小学信息技术第三册 画虚线1选修教案 苏科版

小学信息技术第三册画虚线1选修教案苏科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术第三册的选修部分，具体为“画虚线1选修教案”，使用的教材是苏科版。本节课的主要内容包括：

1.让学生掌握画虚线的基本技巧，包括如何设置虚线的样式、粗细、颜色等。

2.学生能够通过画虚线，完成一些简单的图形设计，如箭头、五角星等。

3.学生能够理解虚线在图形设计中的作用，如突出某个部分、表示隐藏的边界等。

4.学生能够通过实际操作，提高自己的动手能力和创造力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，使他们能够主动探索并运用信息技术解决实际问题。

2.计算思维：通过学习画虚线的技巧，培养学生运用计算机思维方式解决问题，提高他们的逻辑推理和分析能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行创造性设计和解决问题的能力，激发他们的创新思维。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络安全和信息技术道德规范的意识，使他们能够安全、负责任地使用信息技术。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握画虚线的基本技巧，包括设置虚线样式、粗细、颜色等。

2.能够通过画虚线完成简单的图形设计，如箭头、五角星等。

3.理解虚线在图形设计中的作用，如突出某个部分、表示隐藏的边界等。

难点：

1.如何设置虚线的样式和颜色。

2.如何精确地绘制虚线图形。

解决办法：

1.通过演示和练习，让学生step-by-step地学习如何设置虚线样式和颜色，引导学生亲自动手操作，及时反馈并指导。

2.提供一些简单的图形设计模板，让学生参考和练习，同时鼓励学生发挥自己的创造力，设计出更多有趣的图形。

3.组织学生进行小组合作，让学生互相学习、交流和讨论，共同完成一些复杂的虚线图形设计，从而提高他们的操作技能和解决问题的能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂开始时，教师可以通过简单的讲解，向学生介绍画虚线的基本概念和技巧，帮助学生建立基础知识。

-案例研究：通过分析一些经典的虚线图形设计案例，让学生理解虚线在不同场景下的应用，提高他们的设计能力。

-项目导向学习：布置一些具有挑战性的虚线图形设计项目，让学生独立或小组合作完成，从而培养他们的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动：

-操作演示：教师可以通过现场操作演示，向学生展示如何设置虚线样式、粗细、颜色等，让学生直观地了解操作步骤。

-小组讨论：在学习虚线图形设计的过程中，鼓励学生进行小组讨论，分享自己的设计思路和经验，相互学习、交流和启发。

-创意实践：组织学生进行创意实践，鼓励他们尝试不同的虚线设计风格，培养他们的创新意识和审美能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以利用PPT呈现教学内容和案例，通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-视频：为学生提供一些关于虚线图形设计的操作教程视频，让他们在课后自主学习，提高操作技能。

-在线工具：引导学生利用在线绘图工具进行虚线图形设计，方便他们随时随地练习和创作。

4.教学评价与反馈：

-课堂问答：通过提问的方式，了解学生对画虚线知识的掌握情况，及时进行指导和纠正。

-作品展示：鼓励学生在课堂上展示自己的设计作品，让其他同学和教师提供评价和建议，从而提高学生的设计水平。

-课后作业：布置一些有关虚线图形设计的课后作业，要求学生在规定时间内完成，以检验他们对知识的掌握程度。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“画虚线1选修”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习虚线图形设计做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习虚线图形设计的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入虚线图形设计学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的虚线基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解虚线图形设计的基本概念和技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕虚线图形设计的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验虚线图形设计的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对虚线图形设计知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决虚线图形设计问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与虚线图形设计相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合虚线图形设计内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习虚线图形设计的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的虚线图形设计内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的虚线图形设计内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《图形设计基础》：让学生了解更多的图形设计原理和技巧，提高他们的设计水平。

-《计算机绘画技巧》：介绍更多的计算机绘画技巧，让学生掌握更多的绘图方法。

-《创意图形设计案例解析》：分析一些经典的创意图形设计案例，激发学生的创新思维。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-利用网络资源，了解虚线图形设计在实际应用中的案例，如平面设计、工业设计等。

-学习并掌握其他绘图软件或工具的使用，如AdobeIllustrator、Sketch等，提高自己的绘图能力。

-参加线上或线下的图形设计比赛，锻炼自己的设计能力和创新能力。

-结合自己的兴趣和爱好，尝试创作一些独特的虚线图形设计作品，如动漫角色、插画等。

-研究并探索虚线图形设计在人工智能、虚拟现实等领域的应用，拓宽自己的视野。七、作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

（1）复习本节课学习的虚线图形设计的基本概念和技巧，总结出自己在课堂上的学习心得和体会。

（2）完成一道虚线图形设计练习题，要求运用所学知识，创新设计出具有独特风格的图形。

（3）结合自己的生活实际，思考虚线图形设计在生活中的应用，举例说明并绘制出相应的图形设计作品。

（4）以小组为单位，共同完成一个虚线图形设计项目，要求项目具有实际应用价值，如海报设计、标志设计等。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

（1）针对学生作业中的共性问题，进行集中讲解和辅导，帮助学生巩固所学知识。

（2）对学生的个性问题进行一对一指导，给出针对性的改进建议，助力学生提高自己的设计能力。

（3）鼓励学生在课堂上展示自己的作业，让其他同学和教师提供评价和建议，从而提高学生的设计水平。

（4）定期组织作业展评活动，让学生互相学习、交流和讨论，共同提高图形设计能力。

（5）结合学生的作业完成情况，及时调整教学策略和作业布置，确保教学效果和学生能力的提升。八、重点题型整理1.题型一：画虚线的基本技巧

-题目：请使用计算机绘制一条虚线，要求粗细为2像素，颜色为红色，间隔为4像素。

-答案：首先，在绘图软件中选择虚线工具，然后设置虚线的样式为“虚线”，粗细为2像素，颜色为红色，间隔为4像素。接着，在画布上拖动鼠标绘制出所需的虚线。

2.题型二：虚线图形设计

-题目：请设计一个包含虚线的五角星图形。

-答案：首先，在绘图软件中选择五角星工具，绘制出一个五角星。然后，选择虚线工具，设置虚线的样式、粗细、颜色等参数。最后，在五角星上绘制出所需的虚线。

3.题型三：虚线在图形设计中的作用

-题目：请举例说明虚线在图形设计中的作用。

-答案：虚线在图形设计中可以起到突出某个部分、表示隐藏的边界、增加图形层次感等作用。例如，在设计海报时，可以使用虚线突出重要信息，使图形更加生动有趣。

4.题型四：虚线图形设计的创新应用

-题目：请设计一个具有创新元素的虚线图形设计作品。

-答案：可以