吉林省通榆县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律教案 新人教版

吉林省通榆县八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自吉林省通榆县八年级道德与法治上册第二单元“遵守社会规则”中的第五课“做守法的公民”的第3框“善用法律”。内容上，将围绕法律的作用、法律对公民生活的意义以及如何在日常生活中善用法律进行探讨。这包括了对法律的正确认识，利用法律保护自己权益，以及通过法律途径解决纠纷等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经对法律有了初步了解，例如法律的种类、基本法律原则等。在此基础上，本节课将进一步深化学生对法律实用性的理解，帮助他们建立起运用法律武器维护自身合法权益的意识和能力。通过与第七课“走近法律”相联系，本节课将帮助学生形成完整的法律观念，培养他们成为遵纪守法、善于运用法律武器的新时代公民。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生法治意识、责任意识和社会参与能力。通过学习善用法律，学生将增强对法律尊严和权威的认识，提升法治意识，学会在生活实践中尊重和遵守法律。同时，培养学生面对合法权益受损时，勇于承担责任，主动运用法律手段解决问题的能力。此外，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生积极参与社会事务，提高他们作为公民的社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。这一目标与教材中强调的法治教育理念紧密相连，旨在全面提升学生的法治素养和社会实践能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心知识：理解法律在日常生活中的重要作用，掌握善用法律的基本方法。

-举例解释：通过案例分析，让学生明白如何运用法律知识保护自己的合法权益，如消费维权、网络安全等方面。

-核心能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高法律意识。

-举例解释：设置情景模拟，让学生学会在面对问题时，能主动运用法律知识进行分析和处理。

2.教学难点

-难点内容：理解法律条文的含义，将法律知识应用于实际生活。

-举例解释：针对法律条文较为抽象的问题，通过具体案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解并运用。

-难点内容：培养学生主动维权、勇于承担责任的社会意识。

-举例解释：通过角色扮演、辩论等形式，引导学生树立正确的法律观念，学会在遇到问题时勇于承担责任，善于运用法律武器保护自己和他人的权益。

在教学过程中，教师应针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保学生理解透彻，提高教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实际案例，讲解法律知识，强调重点难点，确保学生对知识的准确理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对法律问题提出观点，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.情景模拟法：设计模拟场景，让学生在角色扮演中体验法律运用，提高实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示法律案例，增强课堂的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：引导学生利用网络平台查找法律资料，拓展知识面，增强信息检索能力。

3.教学软件：运用互动式教学软件，进行法律知识测试和游戏，提高学生的学习主动性和效率。教学过程首先，让我们共同回顾一下上一课的内容，我们学习了如何成为一个守法的公民。今天，我们将深入探讨第五课“做守法的公民”的第3框“善用法律”。在这一节课中，我们将学习如何在实际生活中运用法律知识，保护自己的合法权益。

1.导入新课（5分钟）

（1）提问：同学们，你们认为法律在我们生活中有什么作用？

（2）学生回答，教师总结：法律是维护社会秩序、保护公民权益的基石。

2.内容探究（10分钟）

（1）法律的作用

①提问：请同学们思考，法律在我们日常生活中有哪些作用？

②学生回答，教师总结：法律可以保护我们的权益，规范我们的行为，解决纠纷等。

（2）善用法律的意义

①提问：那么，善用法律对我们来说有什么重要意义？

②学生回答，教师总结：善用法律可以帮助我们维护自身权益，解决实际问题，同时也有助于我们遵纪守法，成为合格的公民。

3.案例分析（10分钟）

（1）展示案例：小明在购物时，商家拒绝提供发票，小明应该如何维权？

（2）小组讨论：请同学们分组讨论，为小明出谋划策。

（3）学生汇报，教师点评：同学们给出了很多好的建议，如与商家协商、向消费者协会投诉等。这些都是善用法律的表现。

4.课堂实践（15分钟）

（1）情境模拟：设置几个不同的情境，让学生扮演相关角色，运用法律知识解决问题。

（2）学生表演，教师点评：通过情境模拟，同学们可以更直观地感受到法律在日常生活中的运用。

5.总结提升（5分钟）

（1）提问：通过今天的学习，同学们觉得我们应该如何善用法律？

（2）学生回答，教师总结：我们要学会尊重和遵守法律，遇到问题时，要善于运用法律知识，主动维权。

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合今天所学内容，思考以下问题：

（1）在你的生活中，有哪些地方可以运用到法律知识？

（2）当你的权益受到侵害时，你会如何运用法律手段维权？学生学习效果1.知识与技能：

-学生对法律的作用有了更深刻的理解，能够明确法律在维护公民权益、规范行为、解决纠纷等方面的重要性。

-学生掌握了善用法律的基本方法，如通过合法途径维权、了解消费权益保护法等，提高了运用法律知识解决实际问题的能力。

-学生在情境模拟和案例分析中，锻炼了分析问题、解决问题的能力，增强了法律意识。

2.过程与方法：

-学生通过小组讨论、情境模拟等形式，积极参与课堂活动，提高了合作能力和实践操作能力。

-学生在案例分析中，学会了如何提取关键信息，运用法律知识分析问题，提升了批判性思维能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对法律产生了敬畏之心，认识到遵守法律的重要性，养成了遵纪守法的良好习惯。

-学生在面对合法权益受损时，勇于承担责任，敢于运用法律手段维护自己和他人的权益。

-学生通过学习，增强了社会责任感，积极参与社会事务，为构建和谐社会贡献力量。

4.课后实践与应用：

-学生在课后能够主动关注社会热点问题，运用法律知识进行分析和思考。

-学生在日常生活中，能够运用所学法律知识，保护自己和他人的合法权益，如消费维权、网络安全等。

-学生在遇到法律问题时，能够主动寻求帮助，如咨询家长、老师，查阅法律资料等，提高了解决问题的能力。教学反思在本次“善用法律”的教学过程中，我发现学生们对法律的作用和实际运用表现出浓厚的兴趣。他们积极参与课堂讨论，对案例分析和情境模拟投入极大的热情。这让我深感欣慰，也让我对教学有了以下几点思考。

首先，通过情境模拟和案例分析，学生们能够更直观地感受到法律在生活中的实际运用，这有助于他们理解和掌握法律知识。在今后的教学中，我应继续采用这种贴近生活的教学方式，让学生在实践中学习，提高他们的法律素养。

其次，我发现部分学生在面对法律问题时，仍显得有些束手无策。这说明他们在法律知识的应用方面还有待提高。在接下来的教学中，我会加强对学生法律应用能力的培养，帮助他们学会在实际生活中运用法律知识解决问题。

此外，学生在小组讨论中表现出较强的合作意识，但同时也暴露出一些问题，如个别学生发言不够积极，对讨论主题把握不准等。针对这些问题，我将在今后的教学中加强引导，提高学生讨论的效率和质量。

还有一点让我印象深刻，那就是学生们在课后能够主动关注社会热点问题，尝试运用所学法律知识进行分析。这表明他们对法律的学习兴趣已经转化为一种自觉行动。在今后的教学中，我会继续鼓励学生关注社会现象，学以致用，提升他们的法律意识。

最后，我认识到自己在教学过程中，还需要不断提高教学方法和手段的多样性。例如，可以尝试运用更多现代化教学手段，如互动式教学软件、网络资源等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学评价与反馈1.课堂表现：在本节课中，学生们表现出较高的学习热情，积极参与课堂讨论和情境模拟。他们能够认真思考问题，主动发表自己的观点，展现出良好的学习态度。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕法律案例进行深入分析，提出有针对性的解决方案。通过成果展示，可以看出学生们对法律知识有了较好的掌握，能够将所学运用到实际问题中。

3.随堂测试：在随堂测试环节，大部分学生能够正确回答问题，表现出对法律知识的较好理解和掌握。但也有部分学生在某些问题上存在困惑，需要在今后的教学中进一步巩固。

4.课后作业：通过课后作业的完成情况来看，学生们能够认真对待作业，运用所学法律知识解决实际问题。但仍有部分学生在法律知识运用上存在不足，需要加强指导。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学，我认为在以下几个方面需要改进：

-在课堂教学中，要更加关注学生的学习差异，对于理解能力较弱的学生，给予更多的关注和指导。

-在小组讨论环节，要引导学生把握讨论主题，提高讨论效率，确保每个学生都能参与到讨论中来。

-加强课后辅导，针对学生在法律知识应用方面的不足，提供有针对性的指导，帮助他们巩固所学。

-不断丰富教学方法和手段，运用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。板书设计①法律的