2024年六年级语文上学期第15讲：桥(学生版)

学生辅导讲义[学生版]知识图谱桥知识精讲一、含英咀华（一）开卷有益1．课文简介《桥》是谈歌写的小小说，以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心；赞颂了老汉的精神品格。2．课文主旨这篇课文主要写了一位普通的老共产党党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神。（二）知人论世谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北省龙烟市铁矿县，祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者，中国作家协会会员，先后在河北省龙烟铁矿西二区小学、河北宣化第四中学就读。1970年3月参加工作。先后做过锅炉工、修理工、车间主任、地质队长、机关秘书、宣传干部、报社记者、政府副市长等职务。1977年开始文学创作，1978年开始发表作品，迄今共发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余万字。部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外。曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。1984年考入河北师范大学。1986年毕业，曾在《冶金报》《冶金地质报》任记者。1996年调入河北作家协会至今。现任河北作家协会副主席。（三）手不释卷桥谈歌黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。（四）跬步千里1．我会写páoP口笔画：竖/横折/横/撇/横折钩/横折/横/竖弯钩字义：[咆哮]猛兽吼叫；比喻江河奔腾轰鸣或人暴怒叫喊。组词：咆哮、咆哮如雷造句：爸爸向我咆哮，因为我这次犯了严重的错误。巧记：咬一口包子。（拆字）积累：黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。（李白）字源：小篆隶书咆共8画左右造字：形声字辨字：抱（怀抱）泡（泡面）xiàoX口笔画：竖/横折/横/横/竖/横/撇/横撇/竖钩/横字义：吼叫。组词：咆哮造句：洪水咆哮着冲毁了大片的庄稼。巧记：老两口子。（字谜）积累：果能哮吼如狮子，一瓣香应嗣放翁。（陆游）字源：小篆隶书哮共10画左右造字：形声字辨字：孝（孝顺）啫（啫喱）sǎngS口笔画：竖/横折/横/横撇/点/横撇/点/横撇/点/横/竖/撇/捺字义：①喉咙；②发音器官的声带及发出的声音。组词：①嗓子、嗓门、嗓子眼②嗓音、哑嗓造句：小芳天生拥有一副能唱歌的好嗓子。巧记：一口吃桑葚。（字谜）积累：我欲揽遗迹，嗓眸冰境空。（戴表元）字源：小篆隶书嗓共13画左右造字：形声字辨字：桑（桑树）搡（推搡）tǎngT氵笔画：点/点/提/竖/点/撇/竖/横折钩/竖/横折/横字义：流。组词：淌着、淌汗、流淌造句：刚打完篮球的小明淌着汗水跑进了教室。巧记：和尚喝水。（拆字）积累：美景良辰淌遭遇，又有赏心并乐事。（唐寅）字源：小篆隶书淌共11画左右造字：形声字辨字：倘（倘若）尚（尚未）yǎY口笔画：竖/横折/横/横/竖/竖/点/撇/横字义：①嗓子沙哑；②不能说话或说不出话来；③哑剧、哑铃。组词：①沙哑、嘶哑②哑巴③哑剧、哑铃造句：感冒后，我的嗓子变沙哑了。巧记：亚军开口。（拆字）积累：见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。（韦庄）字源：小篆隶书哑共9画左右造字：形声字辨字：亚（亚军）桠（枝桠）jiūJ扌笔画：横/竖钩/提/撇/横/竖/撇/点/点/撇/撇/捺字义：用手抓住或拉住。组词：揪出、揪出、揪心造句：老师从课堂上揪出了捣乱的几个学生。巧记：动手秋收。（字谜）积累：芳草踏青晚，长揪行乐赊。（司马光）字源：小篆隶书揪共12画左右造字：形声字辨字：锹（铁锹）瞅（瞅见）shēnS口笔画：竖/横折/横/竖/横折/横/横/竖字义：①吟诵；②呻吟，哼哼，病痛时发出声音。组词：呻吟、无病呻吟造句：突然被刀子划到手，小青痛苦地呻吟着。巧记：口头申请。（字谜）积累：更欢须叹息，无病也呻吟。（辛弃疾）字源：小篆隶书呻共8画左右造字：形声字辨字：伸（伸手）坤（乾坤）fèiF广笔画：点/横/撇/撇折/撇/横撇/捺/点字义：①停止，不再使用；②荒芜，衰败；③残疾。组词：①废话、废物、半途而废②废墟③残废造句：我们写作文不要废话连篇。巧记：推广发财经验。（字谜）积累：废沼夜来秋水满，茂林深处晚莺啼。（苏轼）字源：小篆隶书废共8画半包围造字：形声字辨字：拨（点拨）庞（庞大）2．易错字正音：注意声母的发音：咆（páo）、哮（xiào）、嗓（sǎng）、淌（tǎng）、废（fèi）。注意韵母的发音：揪（jiū）、呻（shēn）。3．易混同音字“呻”和“伸”：“呻”是口字旁，和口有关，指吟诵，而“伸”是单人旁，与人有关，指舒展开，跟“屈”相对。如“shēn吟”指人因痛苦而发出声音，用“________”，而“shēn手”，指把手舒展开，用“________”。（答案：呻、伸）4．近义词、反义词折shé（折本）她从没做过折（shé）本生意，这次贩运果苗，由于车祸折（zhé）断了果苗树根，他折（zhē）腾了一个多月还赔了很多钱。zhé（折断）zhē（折腾）5．理解词语（1）咆哮解释：猛兽怒吼。形容人暴怒喊叫，也形容水奔腾轰鸣。造句：只见黄河怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽拍着地面，雨水飞溅。（2）势不可挡解释：来势迅猛，不可抵挡。造句：山洪吼怒着，像一群受惊的野马，从山谷中狂奔而来，势不可挡。（3）狞笑解释：凶恶地笑。造句：巨大的呼喊声笼罩着我，仿佛有怪物在狞笑着。（4）拥戴解释：拥护推戴。造句：官员平时多给群众办实事，才会受到百姓的真心拥戴。（5）沙哑解释：（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。造句：由于感冒还没好，他的嗓音十分沙哑。（6）放肆解释：（言行）轻率任意，毫无顾忌。造句：他不尊老爱幼，还敢顶撞师长，真是放肆！（7）呻吟解释：指人因痛苦而发出声音。造句：病痛的折磨使他不断地呻吟。（8）祭奠解释：为死去的人举行仪式，表示追念。造句：清明节，学校组织全体师生来到烈士陵园，祭奠为国牺牲的革命英雄。6．近义词、反义词（1）近义词咆哮——怒吼狞笑——奸笑拥戴——拥护沙哑——嘶哑放肆——放纵呻吟——嗟叹祭奠——祭祀势不可当——所向披靡（2）反义词咆哮——沉寂拥戴——唾弃沙哑——清脆放肆——拘谨势不可当——强弩之末7．词语搭配（受惊）的野马（窄窄）的木桥（清瘦）的脸（白茫茫）的世界（惊慌）地喊（沙哑）地喊话（冷冷）地说（放肆）地舔着（痛苦）地呻吟8．词语积累ABB的词语：乱哄哄白茫茫绿油油皱巴巴AABB式的成语：跌跌撞撞慌慌张张兢兢业业恭恭敬敬浩浩荡荡（五）庖丁解牛1．课文结构桥突遇山洪洪水：势不可当舍己为人不徇私情人们：惊慌失措疏导撤离洪水：狞笑老汉：像一座山、临危不乱人们：排队上桥、党员在后桥塌人亡洪水：蹿、舔、爬、吞桥：发抖、呻吟、垮塌小伙子和老汉被洪水吞没祭奠英灵老太太祭奠丈夫和儿子2．文意理解（1）阅读课文，用自己的话概括课文内容。答：深夜，当洪水袭来时，老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水吞没了。（2）语句赏析。①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，让我们真切地感受到山洪的肆无忌惮，突出了情况的危急，渲染了紧张的气氛。②近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞（níng）笑声中逼近。赏析：这两句话全都运用了拟人的修辞手法，“跳舞”形象地表现了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象；“狞笑”写出了洪水如猛兽般狰狞的面貌，暗示了人们面临着被洪水吞噬的危险。③水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。赏析：“蹿”说明洪水上涨迅速，“放肆”“舔”把洪水疯狂肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。“腰”说明洪水及腰，情况危急。这句话运用拟人的修辞手法，形象地描绘出洪水疯狂肆虐的景象，表现了情况的危急。（3）这篇小说写了一位怎样的老支书？找出写老支书神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。答：这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。（4）阅读第7自然段到第23自然段，找出描写老汉动作、神态、语言的句子，说说你的理解。①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。理解：这是对老支书的神态描写。把老支书比喻成“一座山”，既表现了老支书的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老支书在人们心目中的地位，这座“山”是人们生的希望的“靠山”。②老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”理解：这是对老支书的语言描写，表现了老支书的沉着冷静、指挥有序和极强的党性。③老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”理解：这是对老支书的语言描写，这句话是在提醒党员，要时刻坚持党的原则，不然，就不配做一名党员。④老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。理解：这是对老支书的动作、语言、神态描写。“冲”“揪”“吼”“像只豹子”表现了他的不徇私情。⑤老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。理解：这是对老支书的语言、动作描写，在最后关头，老支书把生的机会让给儿子，表现了如山的父爱。说明老支书不仅是一名优秀的党员干部，也是一个舐犊情深的好父亲。（5）课文为什么以“桥”做题目？答：老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。二、日积月累（一）猜一猜驼背老公公，趴在河当中，背上有人行，腹下也可通。（打一物）谜底：________（二）当代优秀共产党员焦裕禄：人民的好公仆杨怀远：人民的“挑夫”赵梦桃：纺织战线上的骄傲李保国：太行山上新愚公邹碧华：公正为民的好法官罗阳：航空报国英模杨天才：边境线上“活界碑”（三）阅读方法——如何分析小说中的人物形象小说的三要素是人物、情节、环境。分析小说的人物形象是阅读小说的重要任务。（1）借助故事情节分析人物形象人物的性格是在故事情节中表现出来又在情节的发展中得到发展的。了解小说的情节也就掌握了人物性格形成发展的过程，为人物形象的分析提供了依据。（2）借助对人物的肖像描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写……深入分析人物形象。（3）小说往往会借助环境描写凸显人物形象，反过来，我们也可以借助环境描写分析人物形象。三点剖析考点：课文中重点生字词，文章的主要内容和中心主旨等。重难点：了解小小说的开端、发展、高潮、结局；抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神；理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的表达特点。易错点：易错字的字音字形，句子的含义作用理解不准确，中心主旨把握不准等。桥例题1、看拼音写词语。例题2、辨字组词。咆（）党（）淌（）呻（）舔（）废（）泡（）堂（）倘（）伸（）添（）泼（）例题3、按课文内容补充词语。（）的野马（）的人们（）的脸（）地喊沙哑地（）痛苦地（）例题4、同音字填空。sì：放（）（）庙（）乎（）养jì：（）奠肆无（）惮（）往开来万籁俱（）例题5、给下面句子中的“失”字选择正确的解释。失：①失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤违背；⑥没有达到目的；⑦错误，疏忽。（1）我们做事要小心谨慎，以免造成失误。（）（2）看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。（）（3）老支书没有失信于人家。（）（4）他在沙漠中迷失了方向。（）（5）整个社会都很重视挽救失足青少年。（）例题6、阅读片段，回答问题。黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。（1）山洪是怎么咆哮的？请用“________”在文中画出。（2）比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。①黎明的时候，雨突然大了。②黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。_______________________________________________________________________________（3）老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。从“像一座山”中你体会到了什么？_______________________________________________________________________________随练1、看拼音，写词语。随练2、选出字音和字形完全正确的一组是（）A.放肆（sī）宁笑揪（jiū）出来B.搀（cān）扶豹子瞪（dèng）眼C.祭奠（jìdiàn）呻吟折（zhé）回来随练3、指出下列句子所用修辞手法。（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（）（2）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（）（3）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（）（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）随练4、阅读片段，回答问题。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和儿子。（1）“她”指谁？______________________________________________（2）她的丈夫和儿子分别指谁？________________________________（3）这段话说明了什么？老汉和小伙子什么关系？________________（4）想象写话。祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢？______________________________________________________________随练5、读美文，回答问题。桥在你一生当中，必定走过不少桥吧！它们有木架的、石造的、混凝土筑的，也有钢筋的。它们的功用都一样，使你踏着它，走到河的彼岸。它们都是默默地卧在潺潺的流水上。有河的地方，就常有桥。当人们不耐与长久的舟楫，便架了木桥；当木桥朽时，便改为石桥；当石桥坏了，又筑起混凝土桥；混凝土裂了，再改成铁桥……所以同样是一座桥，千百年前跟千百年后，几经变更，桥的样式与材料也将改变，唯一不变的是：“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。人就是桥。从知识未开的远古，到科学昌明的现代；从短暂易朽的独木桥，到坚固耐久的铁桥；自贡献微薄的小民，到影响深远的哲人，我们都在搬运桥的角色。上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。我们走前人的桥到对岸，又筑起我们的桥给下一代通过。我们知道：不论木、石、混凝土、钢铁，或是更新的材料，没有永远不朽的桥。但我们也知道：在这时代的洪流上，永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥。（1）“桥”的功用是什么？________________________________________（2）同样是一座桥，千百年前后变化中唯一不变的是什么？________________________________________________________（3）作者为什么说“人就是桥”？________________________________________________________（4）请你将第4自然段中的一个比喻句用横线画出来，并用这种修辞方法写一座山。________________________________________________________拓展1、给形近字组词踩________嗓________豹________推________塌________彩________桑________钓________准________榻________2、查字典填空。（1）“舔”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“瘦”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________3、选词填空。期望希望指望欲望①你不要________他能帮的上你。②我要好好学习，决不辜负爸爸妈妈对我________。③为了满足山区孩子们的求知________，让我们献出一份爱心吧！④我真________暑假能够去九寨沟旅游。4、指出下面句子的修辞方法。①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。________②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。________③不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。________④水渐渐窜上来，放肆地人们的腰。________5、按意思写词语。①迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。________②凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。________③拥护推戴。________④（言行）轻率任意，毫无顾忌。________⑤指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。________⑥为死去的人举行仪式，表示追念。________⑦来势迅猛，不可阻挡。________⑧形容走路不稳。________6、课内阅读黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，________。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌喊了一嗓子，一百多号人________地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们________地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯