部编版初一语文知识点总结

Word文档1/1部编版初一语文知识点总结学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些初一语文的学问点，希望对大家有所关怀。

初一语文上册第五单元学问点

一、应记住的基础学问。

1、文学常识。

①《风筝》鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国宏大的文学家、思想家、革命家。著作有小说集《呼喊》、《彷徨》;〔散文〕集《朝花夕拾》;〔散文诗〕集《野草》;杂文集《坟》、《华盖集》、《二心集》等。

②《羚羊木雕》张之路。

③《散步》莫怀戚。

④《金色花》泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。

⑤《荷叶》冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。

⑥《世说新语》，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

2、留意以下加点的字的读音和写法。

孤独(mò)吐蕾(lěi)嫌恶(wù)可鄙(bǐ)惊惶(huáng)瑟缩(sè)虐杀(nvè)堕落(duò)诀别(jvé)怦怦(pēng)撒谎(sā)严峻(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí)拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(dǎo)妄弃(wàng)惊异(yà)假如(tǎng)笑嘻嘻(xī)

苦心孤诣毫无怨恨无可把握恍然大悟不行抗拒形影不离无可挽回水波粼粼

各得其所步履蹒跚相委而去老实守信聪颖机智

3、课文内容把握。

①《风筝》以饱含哀伤的笔调，回忆了自己毁坏童年的弟弟自制的风筝一事，表达了深深的自责和忏悔之心，也告知人们游戏事〔儿童〕的天性，应当加以爱惜。

②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯净无私的友情，也含蓄的批判了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，敬重他们纯真的感情。

③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，表达了中年人在社会生活中的重大责任感。

④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。

⑤《纸船》是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤。是献给友爱母亲的一曲深情的颂歌。

⑥《咏雪》客观的表达了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。

⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。

〔七年级语文〕课文学问点

童趣

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

童稚zhì拟nǐ作藐miǎ小鹤唳lì怡yí然土砾lì壑hè癞lài虾蟆

2.解释下面加点的词。

(1)项为之强项：颈，脖颈。

(2)徐喷以烟徐：慢慢地。

(3)鹤唳云端唳：鸟鸣。

(4)以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。

(5)以丛草为林林：树林。

(6)兴正浓兴：兴趣。

(7)方出神方：正。

(8)驱之别院驱：赶。

3.找出下面句中的通假字并解释。

项为之强强通僵解释为僵硬

4.本课中有的词语作为〔成语〕保存在现代汉语中，请写出两至三个。

并解释其如今的意思

(1)成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。

(2)成语：怡然自得意思是形容安适快乐而满足的样子。

(3)成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。

二、重点〔句子〕

1.用原文填空。

(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

2.将以下句子翻译成现代汉语。

点拨：留意藐壑等字笔画较多。

(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

见到微小的东西，必定细细去观看它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。

(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空翱翔。

(3)神游其中，怡然自得。

全神贯注地沉醉在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。

(4)见二虫斗草间。

观看两只虫子在草丛间相斗。

三、重点段

请默写《童趣》一文中表达童年趣事观蚊如鹤一段。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也，仰头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。四、文学(文体)常识背记学问清单。

1.《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》，是清(朝代)文学家沈复。

2.《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中表达了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。

七年级语文重要学问点

〔语文学问〕：郑振铎《猫》、梁实秋《鸟》、康拉德·劳伦兹《动物笑谈》、蒲松龄《狼》一般性文学常识(出处、);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体学问;

⑵词性：数词和量词、代词

⑶读思结合、勾画、摘录、概括中心

重点词语：【猫】污涩绫小侣怂恿预警怅然蜷伏逗缕倚妄消耗

愁闷懒散安详乞丐叮嘱惩戒悲楚断语冤枉虐待芙蓉鸟畏罪潜逃

【鸟】羽翮瞵视昂藏抟扶摇而直上啭吱曳喙斑斓丰腴秾纤顾盼

倏地鸢鹰客愁局蹐缩缩感喟戟张褴褛烟突窗棂鸱枭栅栏圆润旭日杜鹃酸楚白昼俊美胸襟干瘪臃肿迷惘伫立魁梧蓦然料峭战栗蓬松不暇据为己有孤苦伶仃

【动物笑谈】嗔怪怪诞不经凫大相径庭需索神采奕奕蹒跚敛哺乳羞怯写照匍匐原委鹦鹉温驯禁锢滑翔余晖俯冲柠檬

【狼】屠止缀行甚远投以骨从两狼之并驱如故窘受其敌顾积薪苫蔽成丘弛眈眈相向少时径去犬坐于前久之瞑意暇甚暴洞其中隧入尻假寐盖黠顷刻禽兽之变诈几何哉止增笑耳(实词、虚词的理解与用法)

写作：《如何突出中心》⑴什么是中心：是〔文章〕中传达出来的的基本观点、看法、情感和意图，也就是的主旨所在。

⑵中心很重要：有了中心，写文章也就有了主心骨;没有中心或者中心不明