三年下册数学教案-第4单元笔算乘法 第二课时 人教新课标

三年下册数学教案第4单元笔算乘法第二课时人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标三年级下册数学第4单元的笔算乘法，第二课时。我们将通过实际例题，让学生掌握两位数乘两位数的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够独立完成两位数乘两位数的笔算，理解乘法运算的原理，提高运算速度和准确性。三、教学难点与重点本节课的重点是两位数乘两位数的笔算方法，难点在于如何引导学生理解乘法运算的内在规律。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、多媒体教学设备以及学生用的练习本。五、教学过程1.实践情景引入：我想请大家观察一下，我们生活中有哪些场景会用到乘法呢？比如购物时，我们需要计算总价，就可以用到乘法。3.随堂练习：请同学们用同样的方法，计算32乘以56和47乘以38。六、板书设计板书设计如下：例题：23×45=10353×5=15(写答案个位上)2×5=10(写答案十位上)3×4=12(写答案百位上)2×4=8(写答案千位上)1035七、作业设计请同学们回家后，完成练习本上的第18题。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们在掌握了两位数乘两位数的笔算方法后，运算速度和准确性都有了明显的提高。但在课堂上，我发现有些学生在计算过程中容易出错，特别是在进位和carryover的处理上。在课后，我将继续加强对这部分学生的辅导，帮助他们克服困难，提高运算能力。对于拓展延伸，我鼓励学生们在生活中多观察、多思考，发现更多的乘法应用场景，将所学知识运用到实际生活中。同时，我也会在下一节课中，继续巩固两位数乘两位数的笔算方法，提高学生们运算的熟练程度。重点和难点解析在刚才的教学过程中，有几个细节是我在教学中特别关注的，因为它们是本节课的重点和难点。一、实践情景引入我在课堂一开始，就通过提问的方式让学生们思考生活中哪些场景会用到乘法，这是为了让学生们能够理解乘法在实际生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣。这是一个非常重要的步骤，因为它能够帮助学生们建立起乘法与现实生活的联系，使他们能够更好地理解乘法的意义。二、例题讲解在讲解例题时，我特别强调了笔算的步骤和方法。我通过逐步展示计算过程，让学生们能够清晰地看到每一步的运算方法，从而帮助他们理解和掌握乘法的计算技巧。我在讲解过程中，特别强调了进位和carryover的处理，因为这是学生们在计算时容易出错的地方。三、随堂练习在学生们独立完成笔算练习时，我特别关注了他们的计算过程。我鼓励他们仔细审题，认真计算，并及时检查自己的答案。我还提醒他们在计算过程中要注意细节，比如进位和carryover的处理，以确保他们的答案准确无误。四、板书设计我在板书设计上，力求清晰和简洁。我将例题的计算过程一步一步地展示在黑板上，让学生们能够直观地看到每一步的运算方法。我还特别将每一步的运算结果用不同的颜色标出来，以便学生们能够清楚地看到每一步的运算结果。五、作业设计在布置作业时，我特别注意了作业的难度和数量。我选择了练习本上的第18题，这些题目涵盖了本节课所学的知识点，能够帮助学生们巩固和加深对乘法计算方法的理解。对于这些重点和难点的细节，我进行了详细的补充和说明，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握乘法的计算方法。我相信，通过这些详细的讲解和辅导，学生们能够在课后更好地复习和巩固所学知识，提高他们的运算能力。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我采取了一些特别的技巧和窍门，以提高教学效果。我在语言语调上尽量保持简洁明了，用简单的语言解释乘法的计算方法，以便学生们能够更容易理解和掌握。我还注意在讲解过程中变化语调，使讲解更加生动有趣，吸引学生的注意力。我在时间分配上做了一些特别的安排。我安排了足够的时间让学生们独立完成笔算练习，以确保他们能够充分理解和掌握乘法的计算方法。同时，我也留出了足够的时间进行课堂提问和解答学生的问题，以帮助学生们解决学习中的困惑。在课堂提问上，我采取了一些技巧。我设计了不同难度的问题，以满足不同学生的学习需求。我还鼓励学生们积极提问，以便他们能够及时解决学习中的问题。在情景导入上，我采取了一种特别的方式。我通过提问的方式，让学生们思考生活中哪些场景会用到乘法，从而激发他们的学习兴趣。这种方法的效果非常好，学生们都能够积极参与，表现出很高的学习热情。在教案的反思上，我认识到在教学过程中，我还需要加强对学生的个别辅导，特别是对于那些在乘法运算中遇到困难的学生。我还需要加强对学生的监督，以确保他们在计算过程中不会出现错误。在今后的教学中，我将继续采取这些技巧和窍门，以提高教学效果。同时，我也会不断反思和调整教学方法，以满足学生的学习需求，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。课后提升为了让学生们在课后更好地巩固本节课所学的知识，我为他们准备了一些丰富的练习题。(1)25×48(2)36×54(3)27×38(4)45×22(1)23×36(2)47×28(3)58×42(4)34×51(1)26×0.5(2)37×0.8(3)45×1.2(4)58×0.6(1)一本书的价格是28元，买3本需要多少钱？(2)一个苹果的重量是150克，5个苹果一共有多重？(3)一辆自行车的速度是12千米/小时，行驶2小时可以行驶多远？(4)一箱饮料有24瓶，每瓶饮料的体积是330毫升，一箱饮料一共有多大的体积？答案：1.(1)1200(2)1944(3)1026(4)9902.(1)828(2)1296(3)2436(4)17243.(1)13(2)29.6(3)54(4)34.84.(1)84