10 爬山虎的脚 第二课时 课件

爬山虎的脚10语文四年级上册第二课时爬山虎叶子生长的位置：

。刚长出来的叶子的颜色：

。长大了叶子的颜色：

。

叶子的样子：

。墙上嫩红嫩绿朝下、均匀、不留一点空隙

回顾课堂，作者是从哪几个方面介绍爬山虎的?朗读第3-5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？爬山虎脚的样子攀爬过程与墙的关系观察爬山虎的脚找出具体描写以下特点的语句。010203爬山虎的脚长在茎上。爬山虎脚的样子细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎脚的位置茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。爬山虎脚的颜色爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。通过细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲都可以看出作者进行了细致的观察。爬山虎的脚生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的脚用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。比喻这些细丝很像蜗牛的触角。爬山虎的脚是怎么样向上爬的？

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。这些动作前后之间的联系都是非常紧密的，而且是有序的。不能换成“粘、挨”等词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。

“巴”可以换成“粘、挨”等词吗？你觉得哪一个更好呢？触着墙变成小圆片巴住墙拉一把紧贴在墙上往上爬一脚一脚往上爬品读课文视频欣赏：爬山虎的生长过程1.这些细丝很像蜗牛的触角。2.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。作者不光有生动形象的描写，还进行了长期的、细致的观察。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。找出描写爬山虎的脚变化的句子吧!作者只有通过细致的观察，才能发现细微变化的过程。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

作者抓住事物的特点，注意了事物的细微变化，对爬山虎的脚进行了细致而持续的观察，并运用生动的语言进行描写，读来趣味横生。

想一想：叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？品读课文爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。你还能从文中哪些语句发现作者进行了连续的观察？课文主要写了

先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎

、

、以及

，表达了作者对爬山虎的

之情。叶圣陶生长的位置

叶子的特点它怎样往上爬的过程喜爱你要向叶圣陶爷爷学习什么品质？留心细致地观察周围的事物。情感升华对比两种观察记录的异同。形象直观变化过程一目了然①都进行了较长时间的连续观察②都发现了观察对象在状态、颜色等方面的变化③都用简洁的语言记录在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录。每次记录观察发现的时候，与以前的记录进行比较，留心观察对象变化的地方。通过观察记录，真实客观地呈现出观察对象的变化过程。收集相关照片、视频等资料，为单元习作做准备。怎样写观察日记？观察日记评价标准要求满分☆☆☆在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录每次记录观察发现时，与以前的记