教科版小学科学四年级上册单元测试卷附答案(全套)

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）教科版四年级科学上册第一单元声音单元测试卷班级_________姓名___________学号___________得分_________填空题20%1、在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（）的声音是最高的，用数字（）表示。2、敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（）。3、声音的传播方向是向（）的。4、把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（）。5、声音的强弱和物体（）有关。6、尺子振动的（）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。7、音调是由物体振动的（）决定的。8、如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（），发出的声音音调从左至右依次（）（填“升高”“降低”或“不变”）。

判断题30%1、下雨声属于人类生活发出的声音。（）2、被敲击后的音叉放在水里水花飞溅，是音叉在振动。（）3、声音是以直线的形式传播的。（）4、做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（）5、医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（）6、耳蜗中充满液体。（）7、用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（）8、改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（）9、为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（）10、我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（）选择题30%1、下面不能用于描述声音的是()。A.高、低B.强、弱C.多、少2、将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，下列原因正确的是（）。A、锣面停止了振动B、锣面振动更慢了C、声波传到锣内去了3、宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，否则即使他们面对面讲话，也仍然听不到彼此的声音。这是因为（)。A.他们处于真空状态B.他们戴着头盔C.他们离得太远4、发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的()性能好。A.传声B.导电C.通风5、在模拟鼓膜的振动实验中，我们发现：增大敲击音叉的力度，（)。A.纸屑跳动幅度变大B.纸屑跳动幅度变小C.纸屑跳动幅度没什么变化6、敲击音叉的力越大，发出的声音（）。A.越高B.越低C.越响7、声音的轻重不可以用（）来描述。A强弱B.音量C.音高8、图中这五根金属管，（)发出的声音最低。A.1号B.5号C.3号1号2号3号4号5号9、音高与物体振动之间的关系是（）。A.物体的振动幅度越大，音高越低B.物体的振动幅度越小，音高越低C.物体振动得越快，音高越低D.物体振动得越慢，音高越低10、小提琴在使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”,这主要是为了改变声音的（）。A.强弱B.振幅C.音高四、连线题5%将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜收集声音耳郭将声波转化为振动耳道将听觉信号传递给大脑听觉神经传递声音耳蜗将振动转化为听觉信号五、实验探究题15%根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化的规律。（1）按1~8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是______________。2%（2）按1~8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是______________。2%(3)（2）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内_____________的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是_____________________________。3%(4)通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越______________，发出声音越______________。粗细相同、长短不同时，越短的振动的越______________，发出的声音越______________。8%参考答案：填空题mi32、振动3、四面八方4、收集声音5、振动的幅度6、快慢7、频率8、碗降低判断题1、×2、√3、×4、×5、√6、√7、X8、X9、X10、√选择题C2、A3、A4、A5、A6、C7、C8、B9、D10、C四、连线题将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。鼓膜收集声音耳郭将声波转化为振动耳道将听觉信号传递给大脑听觉神经传递声音耳蜗将振动转化为听觉信号五、实验探究题(1)低→高（2）低→高(3)空气丙、乙、甲、丁（4）慢低快高教科版四年级科学上册第二单元呼吸与消化单元测试卷班级_________姓名___________学号___________得分_________一、填空题10％1、一呼一吸算（）次呼吸。2、与安静状态相比，运动后呼吸次数都会（）。3、经常锻炼身体能提升（）。4、根据食物的生熟，可以分成（）和（）。5、某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（）。6、人每天摄取最少的食物应该是（），这类食物含有丰富的（）。7、牙齿按形状特征分为（）、（）和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。二、判断题30％（）1、呼出的气体和吸入的气体没有变化。（）2、人在呼吸过程中主要利用的是氮气。（）3、随着年龄的增长,肺活量会一直变大。（）4、给食物分类会方便我们的研究。（）5、人体所需的无机盐主要靠饮水获得。（）6、生活中我们要减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食。（）7、我们的胃可以将食物消化成食糜，因此我们不需要用牙齿细嚼，有时来不及也可以直接吞下食物。（）8、一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。（）9、肥肉中含有丰富的蛋白质和脂肪。（）10、肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。三、选择题30％1、鱼用（）呼吸。A.鳃部B.嘴部C.鳞片2、下列活动可以增强呼吸功能的是（)。A.经常看书B.经常慢跑C.多吃饭3、经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（）A.氧气B.营养C.二氧化碳4、下面食物中，不需要冷冻储存的食物是（）A.棒冰B.冰果冻C.牛肉干5、下面食物中，富含淀粉的是（）。A.辣椒B.羊排C.馒头6、在"中国居民平衡膳食宝塔"图中，面积最大的最底层是（）。A.谷薯类B.油、盐C.蔬菜类、水果类7、下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（）。A.经常用牙签剔牙B.坚持早晚刷牙C.多吃甜味食品8、不属于消化器官的是（）。A.B.C.9、食物的营养主要是在人体的（）里吸收的。A.小肠B.食道C.胃10、如果运动量比较大，需要多吃富含（）的食物，补充足够能量。A.糖类B.脂肪C.蛋白质四、把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。5％①茄子②猪肉③大米④西红柿⑤带鱼 植物类∶（）食物动物类∶（）五、实验探究题25％（一）如图是一个简易肺活量测量袋，四（1）班小芳和小强两人各拿了一个，分别往测量袋里用力吹气。1、他们这是在研究（）的实验。2％2、小芳的测量袋鼓起后的数值是1100毫升，小强的测量袋鼓起后的数值是1000毫升。（）的肺活量大一些。2％3、根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据∶小学四年级男生的肺活量在1100毫升～2600毫升;小学四年级女生的肺活量在900毫升～2000毫升。小芳和小强都达到标准了吗?2％__________________________________________________________________________________4、你有什么建议?4％_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。研究的问题需要的器材马铃薯、小刀、碘酒、滴管方法与步骤（1）用小刀把马铃薯切开。（2）用滴管将碘酒滴在它的切面上。（3）观察并做好记录。实验现象实验结论（二）科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗?9％（三）6％1.在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，如果我们反复揉挤这个袋子，里面的食物会（）。A.不变B.碎掉C.变大2.上述实验模拟的（）的工作。A.小肠B.口腔C.胃3.如右图，在塑料管中装人一小块馒头，来模拟（）的工作。A.食道B.口腔C.胃参考答案：一、填空题1、一2、增加3、肺活量4、熟食生食5、淀粉6、油脂类脂肪7、门齿犬齿二、判断题1、×2、×3、√4、√5、×6、√7、×8、×9、×10、√三、选择题1、A2、B3、A4、C5、C6A、7、B8、B9、A10、C四、把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。 植物类∶（①③④）食物动物类∶（②⑤）五、实验探究题(一）1、肺活量大小2、小芳3、小芳达到了标准，小强没有达到标准。4、建议小强要多参加体育锻炼，增大肺活量。研究的问题马铃薯中是否含有淀粉需要的器材马铃薯、小刀、碘酒、滴管方法与步骤（1）用小刀把马铃薯切开。（2）用滴管将碘酒滴在它的切面上。（3）观察并做好记录。实验现象马铃薯变成了蓝色实验结论马铃薯中含有淀粉（二）（三）1、B2、C3、A教科版四年级科学上册第三单元运动和力单元测试卷班级_________姓名___________学号___________得分_________一、填空题10％1.探究小车运动快慢与拉力大小关系的实验中，拉力大小与（）有关。2.在安装小车实验中，让小车运动起来的力来自（)。3.如下图中，该测力计所显示的数据是（）。4.运动的物体都具有（），它还储存在（）、（）和一些（)中。5.我们可以从（）、小车制作、（）、展示讲解和（）这些方面来评估设计制作的小车。二、判断题30％（）1.小朋友从滑梯上滑下来是因为受到重力的作用。（）2.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（）3.垫圈的数量越多，小车运动的速度越快。（）4.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在"0"位置。（）5.摩擦力会阻止物体的运动，我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。（）6.静止的物体没有能量。（）7.在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。（）8.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。（）9.弹簧测力计的最大刻度就是它的量程。（）10.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。三、选择题30％1.在安装小车实验中，提供小车动力的是（）。A.车身B.绳子C.绳子一端的重物受到的重力2.依靠反冲力作用运动的是（）A.蹦蹦床B.喷气式飞机C.摩托车3.橡皮筋产生的力是（）。A.重力B.弹力C.反冲力4.1牛顿相当于（

）的力。A、100克B、1000克C、200克5.搬运物体时，在下面放上圆木，是为了（）。A.增大摩擦力B.减小摩擦力C.防止物体损坏6.生活中，许多机械上运用了轴承，是因为（）。A.轴承可以增大摩擦力B.轴承可以减小摩擦力C.轴承很便宜7.骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大，我们滑行的距离越（）。A.近B.远C.无法判断8.小车车身的特点和作用是（）。A.美观、载人B.支撑、固定C.动力9.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远,合适的改进措（）。A.减轻车身重量B.减少小车的动力C.在车轴与车身接触处涂上润滑油,增大摩擦力10.在一定限度内，橡皮筋挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（）。A.越大B.越小C.不变四、填图题5％摩擦力增大了汽车轮胎上绑上防滑链摩擦力增大了轴承里加润滑油摩擦力减小了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带五、实验探究题25％（一）研究小车运动快慢与拉力大小的关系。15％1.设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？6％①__________________________________________________ ②___________________________________________________③___________________________________________________2.我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。4％垫圈的数量越多，拉力就越（），小车的运动速度就越（）。3.下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。5％(1+1+1+2)拉力大小（垫圈个数）实验次数从起点到终点的时间（秒）测量时间平均时间2第一次16第二次15第三次174第一次8第二次9第三次78第一次4第二次5第三次6我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（），小车运动的速度就越快。(二）自行车上的学问。10％1.车上有许多地方的表面做得很粗糙,比如轮胎表面、刹车片和坐垫,其实是为了（）摩擦力。2.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时,车轮和地面之间是属于滚动摩擦,摩擦力较（）,当处于刹车状态时,车轮和地面之间属于滑动摩擦,摩擦力（）。3人们在链条上加润滑油,是为了（）摩擦力。4要使自行车运动起来,必须对自行车施加（）。参考答案：一、填空题1、垫圈数量2、垫圈受到的重力3、2.4N4、能量燃料食物化学物质5、小车设计团队分工合作小车功能二、判断题1、√2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、√10、√三、选择题1、C2、B3、B4、A5、B6、B7、B8、A9、A10、A四、连线题摩擦力增大了汽车轮胎上绑上防滑链摩擦力增大了轴承里加润滑油摩擦力减小了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带五、实验探究题（一）1、运动的起点与终点，小车运动的距离，怎样增加垫圈的数量，用什么工具计时，桌面的光滑程度，绳子的长度等。2、大快3、1685重（二）1、增大2、小大3、减小4、一定的动力教科版四年级科学上册期中测试卷班级_________姓名___________学号___________得分_________一、填空题10％1.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。2.声音的强弱可以用（）来描述。物体振动的幅度越大，声音越（），物体振动的幅度越小，声音越（）。3.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（）发出声音的。4.我们呼吸时吸入的（）是维持生命所必需的物质。（）是植物制造养料所必需的原料。5.肺活量大的人，一口气吹响哨子时间会比较（）（填“长”或“短”）一些。6.某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（）。7.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为（）。二、判断题20％（）1.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（）2.在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。（）3.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（）4.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（）5.肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。（）6.人体所需的无机盐主要靠饮水获得。（）7.口腔中的食物只是在牙齿的作用下发生变化的。（）8.一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。（）9.“美味不可多用”是有科学道理的。（）10.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。三、选择题20％1.下面音符中，音调最高的是（）A.1B.4C.52.写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A.纸B.笔C.桌面3.敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。这是因为影响声音强弱的因素是（）。A.物体振动的幅度B.物体组成的材料C.物体振动的快慢4.小明的爸爸给他买了一个吉他，小明非常高兴。他抱起吉他仔细研究，发现有一根琴弦的声音有些低，他应该（）。A.将这根琴弦调紧一些B.将这根琴弦调松一些C.用力弹5.我们无时无刻不在（）。A.睡觉B.吸气C.呼吸6.（）越大，肺功能就越强。A.肺泡B.气管C.肺活量7.谷薯类食物所含有的主要营养成分是（）。A.糖类（淀粉）B.脂肪C.维生素和无机盐8.下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（）。A.经常用牙签剔牙B.坚持早晚刷牙C.多吃甜味食品9.某一根琴弦发出较强的“5”这个音，和它发出较弱的“5”这个音相比，琴弦振动（）。A.速度较大B.幅度较大C.幅度较小10.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱増加蔬菜类食物才均衡，添加下列（）后这份食谱变得更为合理A、素炒豆角B、红焖羊肉C、煮鸡蛋听到的声音高四、连线题10％听到的声音高拨动拉的较紧的橡皮筋听到的声音低拨动拉的较松的橡皮筋拨动伸出桌面距离长的尺听到的声音低用力敲击锣拨动伸出桌面距离短的尺子听到的声音强轻轻敲击锣拨动长短松紧一样的细的弦听到的声音强鼓皮振动得快拨动长短松紧一样的粗的弦听到的声音弱鼓皮振动得慢听到的声音弱五、填图题9％（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）六、实验探究题21％（一）模拟馒头在口腔中的消化过程。10％1.用硬纸板模仿（）和（）的外形。2％A.门齿B.犬齿C.臼齿2.用大塑料口袋装满空气模仿（）。2％A.门齿B.犬齿C.臼齿3.将牙齿与它们的作用用线连起来。6％门齿撕碎食物犬齿切割食物白齿咀嚼食物（二）如下图，击打音叉，音叉发出了声音。11％1.将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（）发出声音（填"会"或"不会"），因为音叉不再（）。8％丙2.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。3％丙乙乙甲甲（1）甲和乙，（）听到的声音会更清楚。A.甲B.乙C.无法比较（2）甲听到的声音是通过（）传播到他耳朵的.乙听到的声音是通过（）传播到她耳朵的。A.桌面B.空气C.笔参考答案：一、填空题1、真空2、音量强弱3、弦的振动4、氧气二氧化碳5、长6、淀粉7、犬齿二、判断题1、×2、√3、×4、×5、√6、×7、×8、×9、√10、×三、选择题1、C2、C3、A4、A5、C6、C7、A8、B9、B10、A听到的声音高四、连线题听到的声音高拨动拉的较紧的橡皮筋听到的声音低拨动拉的较松的橡皮筋拨动伸出桌面距离长的尺听到的声音低用力敲击锣拨动伸出桌面距离短的尺子听到的声音强轻轻敲击锣拨动长短松紧一样的细的弦听到的声音强听到的声音弱鼓皮振动得快拨动长短松紧一样的粗的弦听到的声音弱鼓皮振动得慢五、填图题（听觉神经）（听小骨）（耳蜗）（听觉神经）（听小骨）（耳蜗）（耳郭）（耳郭）（外耳道）（外耳道）（鼓膜）（鼓膜）（内耳）（中耳）（外耳）（内耳）（中耳）（外耳）六、实验探究题（一）1、AB2、C3、门齿撕碎食物犬齿切割食物白齿咀嚼食物（二）1、B振动不会振动2、（1）A（2）AB教科版四年级科学上册期末测试卷班级_________姓名___________学号___________得分_________一、填空题20%1.我们的听觉器官是（）。

2.按照食物的来源，可以把食物分成（）

和

（）两类，也可以称为（）和（）。

3.50米跑后，我们的心跳会变（）

(填“快”或“慢”)，呼吸会变

（）(填“快”和“慢”)，这是为了获得更多的（）

(填“氧气”或“二氧化碳”)。

4.蚊子发出的“嗡嗡”声是由翅膀（）

产生的。

5.手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有（）。

二、判断题20％1.我们吃的玉米、小麦、高梁、甘薯等食物，含丰富的淀粉。（）2.音叉能产生声音是因为它在振动。

（）3.在没有空气的月球上，声音传播会更快。（）4.在泳池里游泳的人是听不到岸上的任何声音的。（）5.胃是通过蠕动和消化液的作用将食物变成食糜。（）6.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（）

7.喷气式飞机、火箭都是靠弹力运行的

（）8.每天正确刷牙可以有效预防龋齿。（）

9.在装有呼吸过多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条，火焰会很快熄灭。（）10.不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是不ー样的。（）选择题20%1.下列做法有利于身体健康的是（）。

A.每天坚持锻炼

B.每天睡5个小时

C.全天紧闭门窗，防止灰尘进入

2.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（）。

A.强弱

B.高低

C.好坏

3.人口腔中，起到搅拌食物作用的是（）。A.舌头

B.牙齿

C.唾液

4.火箭是利用热气流高速向后喷出而向前运动的。火箭的运动方向和反冲力的方向是（）。A.相反的

B.一致的

C.无关的

5.火箭能够升空主要是因为受到了（）。

A.弹力的作用

B.反冲力的作用

C.重力的作用

2两个鸡蛋重100克，它受到的重力（）。

A.大于100牛顿

B.等于10牛顿

C.约等于1牛顿

6.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音，通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（）。A.振动幅度

B.振动快慢

C.两者都不是

7.用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（）。A.滑动摩擦

B.滚动摩擦

C.两者都有

8.下列关于声音传播的说法，正确的是（）。

A.只能向前传播

B.以波的形式传播

C.所有物质的声音传播能力样

9.下列物体没有产生弹力的是（）。

A.平放在桌上的弹簧

B.捏扁的海绵

C.绞紧的橡皮筋

10.如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最

低的是（）。阅读题9%请根据绘本《神奇校车一一在人体中游览》的节选回答问题。

这里可真安静呢，里里外外都在蠕(rÚ)动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成黏稠的液体(食糜)。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道