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2022新版义务教育英语课程标准学习笔记及测试题一、思维导图简记：一、思维导图简记：二、练习题小测试：(一)填空题：0课程性质实践性(二)简答题：一、思维导图简记：二、练习测试(一)填空题针，落实(立德树人)根本任务，以培养(有思想)、(有本领)、(有担当)的2.英语课程内容的选取遵循(培根铸魂)、(启智增慧)的原则，紧密联系现实生会)和(人与自然)等三大主题范畴。言知识)、(文化知识)、(语言技能)和(学习策略)等学习要求，以(单元)(二)判断题(三)简答题答：(1)发挥核心素养的统领作用(2)构建基于分级体系的课程结构(3)以主题引领选择和组织课程内容(4)践行学思结合、用创为本的英语学习活动观(5)注重“教-学-评”一体化设计(6)推进信息技术与英语教学的深度融合4.简述英语课程如何以主题为引领选择和组织课程内容。(重要!)解并初步应用；育人价值核心素养三个学段级学段目标一级中的表现。(这种题目注意审题，找关键信息，分析文字)(一)简述核心素养内涵(一)义务教育英语课程总目标是什么?发展跨文化沟通与交流的能力，形成健康向上的审美情趣和正确的价值观；加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信。(3)提升思维品质。能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习；初步从多角度观察和认识世界、看待事物，有理有据、有条理地表达观点；逐步发(4)提高学习能力。能够树立正确的英语学习目标，保持学习兴趣，主动参与语学会反思和评价学习进展，调整学习方式；学会自我管理，提高学习效率，做到乐(二)语言能力二级目标中表达与交流的表现是什么?语音、语调基本正确；在书面表达中，能围绕图片内容或模(需要了解课程内容六个要素的各自三个等级目标的具体内容)详见书P12-41建议以理解为主，区分不同学段的能力要求，抓关键词，结合学生学段对应其等级目标，做题时结合教学经验认真分析。一、思维导图梳理课程内容 第9页共32页第10页共32页简答题：1.学业质量的内涵是什么?业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。英语学业质量标准以学生在语言能力、文化意识、能力等方面的核心素养及其学段目标为基础，结合英语课程的内容和学生英语学习的进阶情况，从学习结果的角度描述各学段学业

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