幼儿园中班科学《泡泡》教案_第1页
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第第页幼儿园中班科学《泡泡》教案活动目标：1.尝试用不同形状的工具吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的。2.能参与小组讨论共同完成记录，并大胆的说出自己的想法。3.喜欢科学活动，体验活动带来的乐趣。活动准备：各种形状的吹泡泡工具若干，吹泡泡水人手一份，各种形状的图形，白板课件，大记录表四份。活动过程：一、在音乐声中“玩泡泡”，谈话导入。1、教师使用泡泡工具。（1）师：（泡泡机出泡泡）咦，小朋友看这是什么呀？（泡泡）（2）师：刚刚你看到的泡泡是什么样的？（什么形状的？什么颜色的？）2、小结：原来泡泡是圆圆的，有的大，有的小，其实泡泡本来是没有颜色的，在有光的地方就是五颜六色的。3、师：今天，老师要带小朋友们一起去泡泡王国，玩吹泡泡的游戏。二、第一次吹泡泡——感受用圆圆图形的工具吹出来地泡泡是圆形的1、教师出示圆形泡泡工具。师：今天老师带来了吹泡泡的工具，什么形状的？（圆形）2、引导幼儿第一次操作，教师交代要求。师：（出示记录表）吹泡泡之前呀，我要来考考小朋友，请你猜一猜圆形的工具可以吹出什么形状的泡泡？（老师把幼儿的猜想记录下来）师：待会小朋友们也去试试，看看跟你们猜的一样吗？注意吹的时候要把工具全部浸到泡泡水里，刮一刮，找个空地轻轻吹。不能对着小朋友吹。3、引导幼儿讨论。

师：刚刚小朋友们用圆形工具吹出来的泡泡是什么形状的？4、小结：原来圆形泡泡工具吹出来的都是圆形。三、第二次吹泡泡——体验用不同图形的工具吹泡泡并大胆讲述。1、出示新工具。师：今天老师还带来了其他形状的吹泡泡工具呢，看看它们是什么形状的？（星形、三角形、正方形、长方形）2、分组猜想，并完成记录。师：老师这里有四张记录表需要我们小朋友来完成。待会请小朋友挑选自己喜欢的两种形状工具，想一想，猜一猜，前面的形状工具可能会吹出什么形状的泡泡，把你猜想的形状贴到小问号的这一栏。师：每个小朋友都已经猜完了，那我请你来分享一下你的猜想。3、引导幼儿第二次操作，教师交代要求。师：你们猜的对不对？要我们亲自动手去试一试，还记得吹泡泡要注意什么吗？师：待会请小朋友们拿起一个吹泡泡工具，先观察一下是什么形状的，然后用刚刚的办法：先蘸一蘸，再刮一刮，找个空地轻轻吹一吹，看看你的工具吹出来的泡泡是什么形状的？4、幼儿自己验证并记录，分享结果。（1）师：请小朋友来说一下，你用的是什么形状的工具？吹出来的泡泡是什么形状的？还有哪些小朋友也是运用这个形状的工具？你们吹出来的泡泡是什么形状的？（圆形）四、结束活动师：刚开始小朋友们通过猜想，以为不同形状的工具吹出来的泡泡是不同形状的，但是我们通过

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