小学苏教版减法教学感悟

小学苏教版减法教学感悟一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材第三册第七单元“减法”。该单元主要围绕减法的概念、性质和运算方法展开。具体内容包括：减法的定义，减法算式的读写方法，减法各部分之间的关系，减法的运算方法，以及减法在实际生活中的应用。二、教学目标1.让学生掌握减法的定义和运算方法，能够正确地进行减法运算。2.培养学生运用减法解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯，提高学生的自主学习能力。三、教学难点与重点重点：减法的定义，减法算式的读写方法，减法各部分之间的关系，减法的运算方法。难点：减法在实际生活中的应用，以及运用减法解决实际问题的策略。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、小棒、图片等。学具：练习本、铅笔、橡皮、小棒、图片等。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一幅图片，图片中有10个苹果，然后拿走3个苹果，让学生观察剩下的苹果数量。2.探究减法定义：教师引导学生用小棒进行操作，将10根小棒分成两组，一组有7根，另一组有3根，让学生观察两组小棒的关系。3.学习减法算式的读写方法：教师示范读写减法算式“103=7”，并让学生跟着读写。4.理解减法各部分之间的关系：教师引导学生观察减法算式中的各部分，让学生理解被减数、减数和差之间的关系。5.学习减法的运算方法：教师示范减法的运算过程，并让学生动手实践，尝试计算不同的减法算式。6.应用拓展：教师出示一些实际问题，让学生运用减法进行解决，如“小明有12个糖果，他吃掉了3个，还剩下几个糖果？”六、板书设计板书设计如下：减法被减数减数=差七、作业设计1.完成练习本上的第15题。2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入，让学生在实际操作中感受减法的意义。在教学过程中，注重引导学生探究、发现，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。通过课后作业的布置，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。在今后的教学中，将继续关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，提高学生的数学素养。同时，注重将数学与生活相结合，培养学生运用数学解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.减法的定义：减法是指已知两个数的大小，求一个数比另一个数少多少的运算。这个定义是理解减法的基础，需要让学生深刻理解并掌握。2.减法算式的读写方法：减法算式一般读作“被减数减去减数等于差”，例如“103=7”读作“十减三等于七”。减法算式的读写方法是学生学习减法的第一步，需要让学生熟练掌握。3.减法各部分之间的关系：减法算式包括被减数、减数和差三个部分，它们之间的关系是相互依存的。被减数减去减数得到差，差加上减数得到被减数，被减数等于差加上减数。这个关系是理解减法运算的关键，需要让学生充分理解并能够运用。4.减法的运算方法：减法的运算方法包括退位减法和借位减法两种。退位减法是指当被减数的某一位小于减数的对应位时，需要从被减数的上一位借位。借位减法是指当被减数的某一位大于减数的对应位时，可以直接相减。这个运算方法是学生进行减法计算的基本技能，需要让学生通过反复练习掌握。5.减法在实际生活中的应用：减法在实际生活中有广泛的应用，例如购物时找零、计算时间、测量长度等。教学中需要引导学生认识到减法的重要性，并能够运用减法解决实际问题。二、教学难点与重点细节重点关注重点：减法的定义，减法算式的读写方法，减法各部分之间的关系，减法的运算方法。难点：减法在实际生活中的应用，以及运用减法解决实际问题的策略。1.减法在实际生活中的应用：减法在实际生活中的应用是学生理解减法的重要环节。教学中可以通过举例说明减法在购物、计算时间、测量长度等方面的应用，让学生感受到减法的实际意义。2.运用减法解决实际问题的策略：教学中需要引导学生运用减法解决实际问题，并培养学生解决问题的策略。例如，当遇到一个实际问题时，学生可以通过画图、列式等方式来解决问题，并能够灵活选择合适的策略。三、教具与学具准备细节重点关注1.教具：PPT、黑板、粉笔、小棒、图片等。PPT可以用来展示减法的实际应用场景，黑板和粉笔可以用来进行板书设计，小棒和图片可以用来进行实物操作和展示。2.学具：练习本、铅笔、橡皮、小棒、图片等。练习本用来记录学生的练习结果，铅笔和橡皮用来进行书写和修改，小棒和图片可以用来进行实物操作和展示。四、教学过程细节重点关注1.实践情景引入：通过出示一幅图片，让学生观察图片中的实际场景，引发学生的兴趣和思考。2.探究减法定义：通过让学生用小棒进行实际操作，引导学生发现减法的意义和性质。3.学习减法算式的读写方法：通过教师示范和学生的跟读，让学生熟练掌握减法算式的读写方法。4.理解减法各部分之间的关系：通过观察和操作，引导学生发现减法算式中各部分之间的关系。5.学习减法的运算方法：通过教师的示范和学生的实践，让学生掌握减法的运算方法。6.应用拓展：通过出示一些实际问题，让学生运用减法进行解决，提高学生的实际应用能力。五、板书设计细节重点关注本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解减法概念和运算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。在讲解难点内容时，可以使用慢速、重复的方式，帮助学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。对于重点和难点内容，可以适当延长讲解时间，确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。通过提问，可以了解学生对减法的理解和掌握程度，及时进行反馈和指导。4.情景导入：在引入减法教学时，教师可以使用生动有趣的实践情景，如购物找零、计算时间等，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了语言的清晰度和生动性，尽量使用简洁明了的语言，并通过语调的变化来吸引学生的注意力。在时间分配上，我根据教学内容和学生的反应，合理调整讲解和练习的时间，确保每个环节都能得到充分的进行。在课堂提问方面，我适时提出问题，引导学生思考和回答，通过提问了解学生对减法的理解和掌握程度。在情景导入环节，我使用了生动有趣的实践情景，引发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握减法。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，对于