-2.4　有理数的混合运算课件青岛版数学七年级上册

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2.4有理数的混合运算课时学习目标素养目标达成掌握有理数混合运算的法则,并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算,在运算过程中能合理地使用运算律简化运算运算能力基础

主干落实重点

典例研析素养

当堂测评基础

主干落实新知要点对点小练1.计算:(-5)2-3×(-)3=()A.24 B.25 C.25 D.242.用简便方法计算:47×(-)+81×+26×(-0.125),其结果是()A.2 B.1 C.0 D.-13.计算(-1)2×2+(-2)3÷=

____.CB-30重点

典例研析重点有理数的混合运算(抽象能力)【典例】(教材P55例题拓展)计算:(1)-12+5+(-16)-(-17);【自主解答】(1)-12+5+(-16)-(-17)=-12+5-16+17=-6;

A23

【技法点拨】有理数混合运算的四步骤1.“看”:看式子的结构特点,有无小括号,包含什么运算;2.“定”:按照混合运算法则确定运算顺序;3.“算”:根据确定的运算顺序逐步解答问题;4.“查”:计算完后检查有无计算失误.素养

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