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文档简介

师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，为大家演唱师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》表达师：嗯，很好！3/4拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学们节）。很好，同学们表现的非常好，那接下来就让我们共同来学一、通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通道，我们的国家地大物博，资源丰富，每一个中国人都对祖国充满了热爱之情，为了抒发对祖国的爱。今天这节课我们一起来学师：听完歌曲我们来回答第一个问题————生：运动会，军队，行进的时候——师：第二个问题————师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介？（2、完整欣赏歌曲，找出几位同学所存在的问题。（七、布置练习作业，总结下课！（学生讨论歌曲，并分析其情绪并结合到歌曲当中歌曲情绪的处理演唱巩固练习学习音乐知识总结）（学生活动）教学用具扩音器、节奏卡片、节奏乐器、5、处理歌曲的难点，重点练唱歌曲的附点节奏，和一音多词7、游戏：拼节奏卡片，一部分同学表演，一部分同学选择敲2、在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式，3、感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典师：大家演奏的非常好。现在老师请大家休息一下来欣赏几幅图勇敢的民族。中国有一个朝代叫做元朝，那是古代中国军事最强盛，国土面积最大的时代，比现在要大一半。那时候蒙古族的领但是再强悍的蒙古族也有他温柔的一面，今天老师要带领大家一生：„„师：这首歌高音很多，旋律高低起伏大表现出蒙古人乐观、豁达师：旋律我们唱完了，现在请大家看着歌词和我来接唱。我唱第生：会„„师：老师现在要检查一下看大家是不是真的都学会这首歌曲师：看来大家是真的都学会这首蒙古歌曲了。老师这里给大家准备了一些小乐器„„按小组抽签选择节奏为歌曲伴奏。我们国家有五十六个民族，其实每一个民族的音乐文化都有独特的魅力，通过学习和了解，希望同学们能更加热爱我们祖国的音谜语：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时6、师生交流：你还有哪几句不会唱，请大家五、结束。大家表现得真不错，我们听着音乐，学花蛤4．编一编、评一评共同为歌曲编创集体舞（4）对比听外文版，边听边打拍子，听到第温暖.2、学生观看课件，读一读，说一说：从舒伯特的故事中你受（三）学习歌曲，感受体验：（四）品味亲情，回报感恩（五）课堂小结，回味母爱：感恩的心去回报我们的妈妈，回报我们的家人。让我们唱着音乐家舒伯特的摇篮曲，再次回味一下那浓浓的母爱吧！

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