四年级信息技术上册 第二单元 相聚在网上 2.7 参与网上学习教案1 浙江摄影版

四年级信息技术上册第二单元相聚在网上2.7参与网上学习教案1浙江摄影版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容四年级信息技术上册第二单元相聚在网上2.7参与网上学习教案1浙江摄影版。

课程内容主要包括：

1.了解网络学习的优势和常见形式。

2.学习如何在互联网上寻找学习资源。

3.掌握基本的网络搜索技巧。

4.学会安全参与网上学习，保护个人信息。

5.通过实际操作，体验网上学习的乐趣。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养和网络技能。通过学习，学生将能够：

1.理解网络学习的优势，增强对信息技术在学习中的应用意识。

2.掌握网络搜索的基本技巧，提高信息搜集和处理能力。

3.学会在网上学习时保护个人信息，强化网络安全意识。

4.培养良好的网络行为习惯，提升自主学习与合作交流的能力。

5.体验网上学习的乐趣，激发对信息技术学习的兴趣和热情。重点难点及解决办法重点：

1.掌握互联网学习的优势和常见形式。

2.学会在网络中寻找和选择合适的学习资源。

3.运用网络搜索技巧获取所需信息。

4.安全参与网上学习，保护个人信息。

难点：

1.如何在网络中快速准确地找到学习资源。

2.网络搜索技巧的灵活运用。

3.个人信息保护意识的培养。

解决办法：

1.通过实际操作示例，让学生体验网络学习的便利性，加深对互联网学习形式的理解。

2.提供丰富的网络资源，让学生在实践中学会筛选和运用合适的资源。

3.设计互动环节，让学生在小组合作中探讨网络搜索技巧，共同解决问题。

4.通过案例分析，教育学生在网上学习时保护个人信息的重要性，并教授一些基本的保护方法。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四年级信息技术上册》第二单元“相聚在网上”2.7“参与网上学习”的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如互联网学习优势的实例、网络学习资源的截图、网络安全知识的动画等。

3.实验器材：准备电脑、网络连接设备、投影仪等，确保学生能够进行网上学习的实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台，以便学生进行小组合作学习和实践操作。

5.网络资源：提前筛选并整理一批适合四年级学生学习的在线资源，如教育平台、学习博客、视频教程等，方便学生在课堂上进行实际搜索和体验。

6.安全指导资料：准备一份详细的安全参与网上学习的指南，包括个人信息保护、网络欺诈预防等内容，以供学生参考。

7.互动环节素材：准备一些互动讨论话题或问题，如“你最喜欢的在线学习平台是哪个？为什么？”“在网上学习时，你如何保护自己的个人信息？”等，引导学生积极参与课堂讨论。

8.课后作业素材：设计一份与课堂内容相关的课后作业，如要求学生在网上寻找一个感兴趣的学习资源，并简要介绍其优势和如何使用，以巩固所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《参与网上学习》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经在网上寻找过学习资源？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网上学习的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网上学习的基本概念。网上学习是利用互联网资源进行学习的方式，它打破了传统学习的时空限制，为我们提供了更加灵活和丰富的学习资源。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网上学习在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何在互联网上寻找学习资源和如何保护个人信息这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网上学习相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何在互联网上寻找学习资源的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网上学习在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了网上学习的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对网上学习的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-针对网上学习的优势和形式，可以引导学生了解不同类型的在线学习平台，如教育类网站、在线课程平台、学习社区等。

-针对如何在互联网上寻找学习资源，可以介绍一些常用的搜索引擎技巧，如关键词搜索、高级搜索、使用引号搜索精确短语等。

-针对个人信息保护，可以提供一些网络安全知识和技巧，如设置复杂密码、不轻易透露个人信息、警惕网络诈骗等。

2.拓展建议：

-让学生利用课余时间，尝试在指定的在线学习平台上找到感兴趣的学习资源，并简要分享其学习体验。

-鼓励学生在家中尝试使用搜索引擎搜索感兴趣的学习资料，并练习使用搜索引擎技巧。

-引导学生关注网络安全资讯，了解最新的网络安全动态，提高自身的网络安全意识。

-建议学生参加学校或社区组织的线上学习活动，与他人分享学习心得，扩大自己的学习圈子。

-鼓励学生利用网络资源进行自主学习，如观看教育视频、阅读教育文章、参加在线讨论等，提高自主学习能力。

-提醒学生在进行网上学习时，注意时间管理，避免过度沉迷于网络，保持良好的学习和生活习惯。

-建议学生在遇到网络学习相关问题时，主动寻求老师、同学或家长的帮助，共同解决问题。板书设计①网上学习的优势

-便捷性：随时随地，只需网络连接

-资源丰富：海量的学习资料和课程

-个性化学习：根据个人兴趣和需求选择学习内容

-互动性：与教师、同学互动，提高学习效果

②网上学习资源的寻找方法

-确定关键词：准确表达学习需求的关键词

-高级搜索：利用搜索引擎的高级搜索功能

-评估资源：判断资源的可靠性、质量和相关性

③个人信息保护措施

-设置复杂密码：使用字母、数字和特殊字符组合

-不轻易透露个人信息：避免在公共平台上泄露个人信息

-警惕网络诈骗：识别并避免网络诈骗和钓鱼网站

④安全参与网上学习的要点

-保护个人信息：不随意透露姓名、地址、电话等个人信息

-避免点击未知链接：不点击来历不明的电子邮件或链接

-安装杀毒软件：确保电脑或设备的网络安全

⑤网上学习的实际操作步骤

-访问在线学习平台：输入网址或使用搜索引擎找到平台

-搜索学习资源：使用搜索引擎技巧找到相关资源

-安全参与学习：保护个人信息，遵守网络学习规则

⑥学习成果分享与讨论

-小组讨论：分享学习体验，交流学习心得

-成果展示：展示小组讨论成果，互相学习和借鉴

板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，学生可以更好地理解和记忆网上学习的相关知识点。课后作业1.作业题目：列举三种你在网上找到的学习资源，并说明它们的优点和如何使用。

答案示例：视频教程、在线课程、学习博客。视频教程直观易懂，在线课程互动性强，学习博客能获取不同观点。

2.作业题目：设置一个网上学习计划，包括学习目标、时间安排和使用的平台或资源。

答案示例：学习目标：掌握基本的网络搜索技巧；时间安排：本周五晚上7点到8点；平台或资源：搜索引擎。

3.作业题目：描述在网上学习时如何保护个人信息，并给出至少两种保护方法。

答案示例：不点击不明链接，不随意透露个人信息；使用复杂密码，不轻易透露密码。

4.作