部编版道德与法治二年级上册第12课《我们小点儿声》精美课件

我们小点儿声感受声音的美妙风声小了，听得见流水的声音雨声小了，听得见小鸟的声音我们声小了，听得见心灵的声音在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音！大自然的声音多么美妙啊，大家都感受到了吗？刚刚在观看视频的时候老师发现同学们都很安静，整个班级都是静悄悄的。原来，要想听到美妙的声音，就得尽量减少嘈杂声。让我们走进今天的课堂，学会小声说话，感受美好声音吧。教室里面有点吵椅子的声音太响了！太吵了，听不清楚！一到下课就很吵……平安出行我放心说一说：自己平时在教室里也有听到过这些令人不愉快的声音吗?想一想：自己听到这些声音时的感受。每次听到拖拉凳子的声音都觉得好刺耳，耳朵一点都不舒服。

上课过于活跃好影响大家的学习呀。如果大家都能轻轻的关门就好了，前面的同学老是因为这个不舒服。

还有什么呢？

其实呀，在我们教室里，因为人很多，如果不注意管好我们的小手、小脚、小嘴，一不小心就会产生嘈杂的声音，影响到大家，让我们觉得不舒服。噪音对我们的身体会造成很大的伤害，如何减少噪音呢？让我们看看“调音师”们都是怎样做的。做个小小“调音师”移动桌椅要抬起，否则会产生噪声。课间游戏应适当，追逐打闹有噪声。自习要注意，讨论要小声。课间多休息，打闹要小心。桌椅轻轻搬，门儿轻轻放。同学们可真棒！都可以将容易产生噪音的动作尽量做到安静，大家都是最优秀的小“调音师”！相信大家在以后的班级生活中也可以保持，让班级更加安静，让大家一起感受别样的声音魅力。这里也要小点儿声这些标志都有怎样的含义？为什么要放在这些特定的地方？阅读应该有安静的环境。医院里保持安静，有利于病人的康复……公交车上应该轻声慢语。从今天开始，我们就要像大家所读的那样，再公共场合要小点声，做一个文明的好孩子，用文明做我们的魔法棒，做个优秀的调音师，让世界充满美好的声音，大家能做到吗？感谢聆听欢迎提问人教版二年级上册第三单元我们小点儿声教师：听听下面两段音频，说说你的感受音频1：音频2：目录教室里面有点儿吵1做个小小“调音师”2这里也要小点儿声3绘本儿歌我来读4教室里面有点儿吵1234教室里面有点儿吵谁制造了噪音？教室里面有点儿吵1234教室里面有点儿吵做个小小“调音师”1234做个小小“调音师”做个小小“调音师”小组讨论：以4人小组为单位，想一些好办法

帮助我们减少这些噪音吧!1234做个小小“调音师”怎样在讨论时，小点儿声？组长提醒依次交流讨论结束后举手示意老师做个小小“调音师”小组讨论：以4人小组为单位，想一些好办法帮助我们

减少校园里的噪音。时间：3分钟要求：1.组长负责组织、分工及监督；

2.讨论过程中，2名记录员负责将讨论出的金点

子逐一记录在便利贴上；

3.讨论结束后，1名发言人举手交流讨论结果。1234做个小小“调音师”做个小小“调音师”1234做个小小“调音师”安静有序的校园环境……1234这里也要小点儿声这里也要小点儿声公交车电影院居民楼楼道1234这里也要小点儿声问卷小调查：还有哪些地方需要小点儿声？1234这里也要小点儿声这里也要小点儿声请根据不同的场景，设计一些提示小点儿声的标志。1324绘本儿歌我来读绘本儿歌我来读风声小了，听得见流水的声音雨声