初中语文考试-中考考卷495期

初中语文考试中考考卷495期一、积累与运用（30分）1.根据拼音写汉字。（4分）（1）qūshù（）（2）bùgāobùjìn（）（3）línglìnglìlì（）（4）qiāoqiāoyìhòu（）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。（3分）A.遗笑大方B.锋芒毕露C.精兵减政D.振耳欲聋3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）。（3分）A.他性格孤僻，不合群，总是独来独往，让人不可理喻。B.在危急关头，他挺身而出，英勇无畏，赢得了大家的尊敬。C.这幅画的作者是我国著名画家，他的作品风格独特，令人叹为观止。D.老师耐心地讲解，同学们专心致志地听讲，课堂气氛和谐融洽。4.补写句子。（4分）（1）水何澹澹，。（2）居安思危，。（3），在乎山水之间也。（4）斯是陋室，。5.名著阅读。（6分）A.《红楼梦》B.《西游记》C.《水浒传》D.《三国演义》（2）请简述《水浒传》中林冲被逼上梁山的原因。6.综合性学习。（10分）材料一：我国水资源分布不均，部分地区严重缺水。材料二：日常生活中，浪费水资源的现象随处可见。材料三：节约用水，保护水资源，人人有责。二、古诗文阅读（30分）（一）默写（10分）1.山岛竦峙，。（2分）2.乱花渐欲迷人眼，。（2分）3.，禅房花木深。（2分）4.，贫贱不能移。（2分）5.，大庇天下寒士俱欢颜。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成题目。（20分）【甲】鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】一箧，金玉尽在其中，负以问世，可乎？孟子对曰：“不可。《传》曰：‘盗窃之行也，大者则械，小者则挞。’圣人之制也，箧之多，金玉之贵重也，盗窃之欲也。为之箧者，将以给贤也。今负箧以问世，则是求贵也。夫求贵者，将以益民也。盗窃之人，将以益箧也。求贵者得之，盗窃之人亦得之，是世之所以不治也。”1.解释下列加点词语的意思。（4分）（1）得兼（2）患有所不辟（3）尽（4）益2.翻译下列句子。（4分）（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（2）夫求贵者，将以益民也。3.甲文中，作者用“鱼”和“熊掌”设喻的目的是什么？（4分）4.请从乙文中找出与甲文“二者不可得兼”相呼应的句子。（4分）5.请简要阐述甲文和乙文的共同主旨。（4分）三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成题目。（20分）【文章略】1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（4分）2一、积累与运用1.（1）躯殼（2）不高不舊（3）伶伶俐俐（4）悄悄遲遲2.B3.A4.（1）山岛竦峙（2）乱花渐欲迷人眼（3）曲径通幽处（4）威武不能屈5.（1）B（2）高俅为了满足儿子高衙内的淫欲，设计陷害林冲，使林冲被发配沧州。途中，高俅指使陆谦放火，欲置林冲于死地。林冲在风雪交加的夜晚，杀死陆谦，连夜投奔梁山泊。6.略二、古诗文阅读（一）默写1.水中藻、荇交横2.浅草才能没马蹄3.曲径通幽处4.富贵不能淫5.安得广厦千万间（二）文言文阅读1.（1）同时得到（2）躲避（3）全、都（4）增加2.（1）如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。（2）追求地位的人，是为了使百姓受益。3.引出“舍生取义”的观点。4.不可，将以益箧也。5.提倡重义轻生，舍生取义的道德观念。三、现代文阅读（一）文章阅读1.略2.略一、积累与运用1.拼音与汉字：考查学生对字音、字形的掌握。2.词语辨析：考查学生对词语意义的理解和运用。3.句子补写：考查学生对名句名篇的默写能力。4.名著阅读：考查学生对文学名著的了解和阅读能力。5.综合性学习：考查学生的语言表达能力和创新思维。二、古诗文阅读1.默写：考查学生对古诗文的识记能力。2.文言文阅读：考查学生对文言词语的理解、句子翻译、文章内容分析和主旨概括能力。三、现代文阅读1.文章概括：考查学生对文章内容的理解和概括能力。2.题目解答：考查学生对文章细节的理解和分析能力。各题型知识点详解及示例：1.拼音与汉字：正确拼读并书写汉字，如“躯壳”（qūshù）。2.词语辨析：正确理解词语意义，如“不可理喻”表示无法用道理使他明白，形容固执或蛮横。3.句子补写：准确默写名句，如“山岛竦峙”出自《望岳》。4.名著阅读：了解名著情节，如《水浒传》中林冲被逼上梁山的原因。5.综合性学习：围绕主题进行语言表达，如以“节约用水，从我