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文档简介

第8課象の重さ趙学习目标1.熟记掌握本课生词及关于机构、人员的日语表达;2.通过例句和反复练习掌握Vなさ(、Vな

的句型。3.熟练掌握本课助詞ぞ、~代わりに的用法。旁向:人们把大象从船上幸下来,船又浮了起来子とも:次は,船に石を被せてください。男

B:これでいいか?子とち:もっと、もっと截せてくたさい。男

B:またか?子とも:まだまだです。旁

:

置子とも:はい

、やめて

くたさい

は,

に裁

少し

計る

です。計ったら,重さを紙に击いてください。男

C:

石の重さを计って

.

紙に書く

…子とも:全部計りましたね。紙に吉いた石の重さを足してください。それか

象の重さですよ,男B:本当だ。こうすれほ,象の重さが分かる男

C

:

い子ともたなあ。男

Aこれから,子ともの意見も大事にしましょう。旁白:大家十分饮佩这个孩子的智慧,纷纷表示赞贯旁白:因观的人你一言我一语,正感到无杂的时候,听到一个孩子的声音

チとも:大人は男

A:うるさい子ともだ。あっぁへ行きなさい

.子とも:簡単ですよ。ぼくは,計り方が分かります。男

B:うそを

言うな子とも:本当ぐす。男B:ビゃあ,計ってみなさい。子とも:あそこの川に大きな船があります。給に象を載せてください。男C:裁せる?子

:

(旁白:大家将大象牵上船。于是船吃水深了子とも:水と同じ高さのところに,印をつけてください。

A:つけたぞ。子とも:じゃあ,象を船から下ろしてください。生)词)

のEい

[良いうるきい

3÷L3C[

印不[

止的る」大于[

足打た下C[大事]书十[下ろ中】男A:わ

,大きな動物だなあ。男B:重さは,とのくらいでし上うか。男

C:はかりに栽

せて,

計って

みましょう男A:とんな

注かりでナか。こんな大きな動物を計ることができるはかりはありません。男c:そうですね。とうしたら重

分石でL

上3加,何加良0方でレょうか。男AB:う一

.会

话象

さ王文等表演了一个根据中国古代故事政编的短剧。旁白:级久很久以前,

一头大象从遥远的南方送到了国都。由于新奇,大家都来围现。第

8

课アルキメデスは古代ギリシアの有名な科学者です。いろいろな発明,発

をしました。形が複雑な物の体積を量る方法は,プ

ルキメ

デスが風呂に入ている時に発見したそうです。二んな話です。ある王様が職人に金を渡して,王冠を作りなさいと言いました。職人は王様の言うとおりに王冠を作り

。王冠の重さは,王様が職人に渡した金の重さと同じです。しかし,王様は,職人が金の代わりに銀を入れて,金

少し盗んだと疑いました。それで,アルキメデスに王冠が金でできているか,銀が人っていないか調べてくたさいと頼みました。アルキメデスは考えました。とうしたら,分かるでしょうか。ある日,アルキメデスは風呂に入りました。湯があふれました。その時です。アルキメデスは「分かった!」と言って,風呂から飛び出しました。そして,服も着ないで,大きな声で「分かった!分か

った!」と言いながら,町中を走りました。アルキメデスは,水かいっばい入った水槽に王冠を入れました。あふれた水の体積が,王冠の体積です。今度同じ重さの金の塊を入れて,あふれた水の体積を量ってみました。王冠の体

積のほうが大きい二とが分かりました。同じ重さの金と銀では,金の体積よ

り,銀の体積のほうが大きいです。王冠に,銀が入っているのです。ニうし

て,職人は捕まりました。人間は考さる力を持っています。「なぜ」「知りたい」という心と考さる頭

があれば,日常生活の簡単なことから,大きな発見をすることができます。课文アル

メテスの発見[飛び出す」

すいそう[水槽]无いせき[体積]かたまり[塊]

つかまる

[捕まる关联词语

与量相关的形容词及其名词長

い扫大

きい長扫

大さきさ広

さ36重

董さ篙

厚高

さは

はや速

(

さ藻い)

ァルキメデスこだい[

]

チリシアかがくしゃ[科学者]おうきま

[王様

しょくにん[職人」き

ん[金】おうかん[王冠]かわり[代わり」を,ん[銀]め于な[盗む]うたがう[疑

う]たのむ[頼む1.

(父母对孩子)快写作业。早<宿题をUなさい。2.

(试题要求)请把答案写在问题下面。答えは質問の下に書きなさ。

语法

1.不要吵架。喧嘩さる2.上课的时候,不要说话。授業の時,話すな。Vなさ心

接在动词中顿形后面,表示命令,上对下,长辈对晚辈。Vな,接在动词基本型后面,表示禁止。1.昨

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