《故都的秋》课件

秋天，是一个多情的季节，总能引起人们的诸多感怀。在湘江，毛泽东的秋“万山红遍，层林尽染”在夔州，杜甫的秋“无边落木萧萧下”在浔阳，白居易的秋“枫叶荻花秋瑟瑟”北平的秋天？作者介绍郁达夫（1896～1945），现代作家、散文家。浙江省富阳县人。组织了“创造社”、参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，到新加坡积极宣传抗日。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年中央人民政府授予他“革命烈士”。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。其中代表作《沉沦》是中国第一部白话文小说集，“自叙传”小说表现形式，以第一人称直抒胸臆，表达情思。郁达夫是个典型的伤感文人，从小失去父亲，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；成年后又到日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉的心理，所以他的文风有一种伤感的、灰冷的调子。任务一：秋思明，情感真故都的“秋”在郁达夫的笔下呈现出怎样的特点？“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来的悲凉。”任务一：秋思明，情感真“特别地”是与哪个地方的秋天作比较得出来的特点？其他地方的秋天具有什么特点？本体——南国的秋与北国的秋黄酒——白干稀饭——馍馍鲈鱼——大蟹黄犬——骆驼喻体比喻味烈味深味浓味久味润味浅味淡味短秋味北国之秋：清、静、悲凉南国之秋：慢、润、淡对比衬托任务二：绘秋图，悟特征

请同学们阅读文本第3至12段，为郁达夫郁达夫笔下的秋之图景命名，格式为XX图（包括时间地点事物等）秋院清晨(3)秋槐落蕊(4)秋蝉残鸣(5)秋雨话凉(6-9)秋日胜果(10)任务二：绘秋图，悟特征

请选择其中一幅图景，小组讨论如何体现的“清、静、悲凉”的特点？（提示：从事件、景物及其特点、写景的手法、用词等角度赏析）清静悲凉秋晨小院图手法任务二：绘秋图，悟特征

请选择其中一幅图景，小组讨论如何体现的“清、静、悲凉”的特点？（提示：从事件、景物及其特点、写景的手法、用词等角度赏析）清静悲凉秋晨小院图很高碧绿的天色蓝白色的牵牛花细数日光

静喝浓茶【清冷、清闲、清静】驯鸽的飞声皇城人海之中【宁静】朝荣、一椽破屋

破壁腰

疏疏落落的尖细且长秋草

一椽、一碗、一坐、一丝一丝、

【破旧、沧桑、衰败】手法视觉描写色彩（冷色调）细节描写听觉描写以声衬静动静结合量词任务二：绘秋图，悟特征

请选择其中喜欢的图景，小组讨论如何体现的“清、静、悲凉”的特点？（提示：从事件、景物及其特点、写景的手法、用词等角度赏析）秋槐落蕊(4)秋蝉残鸣(5)秋雨话凉(6-9)秋日胜果(10)任务二：绘秋图，悟特征

请选择其中喜欢的图景，小组讨论如何体现的“清、静、悲凉”的特点？（提示：从事件、景物及其特点、写景的手法、用词等角度赏析）清静悲凉秋槐落蕊图一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲声音也没有，其气味也没有【宁静】潜意识下并且还觉得有点儿落寞【见一叶落而知岁之将暮】手法视觉、听觉、嗅觉、触觉细节描写

触景生情任务二：绘秋图，悟特征

请选择其中喜欢的图景，小组讨论如何体现的“清、静、悲凉”的特点？（提示：从事件、景物及其特点、写景的手法、用词等角度赏析）清静悲凉秋蝉残声图无论在什么地方，都听得见它们的啼唱【寂静】衰弱的残声、嘶叫【残败、衰弱】手法以声衬静象征意象：蝉1.高洁品质的象征者。《蝉》虞世南垂绥suí饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。2.悲秋思绪的代言者《礼记》：“仲夏之月蝉始鸣，孟秋之月寒蝉鸣。”3.哀时伤逝的触发者4.困顿失意的自喻者任务二：绘秋图，悟特征

请选择其中喜欢的图景，小组讨论如何体现的“清、静、悲凉”的特点？（提示：从事件、景物及其特点、写景的手法、用词等角度赏析）清静悲凉秋雨话凉图灰沉沉的天底下、一阵凉风、青布单衣、都市闲人【清冷、清淡、清闲】息列索落地下起雨来了【安静】微叹着互答着说：唉，天可真凉了【悲凉】手法冷色调拟声词以声衬静语气词丑奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。任务二：绘秋图，悟特征

请选择其中喜欢的图景，小组讨论如何体现的“清、静、悲凉”的特点？（提示：从事件、景物及其特点、写景的手法、用词等角度赏析）清静悲凉秋日胜果图淡绿微黄【清冷】等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界【极盛而衰】手法色彩任务三：感秋味，悟秋情

作者愿用自己的寿命去换取故都的秋景，但他眼中的秋又是“清、静、悲凉”的，这是为何？这矛盾吗？请结合第12段和作者生平经历说说你的看法。

（提示：郁达夫自幼丧父，生活艰辛，青年留学日本9年，饱受异族欺凌）

郁达夫，3岁丧父，从17岁开始，在异国生活十年，饱受屈辱和歧视。个人性格方面，抑郁善感。（与作家个人气质和抑郁善感有关：不幸身世，细腻内向的个性）尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文例，颂赞秋的文字特别多。对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。（与中国文人传统的悲秋情结有关：中国文人与秋的关系特别深）

1934年的中国，日军已经占领东三省开始沿长城进犯；1934年的中国，抗日英雄吉鸿昌在北平监狱被杀害；1934年的中国，红军第五次反“围剿”失败，中央红军开始长征；

（与时代环境有关：动荡的时代背景）

动荡时代的文人秋士任务三：感秋味，悟秋情竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

任务三：感秋味，悟秋情

郁达夫眼里“悲凉”的秋是美的，让人热爱、眷恋的，为何要将“悲凉”当做“美”去欣赏？

爱宕山野的朝露，鸟部山麓的青烟，若永无消失的时候，为人在世，也想这样的长活下去，那人生的风趣，还有什么？正唯其人世之无常，才感得到人生的有味。

——《徒然草》

“悲凉与美是相通的。”——川端康成物哀美学，物の哀れ（もののあはれ）事物引发的内心感动，触景生情，感物生情，心为之所动，有所感触，是一种低沉悲愁的情感、情绪。悲与美是相通的。

——《日本国语大辞典》故都的秋思秋（1~2段）北国的秋：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡绘秋（3~12段）记叙清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣秋雨话凉秋日胜果观秋色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论人皆感秋非到北方不可中国文人尤甚恋秋（13~14段）南国之秋：色彩不浓，回味不永。北国之秋：色彩浓，回味永久。

向往品味赞美

眷恋【总结】作者将自己对北国的秋的主观感受与北国客观景物的特征有机地结合在一起，其中"清""静"，既是对北国客观景物特点的描写和总结，又是作者内心的感受；"悲凉"，则更多的是作者的主观感受。客观色彩和主观色彩的自然融合，让"景"与"情"达到完美的交融与统一。

(以景显情，情景交融)“悲凉”画面内容画面中心景物及其特点悲凉内涵（秋景统摄在“悲凉”的情绪中）庭院品秋牵牛花：蓝朵强调破败荒芜以及牵牛花的冷色调清晨踏秋落蕊：无声无味

极细极软强调生命来无踪去无痕的落寞秋蝉听秋秋蝉：衰弱、声残强调来日无多的衰残秋雨话秋秋雨：凉闲人：叹凉强调人生几度秋凉、流年已逝的感慨秋果映秋枣子：淡绿微黄

红看似对枣子（秋的全盛期）的赞美，其实表达所谓的“胜景”只是终结前的狂欢，是短暂的