

教学目标

1、认识颜体楷书独体字中上下等匀字的特征。

2、掌握上下等匀范字的写法。

3、理解'察之尚精，拟之贵似”。

教学重难点

教学重点：认识上下等匀在独体字中的表现。

教学难点：①学习并掌握上下等匀字的整体稳定与平衡状态

②理解并掌握上下等匀字的动静变化。

教学准备

笔墨纸砚毡等。

教学过程

一、导入新课，揭示目标

（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）

本节课我们开始学习'益、李、学、楚”。

二、自学指导

1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体楷

书“益、李、学、楚’形态特征是什么？

2、颜体楷书上下等匀的结字有哪些特征？

3、书法园地。理解‘察之尚精，拟之贵似”。

三、生自学，师巡视

四、后教

1、分小组谈用笔特征。赏帖，读帖，临帖，反复研究，心摹手追，深刻

体会。

2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。

“益、李、学、楚”。

学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。

五、当堂训练

1、学生练习范字，老师巡回指导。

2、讲评：

(1)投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原

因纠正错误。

(2)学生自评。

3、小结：对优秀同学及作品提出表扬；布置作业。

“益、李、学、楚”O

第16课集字练习

教学目标

1、理解多见者博'的含义。

2、掌握‘多见者博’四字的基本写法。

3、集字创作练习。

教学重难点

教学重点：理解‘