10 爬山虎的脚（拔尖篇）2024-2025学年四年级上册语文统编版

10爬山虎的脚一．试题（共11小题）1．读句子，根据拼音写词语。（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就wěi了，后来连hénjì也没有了。（2）不要qiáobùqǐ那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当láogù要是你的手指不费一点儿劲，xiūxiǎng拉下爬山虎的一根茎。2．语境注音我能行。（1）爬山虎的叶子占了所有的空间，不留一点儿空隙。（2）店铺门口铺了一块红地毯，开业仪式马上开始了。（3）走在这曲径通幽之处，心情顿时舒畅多了，王奶奶情不自禁地哼起了小曲儿。3．选择加点字的正确解释，把序号写在括号里。嫩：①初生而柔弱②阅历浅，不老练③（某些颜色）浅（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（2）爬山虎的嫩叶，不大引人注意。（3）她担任合唱团的领唱，还是嫩了点。4．（）你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。A．虽然 B．不但 C．因为 D．如果5．下列词语不是近义词的一项是（）A．舒服——舒适 B．牢固——坚固 C．空隙——空位 D．逐渐——渐渐6．（《爬山虎的脚》）爬的过程。爬山虎是怎样往上爬的？（）A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住 B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上 C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙7．异名同物连一连。8．按要求写句子。（1）爬山虎的脚触着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子写句子，用上连续的动词）（2）爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（改为反问句）（3）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（仿写句子）①香山的枫叶红得，让人感受到生命的活力。②花坛里的花香得，闻着。9．确定了观察对象后，必须仔细地观察事物并做好观察记录。小小观察员们，让我们开始行动吧！【提示一】记录时，可以采用图文结合的形式，像这样：9月11日（农历八月初五）9月14日（农历八月初八）9月17日（农历八月十一）9月21日（农历八月十五）月亮的外形像小姑娘的眉毛，细细的，弯弯的。月亮接近半圆了，仿佛一个被吃了一大半的月饼。月亮逐渐变大变圆，已经成橄榄状了，两头有些尖，但很亮。今天的月亮最圆最亮，像一个大玉盘。可以做成表格，像这样：观察对象时间体长颜色吃食情况蚕4月8日约2毫米灰褐色食量很小，吃嫩桑叶。4月27日约41毫米白偏青食量很大，吃较老的桑叶。4月18日约12毫米白色食量变大，吃较嫩的桑叶。……当然也可以用其他形式记录下观察对象的细微变化。【提示二】观察对象不同，采用的观察方法也不一样。在观察植物的生长时，我们可以借助观察工具，寻找并发现植物的生长变化。比如：用尺量一量植株的高度，及时将数字记录下来；用放大镜看一看植物的细微之处，如叶脉、花蕊、根毛……在观察动物的生活习性时，可以用比较的方法去了解动物的习性和食性。比如：喜欢干燥的还是湿润的环境；是植食、肉食还是杂食……在观察自然现象时，我们要选择合适的地点和时间，尽量固定每天的观察时间进行有规律的观察。当然，我们还可以借助一些仪器或设备，如温度计、望远镜……用合适的观察方法进行连续细致的观察，并用自己喜欢的形式记录观察所得。观察对象：观察方法：观察记录：10．阅读课文片段，完成练习。①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。（作者：叶圣陶）（1）给下列句子中的“一”选择正确的答案，把选项填在横线上。A.数量一B.一律，没有例外C.表示整个，全D.表示最少①叶尖一顺儿朝下②不留一点儿空隙③一阵风拂过④一墙的叶子就漾起波纹（2）第②段介绍了爬山虎脚的、和。（3）叶柄连接的部分是A.根B.茎C.花（4）作者把比作，写得十分生动，可见作者对事物的观察非常。（5）请用片段中的词语或句子来回答。①爬山虎脚的位置：。②爬山虎脚的样子：。③爬山虎脚的颜色：。（6）请判断作者是怎样观察的，把选项填在横线上。A.细心观察B.连续观察①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（7）如果画“____”的句子去掉“漾”字，好不好？11．牵牛花娃娃蒲华清春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备﹣﹣爬！”绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chàngzhàng）挂满了密密的红喇叭。艳艳家的阳台好看极了。艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自《一分钟床头小故事太阳》）（1）选出文中加点字的正确读音。（2）文中破折号的作用是A．表示说话中断或停顿B．表示解释说明C．表示声音延长D．表示突然转换话题（3）文中画线的句子运用了的修辞手法。请照样子仿写一句：。（4）牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？（5）你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。

10爬山虎的脚参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．读句子，根据拼音写词语。（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就wěi萎了，后来连hénjì痕迹也没有了。（2）不要qiáobùqǐ瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当láogù牢固要是你的手指不费一点儿劲，xiūxiǎng休想拉下爬山虎的一根茎。【考点】看拼音写汉字．【答案】（1）萎痕迹；（2）瞧不起牢固休想。【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）萎痕迹；（2）瞧不起牢固休想。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。2．语境注音我能行。（1）爬山虎的叶子占了所有的空kōng间，不留一点儿空kòng隙。（2）店铺pù门口铺pū了一块红地毯，开业仪式马上开始了。（3）走在这曲qū径通幽之处，心情顿时舒畅多了，王奶奶情不自禁地哼起了小曲qǔ儿。【考点】汉字读音．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所给多音字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字注音即可．【解答】答案为：（1）空kōng间空kòng隙（2）店铺pù铺pū（3）曲qū径小曲qǔ儿【点评】本题考查学生的汉字的拼读能力．要特别注意“j、q、x”见了雨点就吃掉．3．选择加点字的正确解释，把序号写在括号里。嫩：①初生而柔弱②阅历浅，不老练③（某些颜色）浅（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。③（2）爬山虎的嫩叶，不大引人注意。①（3）她担任合唱团的领唱，还是嫩了点。②【考点】多义字．【答案】（1）③；（2）①；（3）②。【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】（1）爬山虎刚长出来的样子颜色是浅红，故选③。（2）爬山虎的叶子初生而柔弱，故选①。（3）她担任领唱还是不老练，故选②。故答案为：（1）③；（2）①；（3）②。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。4．（）你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。A．虽然 B．不但 C．因为 D．如果【考点】关联词．【答案】D【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。【解答】“你仔细看那些细小的脚”与“你会想起图画上蛟龙的爪子”之间是假设关系，故选“如果”。故选：D。【点评】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。依据句子的前半句话与后半句话的关系，选择最恰当的关联词。5．下列词语不是近义词的一项是（）A．舒服——舒适 B．牢固——坚固 C．空隙——空位 D．逐渐——渐渐【考点】近义词．【答案】C【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。【解答】A、B、D均是反义词。C．空隙：中间空着的地方；尚未占用的时间。近义词是“缝隙”。故选：C。【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。6．（《爬山虎的脚》）爬的过程。爬山虎是怎样往上爬的？（）A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住 B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上 C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙【考点】课文理解．【答案】B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】《爬山虎的脚》是叶圣陶的一篇文章。这篇课文主要写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的。通过阅读可知，爬的过程：触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上。故选：B。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。7．异名同物连一连。【考点】词语的理解与辨析．【答案】见试题解答内容【分析】考查了学生的词语辨析能力，词语辨析是一个难点．它涉及的范围很广、数量较大，首先需要辨别词语的确切含义，把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等．【解答】爬山虎别名：地锦、爬墙虎；地瓜别名红薯，又名番薯、甘薯、山芋；西红柿别称番茄，洋柿子；土豆别称马铃薯洋芋、山药蛋等；落花生别称长生果．故答案为：爬山虎﹣﹣﹣﹣地锦地瓜﹣﹣﹣甘薯西红柿﹣﹣﹣番茄土豆﹣﹣﹣﹣马铃薯落花生﹣﹣﹣长生果【点评】有些词语表面看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要准确理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键．8．按要求写句子。（1）爬山虎的脚触着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子写句子，用上连续的动词）我推开卧室的门，把书包放在书桌上，开始写作业。（2）爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（改为反问句）爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，怎能不让人看着舒服呢？（3）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（仿写句子）①香山的枫叶红得那么灿烂，让人感受到生命的活力。②花坛里的花香得那么浓郁，闻着让人陶醉。【考点】句子仿写；改写句子．【答案】（1）我推开卧室的门，把书包放在书桌上，开始写作业。（2）爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，怎能不让人看着舒服呢？（3）①那么灿烂②那么浓郁让人陶醉。【分析】考查了句子的仿写，仿写句子就是在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】（1）考查写连动式的句子，如：我推开卧室的门，把书包放在书桌上，开始写作业。（2）考查改写反问句，把“看着非常舒服”改为“怎能不让人看着舒服呢”，句号改为问号。（3）考查补充补语，仿照例句补充补语，使句子更具体，如：①香山的枫叶红得那么灿烂，让人感受到生命的活力。②花坛里的花香得那么浓郁，闻着让人陶醉。故答案为：（1）我推开卧室的门，把书包放在书桌上，开始写作业。（2）爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，怎能不让人看着舒服呢？（3）①那么灿烂②那么浓郁让人陶醉。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。9．确定了观察对象后，必须仔细地观察事物并做好观察记录。小小观察员们，让我们开始行动吧！【提示一】记录时，可以采用图文结合的形式，像这样：9月11日（农历八月初五）9月14日（农历八月初八）9月17日（农历八月十一）9月21日（农历八月十五）月亮的外形像小姑娘的眉毛，细细的，弯弯的。月亮接近半圆了，仿佛一个被吃了一大半的月饼。月亮逐渐变大变圆，已经成橄榄状了，两头有些尖，但很亮。今天的月亮最圆最亮，像一个大玉盘。可以做成表格，像这样：观察对象时间体长颜色吃食情况蚕4月8日约2毫米灰褐色食量很小，吃嫩桑叶。4月27日约41毫米白偏青食量很大，吃较老的桑叶。4月18日约12毫米白色食量变大，吃较嫩的桑叶。……当然也可以用其他形式记录下观察对象的细微变化。【提示二】观察对象不同，采用的观察方法也不一样。在观察植物的生长时，我们可以借助观察工具，寻找并发现植物的生长变化。比如：用尺量一量植株的高度，及时将数字记录下来；用放大镜看一看植物的细微之处，如叶脉、花蕊、根毛……在观察动物的生活习性时，可以用比较的方法去了解动物的习性和食性。比如：喜欢干燥的还是湿润的环境；是植食、肉食还是杂食……在观察自然现象时，我们要选择合适的地点和时间，尽量固定每天的观察时间进行有规律的观察。当然，我们还可以借助一些仪器或设备，如温度计、望远镜……用合适的观察方法进行连续细致的观察，并用自己喜欢的形式记录观察所得。观察对象：绿色蝈蝈观察方法：比较法观察记录：【考点】实践作业．【答案】绿色蝈蝈；比较法；【分析】本题考查实践作业，是指在新课程指导下，与小学科学相对应的一种课外作业形式，在教师的指导下，通过学生的自主活动，获得直接经验和实践能力为主的作业，让学生亲身经历活动过程，独立完成作业去获得科学观念、科学思维、探究实践、态度责任的初步发展，是实施素质教育与新课改的必然要求。【解答】故答案为：绿色蝈蝈；比较法；【点评】通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。10．阅读课文片段，完成练习。①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。（作者：叶圣陶）（1）给下列句子中的“一”选择正确的答案，把选项填在横线上。A.数量一B.一律，没有例外C.表示整个，全D.表示最少①叶尖一顺儿朝下B②不留一点儿空隙D③一阵风拂过A④一墙的叶子就漾起波纹C（2）第②段介绍了爬山虎脚的位置、形状和颜色。（3）叶柄连接的部分是BA.根B.茎C.花（4）作者把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，写得十分生动，可见作者对事物的观察非常细致。（5）请用片段中的词语或句子来回答。①爬山虎脚的位置：茎上。②爬山虎脚的样子：枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。③爬山虎脚的颜色：嫩红。（6）请判断作者是怎样观察的，把选项填在横线上。A.细心观察B.连续观察①爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。B②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。A（7）如果画“____”的句子去掉“漾”字，好不好？不好，因为“漾”字使句子具有了动感，写出了叶子被风吹拂的动态美。故去掉“漾”字不好。【考点】语段阅读；字词理解与赏析；内容理解与概括；多义字．【答案】（1）①B②D③A④C；（2）位置形状颜色；（3）B；（4）爬山虎的脚蜗牛的触角细致；（5）①茎上；②枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角；③嫩红；（6）①B②A；（7）不好，因为“漾”字使句子具有了动感，写出了叶子被风吹拂的动态美。故去掉“漾”字不好。【分析】本语段选自《爬山虎的脚》，这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。【解答】（1）考查学生对字义的辨析。①“叶尖一顺儿朝下”的意思是就是一律朝下，故“一”的意思是一律，没有例外。故选B。②“不留一点儿空隙”表示数量少，故“一”的意思是表示最少。故选D。③“一阵风拂过”一场风，吹过。故“一”的意思是数量一。故选A。④“一墙”就是满墙，故“一”的意思是满、全。故选C。（2）考查内容的理解与概括。阅读句子“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”可知，这个句子主要写了爬山虎的脚的位置，形状和颜色。（3）考查内容的理解与赏析。结合语句“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝”可知叶柄连接的部分是茎，故选B。（4）考查语段的阅读理解。句子“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”此句是比喻句，句中作者将爬山虎的叫比作蜗牛的触角，这是作者通过细心观察才把爬山虎的脚写清楚的，可见作者对事物的观察非常细致的观察。可据此填写。（5）考查内容的理解与概括。通过文中句子“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”我们可理解并作答。根据语句“茎上长叶柄的地方”可知①爬山虎脚的位置：茎上。“反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”可知②爬山虎脚的样子：枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”可知③爬山虎脚的颜色：嫩红。可据此填写。（6）考查学生对句子的理解。①阅读句子“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了”可知，这句话是作者通过连续观察才把爬山虎的脚写清楚的。故选B。②阅读句子“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”可知，这句话是作者通过细心观察才把爬山虎的脚写清楚的。故选A。（7）考查学生对字词的理解与赏析。阅读句子“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很”可知，“漾起波纹”的意思是荡起波纹，在这里形容爬山虎生长得非常茂盛，没有一点儿空隙，所以才会出现一层层波纹，如果去掉的话，就没有这种含义了。可据此作答。故答案为：（1）①B②D③A④C；（2）位置形状颜色；（3）B；（4）爬山虎的脚蜗牛的触角细致；（5）①茎上；②枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角；③嫩红；（6）①B②A；（7）不好，因为“漾”字使句子具有了动感，写出了叶子被风吹拂的动态美。故去掉“漾”字不好。【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。11．牵牛花娃娃蒲华清春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāocáo）里撒（sànsǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备﹣﹣爬！”绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上