两、三位数除以一位数的口算（教案）三年级上册数学青岛版

两、三位数除以一位数的口算（教案）三年级上册数学青岛版当我站在讲台上，看着孩子们一双双渴望知识的眼睛，我知道今天我要教给他们的是两、三位数除以一位数的口算。这是青岛版三年级上册数学的一部分，我希望通过我的教学，让孩子们能够掌握这个数学运算技巧。我先从教材的章节和内容入手，这一部分主要涵盖了两、三位数除以一位数的口算方法。我会通过具体的例题，让孩子们理解并掌握这个方法。在教学过程中，我会面临一些难点和重点。比如，让孩子们理解为什么除法是这样的过程，以及如何正确地进行口算。这些将会是我教学过程中的重点和难点。为了帮助孩子们更好地理解，我会准备一些教具和学具。比如，我会准备一些卡片，上面写有两、三位数和一位数，让孩子们通过实际的操作，理解并掌握除法的口算方法。在教学过程中，我会设计一些具体的步骤。我会通过一个实际的例子，引入两、三位数除以一位数的口算。然后，我会逐步讲解并演示这个口算过程，让孩子们跟随我的讲解，一起进行口算。我会设计一些随堂练习，让孩子们通过实际的操作，巩固并加深对两、三位数除以一位数的口算的理解。在板书设计上，我会尽量简洁明了，用大的数字和箭头，展示两、三位数除以一位数的口算过程，让孩子们能够直观地看到并理解这个过程。在课后反思及拓展延伸上，我会思考我今天的教学是否达到了预期的效果，孩子们是否掌握了两、三位数除以一位数的口算方法。同时，我也会寻找一些拓展延伸的内容，让孩子们能够进一步深入地了解和学习数学。这就是我对于两、三位数除以一位数的口算的教学设计。我希望通过我的教学，让孩子们能够理解并掌握这个数学运算技巧，从而激发他们对数学的兴趣和热情。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让孩子们理解为什么除法是这样的过程，以及如何正确地进行口算，这是本节课的核心目标，也是最大的难点。如何设计教学过程，让孩子们通过实际的操作，理解并掌握两、三位数除以一位数的口算方法，这也是一个重要的重点和难点。如何通过板书和作业，让孩子们更好地理解和巩固所学的知识，也是一个需要重点关注的问题。对于第一个难点，我认为关键在于让孩子们理解除法的本质。我会通过具体的例子，让孩子们看到，除法实际上就是一种分配的过程。例如，当我们将一个三位数除以一个一位数时，实际上就是在将这个三位数分成若干个相同的部分，每个部分的大小就是一个一位数。这个理解，对于孩子们掌握两、三位数除以一位数的口算方法，至关重要。对于第二个难点，我会采用循序渐进的教学方法。我会先从一个简单的例子开始，让孩子们理解两、三位数除以一位数的口算过程。然后，我会逐步增加难度，让孩子们逐渐掌握更复杂的口算方法。在这个过程中，我会鼓励孩子们积极参与，通过实际的操作，理解并掌握口算方法。本节课程教学技巧和窍门：我注重语言语调的运用。在讲解例题时，我尽量使用生动、直观的语言，让孩子们能够更好地理解除法的本质。例如，我会用“分配”这个词，来形容除法的过程，让孩子们能够形象地看到，除法实际上就是一种分配的过程。我在时间分配上做了精心的安排。我确保每个环节都有足够的时间，让孩子们能够充分理解和掌握所学的知识。例如，在讲解例题时，我会留出足够的时间，让孩子们跟随我的讲解，一起进行口算。再次，我注重课堂提问的运用。通过提问，我可以了解孩子们的理解情况，及时调整教学方法和节奏。例如，在讲解完一个例题后，我会提问孩子们，让他们来说说他们是如何进行口算的，这样可以检查他们是否真正理解并掌握了口算方法。我还运用了情景导入的方法。我设计了一个实际的例子，让孩子们置身于一个具体的情境中，从而引出两、三位数除以一位数的口算。这样，孩子们能够更直观地理解所学的知识，并能够更好地将其应用到实际问题中。在教案反思中，我认为有几个方面需要改进。我意识到在讲解例题时，我可能需要更加细致和耐心。因为有些孩子们可能需要更多的时间来理解和掌握口算方法。我需要在课堂提问上更加灵活和引导性。通过提问，我可以激发孩子们的思考，帮助他们更好地理解和掌握所学的知识。我需要在板书设计上更加简洁明了。通过清晰的板书，孩子们能够更直观地看到并理解除法的口算过程。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及对于教案的不断反思和改进，我能够更好地帮助孩子们理解并掌握两、三位数除以一位数的口算方法。我也希望能够通过我的教学，激发孩子们对数学的兴趣和热情。课后提升：1.课后练习题：a.456÷4b.720÷6c.882÷2（2）找出一个两位数，它除以3的商是27，余数是1。a.56÷7=8b.90÷9=10c.126÷6=212.课后提升答案：（1）计算过程和答案：a.456÷4=114（4×100=400,456400=56,56÷4=14）b.720÷6=120（6×100=600,720600=120,120÷6=20）c.882÷2=441（2×400=800,882800=82,82÷2=41）（2）两位数除以3的商是27，余数是1，可以表示为：10x+y=273+1其中x是两位数的十位数，y是两位数的个位数。通过尝试不同的x和y的值，可以找到满足条件的两位数，例如：314÷3=104（商是27，余数是1）