2023年银川市第二十五中学招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年银川市第二十五中学招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用B.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系C.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题D.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题【答案】：D2.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.专业思想教育B.理想信念教育C.爱校教育D.基本理论教育【答案】：D3.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）A.无限期B.4年C.2年D.1年【答案】：C4.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.喝酒B.和朋友倾诉C.吃大量的东西D.压抑负性的情绪【答案】：B5.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.能力罚B.人身罚C.申诫罚D.财产罚【答案】：A6.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.一般他们不会隐藏自己的感受B.当代大学生心理有闭锁特点C.当代大学生心理是开放的D.他们较少关心别人和自己的内心世界【答案】：B7.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.渊博的专业知识B.独特的人格魅力C.先进的教育理念D.崇高的职业道德【答案】：B8.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：B9.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.尊重和信任学生B.给学生权利C.教给学生知识D.尊重学生家长【答案】：A10.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.基础研究B.微观研究C.定量研究D.宏观研究【答案】：A11.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师职业的高度肯定B.对教师道德品质的高度赞美C.对教师道德行为的高度肯定D.对教师个人的高度肯定【答案】：B12.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的转移【答案】：C13.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德价值目标B.道德义务C.道德良心D.道德权利【答案】：B14.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.办学者B.举办者C.管理者D.执行者【答案】：B15.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围B.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理C.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理【答案】：D16.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明（）A.高等教育受经济的制约B.高等教育受人的发展的制约C.高等教育受政治的制约D.高等教育受文化的制约【答案】：A17.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.抽象思维B.具体思维C.形象思维D.图形思维【答案】：A18.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习动机B.学习目标C.学习兴趣D.学习迁移【答案】：A19.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.世界观B.价值观C.道德观D.人生观【答案】：B20.在教育政策运行过程中,教育政策的（）是前提。A.评价B.执行C.实施D.制定【答案】：D21.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.组织策略B.精细加工策略C.生成技术D.复述策略【答案】：D22.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.督导约束B.因材施教C.放任自流D.示范引领【答案】：D23.一般说来，（）是个人追求的目标。A.心理自我B.理想自我C.社会自我D.投射自我【答案】：B24.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.偏低B.偏高C.不变D.中等【答案】：B25.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于（）A.普及高等教育发展水平B.精英高等教育发展水平C.精英与大众之间的高等教育发展水平D.大众高等教育发展水平【答案】：A26.教科书上的练习题多属于（）。A.简单问题B.复杂问题C.有结构的问题D.无结构的问题【答案】：C27.编制教学计划的核心是（）。A.课程设置B.学制C.教学周数D.课时安排【答案】：A28.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.陶冶法B.自我教育法C.示范法D.锻炼法【答案】：A29.关于归因理论，下列说法不正确的是（）。A.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素C.寻求理解是行为的基本动因D.归因理论是由罗杰斯提出的【答案】：D30.高校科研的实质阶段是（）。A.准备阶段B.结项阶段C.论文发表D.实施阶段【答案】：D31.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）A.遵从B.服从C.从众D.依从【答案】：C32.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业道德行为选择B.教师职业道德规范体系C.教师职业理想人格追求D.教师职业道德养成【答案】：B33.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.将班级幼儿分出三六九等B.禁止幼儿发表自己观点C.教学中以幼儿为主体D.对家庭困难学生不予关注【答案】：C34.高校管理人员改进管理的首要任务是（）。A.去行政化B.实现校长治校C.增强制度规划D.增强战略管理【答案】：A35.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）A.高校培养目标具有主观性与客观性B.高校培养目标具有抽象性与统一性C.高校培养目标具有稳定性与动态性D.高校培养目标具有具体性与多样性【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）。A.正确处理耻辱感和荣誉感的关系B.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系C.把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点D.划清虚荣心和荣誉感的界限【答案】：BCD37.大学教师的指导作用体现在（）A.引导学生的价值取向B.指导大学生的就业C.指导学生学习D.引导学生人生发展【答案】：ABCD38.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.多一些热情，少一些冷漠C.少一些担当，多一些逃避D.多一些专注，少一些浮躁【答案】：ABD39.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A.买了酸柠檬，却说柠檬很甜B.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。C.以小人之心度君子之腹D.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的【答案】：AD40.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.守恒性B.逻辑推理C.抽象思维D.思维可逆性【答案】：AD41.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.指导式认知B.研讨式认知C.体验式认知D.内省式认知【答案】：ABD42.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.等待救援C.事故善后处理D.快速疏导现场人员E.启动应急预案【答案】：ACDE43.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.文明安全，讲究卫生B.优质服务，热情周到C.精益求精，技艺精湛D.钻研业务，推陈出新【答案】：AD44.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征B.职业道德与特定职业活动的特点相适应C.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一D.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现【答案】：ABCD45.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.独立性B.示范性C.长效性D.复杂性【答案】：ABCD46.职业道德的形成正确的说法有（）。A.形成于资本主义到社会主义过渡时期B.形成于奴隶社会C.萌芽于原始社会D.发展于封建社会【答案】：BCD47.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.辅导学生心理健康的必备知识和技能B.教师自身要有良好的心理素质C.营造健康的班级心理环境D.心理疾病的治疗【答案】：ABC48.下列与去个性化产生有关的是（）。A.群体规模B.自我意识C.责任分散D.匿名性【答案】：BCD49.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.学科与社会之间的关联性B.教师和学生之间的关联性C.各学科之间的相互关联性D.学科与学习者之间的关联性E.学科与教师之间的关联性【答案】：ACD50.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.认知策略B.心智技能C.态度D.言语信息【答案】：ABCD51.注意的功能包括（）。A.整理功能B.选择功能C.保持功能D.控制功能E.调节监督功能【答案】：BCE52.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略转