四 学习讲方法-假努力 教案

四学习讲方法——假努力教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《假努力》这一章节，该章节主要让学生认识到学习方法的重要性，学会合理安排学习时间，提高学习效率。通过本节课的学习，学生将了解到假努力的表现形式，以及如何避免陷入假努力的陷阱。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的的学习中已经掌握了学习的基本方法，如阅读、笔记、思考等。本节课将进一步引导学生深入思考学习方法的问题，帮助他们发现并改进自己在学习中存在的问题，提高学习效果。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.思维品质：通过分析假努力的现象，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使他们能够自主判断和反思自己的学习方法。

2.自主学习：培养学生自主探究和发现问题的能力，引导他们学会合理安排学习时间，提高学习效率。

3.沟通协作：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作、交流的能力，促进他们共同进步。

4.价值观：通过本节课的学习，使学生认识到学习方法的重要性，培养他们积极向上的学习态度和价值观。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解假努力的概念和表现形式。

2.学会合理安排学习时间，提高学习效率。

难点：

1.如何引导学生发现并改进自己在学习中存在的假努力现象。

2.如何培养学生独立思考、批判性思维的能力。

解决办法：

1.通过举例和讨论，让学生具体了解假努力的表现形式，从而更好地认识到学习方法的重要性。

2.引导学生进行自我反思，发现自己在学习中存在的问题，并提供具体的改进建议。

3.利用小组讨论、问题探究等方式，激发学生的思考和批判性思维，帮助他们学会独立思考和判断。

4.组织实践活动，让学生亲身体验和验证学习方法的有效性，从而更好地理解和掌握合理安排学习时间的重要性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《假努力》这一章节所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示假努力的表现形式和影响。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生亲身体验和验证学习方法的有效性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生更好地参与讨论和实践活动。五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一节课，课题是《假努力》。在我们学习中，是否曾经遇到过看似很努力，但实际上效果并不好的情况呢？这就是今天我们要探讨的问题。希望通过这节课的学习，大家能认识到学习方法的重要性，学会合理安排学习时间，提高学习效率。

2.自主学习

请大家翻到教材的第99页，阅读“假努力”的定义及表现形式。阅读完毕后，请简要分享你对假努力的理解。

3.课堂讲解

根据大家的分享，我将进一步讲解假努力的概念和表现形式。假努力是指看似在努力学习，但实际上并没有投入真正的时间和精力，或者学习方法不当，导致学习效果不佳。假努力的表现形式有很多，比如：表面上看得很忙，实际上却在拖延；笔记记得很详细，却从未复习；长时间学习，却无法集中精力等。

4.案例分析

为了让大家更深入地理解假努力，我们将分析一些典型案例。请大家分组讨论，每组挑选一个案例进行分析，找出案例中的假努力现象，并尝试提出改进措施。

5.小组分享

各小组请派代表分享你们的分析结果。大家相互借鉴，看看如何改进自己的学习方法，避免陷入假努力的陷阱。

6.课堂小结

7.课后作业

请同学们结合自己的学习实际情况，制定一个改进学习方法的计划。下节课我们将分享彼此的经验和成果。

8.课后反思

作为老师，我会在课后认真反思这节课的教学效果，收集同学们的反馈意见，以便更好地调整教学方法，为大家提供更有用的学习指导。希望同学们也能在课后认真总结，不断提高自己的学习方法，取得更好的成绩。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让大家更深入地理解学习方法的重要性，我给大家推荐以下几篇拓展阅读材料：

《如何提高学习效率》（《青年时报》，2018年10月）

《告别假努力，提升真实学习效果》（《中国教育报》，2019年5月）

《学习方法决定学习成效》（《光明日报》，2020年2月）

请同学们在课后自行阅读这些文章，并结合自己的学习实际情况，思考如何改进学习方法，提高学习效率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

请大家结合本节课的内容，思考以下几个问题：

1）你认为自己是否存在假努力的现象？具体表现是什么？

2）你打算如何改进自己的学习方法，避免陷入假努力的陷阱？

3）你认为哪些学习方法是有效的？请举例说明。

请同学们在课后撰写一篇关于改进学习方法的短文，分享自己的经验和成果。下节课我们将交流彼此的经验，共同提高学习效果。

此外，我还为大家提供了一些与学习方法相关的网站和资源，供大家课后查阅和参考：

1）中国教育在线：

2）中国高等教育学会：

3）中国教师站：

请大家充分利用这些资源，深入研究学习方法，不断提高自己的学习能力和水平。祝大家学习进步！七、课后拓展1.拓展内容

为了让大家更好地理解和应用本节课所学的内容，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维）

《如何阅读一本书》（莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦）

《深度工作：如何有效利用每一点脑力》（卡尔·纽波特）

这些材料将有助于大家从不同角度理解和掌握学习方法的重要性，以及如何提高学习效率。

2.拓展要求

请大家利用课后时间阅读以上拓展材料，并结合自己的学习实际情况，思考如何将所学内容应用到自己的学习中。在阅读过程中，如遇到任何疑问，可以随时向我提问，我会尽力为大家解答。

此外，我还希望大家能结合本节课的内容，进行一次自我反思。思考自己在学习中是否存在假努力的现象，以及如何改进自己的学习方法。请大家将自己的思考和感悟写成一篇短文，下节课我们将分享彼此的经验和成果。

最后，希望大家能充分利用课后时间，深入研究学习方法，不断提高自己的学习能力和水平。相信通过大家的努力，一定能够在学习上取得更好的成绩！八、作业布置与反馈1.作业布置

为了让大家更好地巩固本节课所学的内容，我布置以下作业：

a.根据本节课所学，总结假努力的表现形式及其影响。

b.制定一个改进学习方法的计划，包括如何合理安排学习时间，提高学习效率等。

c.阅读《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维）一书，并选取其中对你有启发的内容进行分享。

请大家在课后认真完成作业，深入思考如何将所学内容应用到实际学习中。

2.作业反馈

我会及时对大家的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。请大家注意查看自己的作业批改情况，并根据我的反馈进行调整和改进。

针对作业中普遍存在的问题，我将在