小学信息技术第二册下 文章标题更醒目3教案 泰山版

小学信息技术第二册下文章标题更醒目3教案泰山版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《小学信息技术第二册下》第5章“文章标题更醒目”，本节课我们将学习以下内容：

1.文章标题的作用和重要性；

2.如何为文章设计一个醒目的标题；

3.掌握使用Word软件对标题进行格式设置，包括字体、字号、颜色、加粗等；

4.了解并练习在文章中使用合适的标题级别；

5.分析优秀标题案例，启发学生创意思维。二、核心素养目标1.培养学生信息素养，使他们在编辑文档时能熟练运用Word软件，对文章标题进行有效的格式设置；

2.提升学生审美素养，帮助他们学会设计具有吸引力的文章标题，增强文本阅读兴趣；

3.培养学生的创新思维，让他们在分析优秀标题案例的过程中，学会借鉴并创造性地运用到自己的文章中；

4.增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和分享，提高他们在团队中的沟通与协作能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了Word软件的基本操作，如打开、保存文档，进行简单的文字输入和编辑。他们也对文章结构有了初步的认识，能够区分文章的标题、正文等部分。

2.在学习兴趣方面，学生对信息技术课程表现出较高的热情，尤其在动手操作和实践环节。他们喜欢尝试新功能，表现自己的创意。学生的学习能力较强，但在审美和创新能力上存在一定差异。此外，学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则更倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何设计出既吸引人又符合文章内容的标题；在Word中对标题进行复杂的格式设置时可能遇到操作问题；以及在团队协作中，如何更好地表达自己的观点和倾听他人意见。此外，部分学生可能在创新思维方面感到压力，需要教师引导和鼓励。四、教学方法与策略1.针对教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授环节，教师通过展示和讲解，引导学生学习文章标题的设计原则和Word格式设置技巧。讨论环节则鼓励学生分享自己的观点，激发创意思维。

2.设计教学活动，包括案例研究和项目导向学习。通过分析优秀标题案例，让学生了解并模仿创意设计；项目导向学习则要求学生分组设计标题，培养团队协作能力。

3.教学媒体使用方面，采用多媒体课件、网络资源和Word软件。多媒体课件用于展示案例和讲解知识点；网络资源提供更多优秀标题案例供学生参考；Word软件则是学生实践操作的必备工具。此外，结合实物投影仪，展示学生作品，进行评价和反馈。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文章标题设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文章标题的重要性吗？它与我们的阅读有什么关系？”

展示一些具有创意和吸引力的文章标题，让学生初步感受标题的魅力。

简短介绍文章标题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章标题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文章标题的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解文章标题的定义，包括标题的主要作用和功能。

介绍文章标题的组成部分，如关键词、修饰词等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解优秀标题的设计原则和实际应用。

3.文章标题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解优秀标题的特点和设计方法。

过程：

选择几个典型的优秀标题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和设计思路，让学生全面了解标题的多样性。

引导学生思考这些案例对实际阅读和学习的影响，以及如何将这些设计方法应用到自己的文章中。

小组讨论：让学生分组讨论文章标题的未来发展趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个主题，为该主题设计一个醒目的文章标题。

小组内讨论标题设计的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文章标题设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示设计的文章标题，介绍设计思路和特点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文章标题设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章标题的基本概念、设计原则、案例分析等。

强调文章标题在现实阅读和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇短文，并为自己设计的文章标题进行Word格式设置，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.文章标题的作用和重要性

-标题是文章的“门面”，能够吸引读者的注意力。

-好的标题能够概括文章内容，引导读者理解文章主题。

2.文章标题的设计原则

-简洁明了：标题应简洁、扼要，避免冗长和复杂。

-创意独特：运用创意词汇或表达方式，使标题更具吸引力。

-与文章内容相关：标题应与文章主题紧密相关，避免误导读者。

3.Word软件中标题格式设置技巧

-字体：选择易读、美观的字体，如黑体、宋体等。

-字号：标题字号应大于正文字号，以突出标题。

-颜色：使用鲜明的颜色，使标题更加醒目。

-加粗：对标题进行加粗处理，增强视觉效果。

-标题级别：在Word中使用标题级别，便于文档结构和层次分明。

4.文章标题案例分析

-分析优秀标题案例，了解其设计思路和特点。

-学会借鉴优秀标题，运用到自己的文章中。

5.小组合作与讨论

-分组讨论标题设计，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-通过讨论，激发学生的创新思维，提高文章标题设计水平。

6.文章标题的实际应用

-学会为不同类型的文章设计合适的标题，提高文章的阅读兴趣。

-掌握文章标题的格式设置技巧，使文章更具专业性和美观性。

7.课后作业与巩固

-完成课后作业，巩固所学知识点。

-通过实际操作，提高学生对文章标题设计和Word软件运用的熟练程度。七、作业布置与反馈1.作业布置

-请学生撰写一篇关于“我的周末”的短文，并为自己设计的文章标题进行Word格式设置。

-要求：标题简洁明了、具有创意，与短文内容紧密相关；格式设置包括字体、字号、颜色、加粗等。

-提交方式：电子版文档，通过学校教学平台提交。

2.作业反馈

-教师在收到学生作业后，及时进行批改和反馈。

-反馈内容包括：文章标题设计的优缺点、Word格式设置的正确性及美观程度等。

-针对不同学生的作业，给出具体的改进建议，如：

-标题设计：优化关键词、运用修辞手法、增加创意元素等。

-Word格式设置：调整字体、字号、颜色搭配，使其更具视觉冲击力。

-将反馈结果通过教学平台反馈给学生，鼓励学生根据建议进行修改和完善。

-对于优秀作业，教师可进行展示和表扬，激发学生的学习积极性。八、典型例题讲解例题一：

题目：为以下文章内容设计一个简洁明了、具有创意的标题。

文章内容：介绍了我国航天员在太空站的生活和工作情况。

参考答案：太空“家园”：航天员太空生活大揭秘

例题二：

题目：请为以下文章设计一个与内容紧密相关的标题，并使用Word进行格式设置。

文章内容：讲述了地球上的水资源现状及保护措施。

参考答案：拯救蓝色星球：地球水资源保卫战

格式设置：标题使用黑体、字号18、加粗、颜色蓝色。

例题三：

题目：请为以下文章设计一个富有创意的标题，并说明你的设计思路。

文章内容：描述了现代城市中人们快节奏的生活方式。

参考答案：城市“快闪”：追逐时间的脚步

设计思路：通过使用“快闪”一词，形象地表现出现代城市生活的快节奏特点。

例题四：

题目：请为以下文章设计一个简洁且具有吸引力的标题。

文章内容：介绍了一种新型环保材料的研发与应用。

参考答案：绿色未来：神奇环保材料助力可持续发展

例题五：

题目：请为以下文章设计一个符合主题、具有创意的标题，并进行Word格式设置。

文章内容：分享了提高学习效率的方法和技巧。

参考答案：高效学习“秘籍”：轻松提高成绩

格式设置：标题使用楷体、字号16、加粗、颜色红色。板书设计-①文章标题的作用和重要性

-②文章标题的设计原则

-③Word软件中标题格式设置技巧

2.重点词句：

-①创意独特

-②简洁明了

-③与文章内容相关

-④字体、字号、颜色、加粗

3.艺术性和趣味性：

-①使用有趣的插图或符号，如火箭、地球、书本等，与文章标题设计相关联。

-②设计标题模板，让学生可以直观地看到不同格式设置的效果。

-③在板书设计中加入互动环节，如让学生上台尝试设计标题，激发学生的参与热情。教学反思这节课让我对自己的教学方法有了更深的认识，也让我看到了学生们在学习中的成长和进步。首先，我发现学生们对文章标题设计的兴趣非常高，他们积极参与讨论，提出自己的想法，这让我感到非常欣慰。同时，我也意识到，在教学中，我们需要不断地激发学生的创造力和想象力，让他们