教师资格考试精练模拟测试题核心考点附答案16_第1页
教师资格考试精练模拟测试题核心考点附答案16_第2页
教师资格考试精练模拟测试题核心考点附答案16_第3页
教师资格考试精练模拟测试题核心考点附答案16_第4页
教师资格考试精练模拟测试题核心考点附答案16_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师资格考试精练模拟测试题核心

考点附答案

1.〃礼、乐、射、御、书、数〃是我国()的教育内容。

A.现代社会B.奴隶社会

C.原始社会D.封建社会

2.青少年异性交往的原则是()。

A.自然适度B.克服羞怯

C.真实坦诚D.留有余地

3.智力发展〃二因素论"是()的研究成果。

A.霍德华•加德纳B.罗伯特•斯滕伯格

C.斯皮尔曼D.卡特尔

4.〃学而不思则罔,思而不学则殆〃是孔子对()的论述。

A.教学过程B.教学方法

C.教学原则D.教学规律

5.在中小学教育科学研究中,问题的来源一般不包括()。

A.基础理论的争鸣与讨论B.教育工作者实践经验

C.教育科学规划课题指南D.教育行政部门的指令

参考答案l.B2.A3.C4.B5.D

1.考生在国家教育考试中携带使用考试作弊器材、资料,构成违反治安

管理行为的。根据《中华人民共和国教育法》的规定,有权依法给予治

安管理处罚的机关是()。

A.组织考试的教育考试机构B.公安机关C.上一级教育主管部门D.考

生所在学校

2.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾勒出课文的论点论题的逻辑

关系以帮助理解和记忆。这种方法属于()。

A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略

3.某中小学生在阅读课文时喜欢读课文标题,然后猜测文中的具体内容,

这属于()o

A.学生进行的头脑风暴训练B.学生自我设计训练C.学生推测与假设训

练D.学生发散思维训练

4.()可用来考察学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。

A.填空题B.是非题C.论述题D.选择题

5.当学生取得了好的成绩后,老师和家长给予表扬和奖励,这属于桑代

克学习规律中的()。

A.效果律B.练习律C.动机律D.准备律

参考答案l.B2.B3.C4.A5.A

1.〃士别三日,当刮目相看〃的历史典故是()。

A.晕轮效应B.前摄抑制

C.倒摄抑制D.刻板印象

2.课堂违纪现象严重,学生各行其是,随便插嘴,不动脑筋,故意捣乱,

这种课堂气氛属于()。

A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛

C.松散的课堂气氛D.对抗的课堂气氛

3.中小学常见的结课方式是()。

A.练习式B上匕较式

C.引而不发式D.归纳总结式

4.中小学生观看了暴力影视节目后往往在学校也表现出更强的攻击性,

这是一种()。

A.从众效应B.观察学习效应

C.刻板印象D.认知失调现象

5.()是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。

A.职业良心感B.职业荣誉感

C.职业幸福感D.职业责任感

参考答案l.D2.D3.D4.B5.C

1.影响小学生性格发展的最直接的因素是()。

A.家庭教育方式B.家庭收入情况C.家庭居住环境D.家庭文化背景

2.美国心理学家耶克斯和多德森认为,()的动机激起水平最有利于学习

效果的提高。

A.低等程度B.紧张程度C.中等程度D.高中程度

3.一位学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟

不肯起床,结果又迟到了,对该生的教育应该培养其()。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为

4.一个人在思考问题时,有时会出现灵感,这是()的结果。

A.综合思维B.聚合思维C.直觉思维D.分析思维

5.小芳在对待周围事物时,总是要先看同学、老

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论