2025届高考作文备考：单概念材料作审题技巧点拨

单概念型作文审题立意指导一、概念型作文题含义作文命题材料中有一个明显的核心概念，材料围绕这个核心概念叙事，说理。如果作文材料中，没有明显的核心概念，考生自己可以提炼出核心概念，转化成“概念型”作文题。二、解题思维流程与方法①确定核心概念。②对核心概念作判断，即得到中心论点。③分解核心概念的内涵：诠释核心概念，得到核心概念的构成要素。④分别对概念构成要素作分析、判断，即得到若干分论点。⑤研究中心论点与分论点，分论点之间的关系，作出逻辑性的排列，组成文章结构骨架。⑥运用相似、相反思维，联想论据，丰富文章内容血肉。三、高考示例（一）（2023年北京卷）

“续航”一词，原指连续航行，今天在使用中被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等

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请以“续航”为题写一篇议论文。【概念】连续航行【中心论点】在千禧年的当代，我们生逢盛世，肩负重任。应当让续航为青春助力，使得我们更好地报效祖国，助国家民族的航船驶向兴盛的彼方【内涵】坚毅不移，自强不息【作用】在困境里帮助我们渡过难关【现实针对性】续航成为精神上引领方向的长庚星，成为青春岁月里的不懈追求续航续航，是指航船在浩瀚沧海里不断航行，持续航行，无论是狂风暴雨，还是惊涛骇浪。炎黄子孙五千年来驾驶着名为“中华”的恢宏巨轮，乘风破浪驶向未来，靠的就是坚持不懈的续航精神。千禧年的今天，我们生逢盛世，肩负重任。我们更应当以续航精神为青春助力，报效祖国，争取早日实现中华民族的伟大复兴。能做到连续航行，不曾停息，背后是坚定不移的意志和自强不息的精神。黄继才和妻子守孤岛三十二年，正是秉承坚守国土、寸土不让的理念，续写犯我中华、虽远必诛的光荣使命，将青春岁月奉献开山孤岛。他在孤岛贫瘠的压迫和断水断电的艰难下，无数次地想过放弃，但正是“完成组织任务”的坚定意志驱使他在守岛漫漫征程不断的续航，把青春奉献于孤岛，凭满腔忠贞和热忱守护祖国边疆。当事物的发展违逆自己初衷之时，继承先辈优良传统的续航精神可以成为动力，让我们在困境里渡过难关。夜幕里的航行并不知道彼岸身处何方，唯有困境里不断地续航，才能克服风雨，到达理想的前方。在抗日战争期间，无数学生裹挟书卷和文墨，一路南下到祖国西南边陲，并在那里成立西南联大。尽管岁月艰苦，但仍有梁思成教授“盖茅房”的随和，陈岱孙教授“静坐听雨”的淡然，是他们奉献了青春力量，把文化传承延续，在民族发展波折的航道上续航，延续了中华民族教育的薪火，为国家培养了大批中坚力量，深耕民族复兴的未来。曾经我们不少人沉溺在“摆烂”“划水”“毕业即失业”的困局里，迷失航向，难以续航。很多青年人茫然无措，碌碌无为，不知心之所向。这正是因为失去了坚定目标、明确的航向，忘却了艰苦奋斗、顽强拼搏的光荣传统，失却了毅力和坚持，很多人当然就难以续航。时至今日，我们更应当坚守优良传统，牢记使命，坚持航向，继续前行。只有坚持，不断地洗礼磨炼，中华巨轮方可乘风破浪，驶向辉煌。中华民族的历史，是坚守优秀文化、不断续写航程的历史；青春有一条光辉的航道，我们借以走向远方。让我们每个人都能用续航的长庚星照亮前行之路，用青春的力量，续航成长，在青春岁月里的坚持不懈地追求。（二）（2022年北京卷）作文（50分）古人说，“学不可以已”，重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理解与古人有相同之处，也有不一样的地方。请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面，任选角度谈你的思考。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰，不少于700字。

学习今说古人云：学不可以已。百尺之木，万千根须，汲细纳微，而成梁材；傲雪寒梅，凌霜独擎，历压经摧，而欣妍开。何人不思立于高堂大厦而标威严？何人不欲占于寒荒早春而供仰瞻？故欲参天，始于吸纳；故欲傲笑，始于经寒。君子欲成其器，非发愤于学而不知其可也。古人之学，以识阴阳；今人之学，以通宇宙。阴阳之于宇宙，不知其穷奥相去几千里许。古人之思，以辨尺寸；今人之思，以衡微纳。尺寸之于微纳。不知其短长相去几千里许。故非学无以逐时，非学无以立世。学无达古，难以通今。古人援于仁、通于义、衡于法、达乎道。援仁也，无有出乎孔丘者；通义也，无有出乎孟轲者；衡法也，无有出乎韩非者；达道也，无有出乎庄周者。此四子者，孰非终生而致于学也？况于东坡、雪芹之流为文学者，孰非披阅增删、笔秃砚穿而著于名乎？古之一人之思可致天下之力而独领风骚也。今人集于讯、聚于识、通于经、立于新。集训者，无有出乎网络也；聚识者，无有出乎微机也；通经者，无有出乎金融也；立新者，无有出乎科研也。此四维者，亦孰非终生而致于学也？况于理论、思想之维为社会学者，亦孰非焚膏继晷、息微力竭而入于门乎？今之万人之思难扶一业之效而勇立潮头也。故今者为学，又异乎古人也。百川纳海而非为死海，积土成山而非为荒山。行于流动之水而推波澜，步于葱茏之丘而着烂漫。爬罗剔抉亦难为继，刮垢磨光岂其寻常？悬梁刺股固业有不精者，划粥食齑亦学有不成者，何哉？未能达故通今文理交互融会贯通也。今人亦有砺洞地心之苦志而遂其用，废拭睫霜之易举而逞其强者。固念通小学以养其身，通中学以谋其禄，通大学以济天下，通经要之学以通宇宙，兼乎自然也。然古今学之不同，而学者为学皆始于修身也。今亦有为学者，始则忘修身为立学之本、修身为一世之业，勤于沽名而逐流俗之学，疲于钓誉而为刁钻之问。然身不修、行不正，学问又焉能经民济世乎？学问又焉能养怡其性情乎？学问又焉能乐融融而一生行之者乎？故曰：学不可以已。然学始乎终乎怡情也。四、跟踪试题分析（一）单概念作文。1.作文题目预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。（70分）要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。2.审题分析：（1）“预测”是核心概念。（2）中心论点中必须含有这个核心概念：辩证地看待生活中的预测。（3）预测，是指预先推测。要素：预先、推测。①“预先”是在事情发生或进行之前的意思，事情还没有发生，有超前性。因此，预测具有不确定性，需要实践来检验预测的准确性。②“推测’’是根据已经知道的事情来想象不知道的事情，有推理的意思，意为所做的思考需要有一定的依据，不能空穴来风。因此，预测具有一定的科学性、合理性。

③综上所述，特别是由于“生活充满变数”。因此，对于预测，我们不能不信，也不能全信；哪些能信、哪些不能信需要考生辩证地去思考，具体问题具体分析。（详写）④有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。我想，对于预测，绝对化的看法都是不妥当的。事实是明证。（略写）3.根据前文分析，请分析点评下文。预先与推测预测这个词，似乎耳熟能详，好像隔三岔五就能从耳边飞过一般。但预测的原意是预先推测，那是否生活中每次听到的预测都符合这个意思呢?我看未必。对“预先推测”的前两个字，不必过分深究。预先，肯定是提前，准确地说，是在明确知道答案以前。不会有人在知道答案后再来一句“我预测”，除非故弄玄虚，不然不免要贻笑大方了。那么重点就在于后两个字：推测。那么什么是推测呢?我认为，是带有严密逻辑、有依据且有一定把握的猜测，才可谓推测。耳熟能详的预测，每天的天气预报应该是其中的典型。或许有人问，这算什么预测，这只是对已知结果的告知罢了，这话应该是基于天气预报的高度准确性。的确，天气预报的准确度高达95％以上，因为那是基于航天卫星拍下的气象云图，由观察员进行十分精密的分析后得出的。天气预报要对一座城市的百姓负责，当然需要准确。而高精准度，很大程度上也依赖于可靠的卫星云图。所以说，可靠的证据与数据也是预测成功的必要因素。另一个必要因素，我认为是预测者的经验。电视上往往能看见军事专家对不同国家和地区关系的种种预测，他们的观点有力而难以辩驳，不仅是因为他们手上材料的质量，也因为他们对各国家、各地区之间关系的精到理解。即使只是推测，他们也会根据以往的历史来判断，从而增强自己观点的说服力。预测不是猜测，不能空穴来风。彩票、抽奖这类毫无依凭的东西，不能称作预测，只能称作赌运气。而股票，即使运气成分极高，也有市场行情作为依据。能算得上是一种概率极低的预测。但预测终究只是预测，即便逻辑再精密，证据再可靠且充足，也会存在一定的变数。一有变故，终会有误差。天气预报很准，也有失手之时。还记得2016年某城市的天气误报，让多少人在炎炎夏日体会了一把“落汤鸡”的感觉。天气预报尚不能百分之百准确，何况别的预测呢?预测是预先推测，既然是推测，就必须有个说明。好让他人知晓。一旦预测被人奉为真理，保不准会酿成大错。

点评提示：作者首先对什么是“预测”进行了概念界定，认为它是指带有严密逻辑、有依据且有一定把握的猜测。在此基础上探讨预测成功的必要因素：有可靠的证据与数据以及预测者的经验。接着作者辨析了预测不是随便猜测，不是赌运气，完善了预测的内涵，也回应了开头提出的问题。最后作者补充论点，认为预测终究只是预测，即便逻辑再严密，证据再可靠且充足，也会存在一定的变数，因此对待预测，不能奉为真理，否则可能酿成大错。总体而言，作者的观点明确，思路比较清楚，语言也比较流畅。本文存在这样几个不足，首先是题目叫“预先与推测”，而行文中对“预先”几乎未加阐释。其次是文章基本停留在阐述“预测如何成功”的层面上，若能展现思维的多面性和层进性，就更好。另外作为观点的佐证资料也比较单一，没有为观点起到强有力的支撑作用，这一点也存在改进的空间。题目最好为论点型的。（二类文中，58分，满分70分）（二）多概念作文

按要求写一篇不少于800字的作文。

有位诗人说过:谁都不是一座孤岛，可以自成一体，每个人都是那广袤大陆的一部分。这句话强调，人不可能孤立存在。在人与人的关系上，《论话》有云:“已欲立两主人，己欲达而达人”，又云:“君于成人之美，不成人之恶”。

请以“己与人”为题，结合以上材料，自选角度，自定立意，写一篇议论文。

要求:论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。己与人从字面意思上来看，“己”和“人”都非常好理解。己，自己;人，他人。然而，如此简单的两个概念，却又能引申出数不清的关联。因此，如何正确处理“己”与"人”的关系，就显得十分重要。首先，要以“己”为本。这句话的意思并不是自私自利，而是自尊、自爱。一个人的价值在于社会需求和个人奉献。尽管在评价一个人时，通常用“对别人”作为评价标准，但“对自己”也是同样不可忽略的。社会由“己”和许许多多的“人”共同构成，若是只顾人而不顾己，就是只有社会利益而没有个人需求，那么这个人的人生价值就是残缺的。只有做到自爱，才有可能去爱他人。然后，要做到利己而不损人。约翰多恩说过，“没有人是一座孤岛”，人是不可能脱离他人而孤立存在的。在与他人日常接触的过程中，我们会不可避免地与他人产生冲突。最佳的处理方法是让结果利己又利人，切忌损人利己，甚至损人不利已。“六尺巷”的故事就是很好的证明。"王里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”让出的三尺空地不仅维护了和谐的邻里关系，还创了一段历史佳话。我的第三个观点是要推己及人。“穷则独善其身，达则兼济天下”“己欲立而立人，己欲达而达人”“君子成人之美”，己与人“各美具美，美美与共”的局面，显然是对社会发展最有利的。若是仅做到“利己”，即使对他人没有一点损害，那也只不过是成为了一位精致的利己主义者，最后的结果反而是“损己”。新冠疫情全球爆发，是人类文明发展面临的一场历史大战。在这场阻击战中，中国人民与世界人民团结一心，积极为世界各国提供帮助，进行了一场惊心动魄的抗疫大战。这种生命至上，命运与共的伟大抗疫精神，正是推己及人的体现。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，个人优秀并不能解决所有问题，只有人人都变得优秀，社会才能更强大，国家才能真正富强。至于舍己为人，这种精神值得歌颂，但不值得盲目学习。我的意思是路见不平绕道走，是懦夫；但也绝不能暴虎冯河，白白受损，否则就是莽夫。危难当头时，人们很难冷静思考，能使自己的价值发挥到最大，就是英雄。比如一个小孩在路上遇到歹徒持刀行凶，就不该选择与歹徒搏斗，而应该选择撤离至安全处后报警。我相信那些为了国家，民族牺牲的人也都不是一拍脑袋就做出决定的，他们所做的，应该是他们能做出的最好的选择。以己为本，推已及人，关键时刻见义智为，如此处理已与人的关系，社会将变得更加和谐美满。附：2024届安徽省名校“最后一卷”作文题（合肥六中“最后一卷”）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：近年来，中国高铁得到了飞速的发展，速度达到世界领先的每小时300—350公里。截至2023年，中国高铁运营里程突破3.79万公里，占全球高铁运营总里程的70%以上，越来越快，越来越稳，越行越远。中国高铁的快速发展见证了“中国速度”。材料二：2023年年末，暴雪、冻雨等极端天气接连出现，造成高铁大面积晚点、降速，甚至停运，严重影响了春运。关键时刻，绿皮蒸汽火车挺身而出，牵引着一辆辆高铁迈开回家的脚步，让广大旅客能回乡过年，这让他们感受到了祖国的温度。请阅读以上材料写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。拟题：

（合肥一六八中学“最后一卷”）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）我们即将面临前所未遇的人工智能时代，知识的获取将变得更为容易。对此，有人认为通过学习获得知识已不再重要，运用知识处理问题才重要。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。拟题：

（合肥八中“最后一卷”）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人究其实质而言就是我们关于他