湖南省永州市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

湖南省永州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用(10分)阅读下列语段，完成下列问题。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发发胀，将黑黑的土壤染成一片绯色。昨天，它还执着地立在枝头为花蕊遮风挡雨，(1)那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，孕育新生，传送花粉。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，(2)它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。【甲】躺在地上，它还在翘望枝头，看到萌生的果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己埋葬在朴实的大地里，准备滋养明年的花。每个人都应该是一朵花，该开时，A地开，该落时，.B地落，【乙】这样，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。1．将下面的词语用正楷字临写在田字格里。翩然飘落新陈代谢2．根据句子的意思，将“坦坦荡荡”“轰轰烈烈”填入文段中划线的A、B.两处。3．句子“无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。”应该放在文中甲、乙两处的哪一处呢?（）A．甲处 B．乙处4．文中划线句子(1)和(2)有一句有语病，请你找出并改正。我认为第句有语病，我将句子改为5．下列句子成语运用有误的一项是（）A．陆新生日那天收到爸爸的礼物———台笔记本电脑，真令他喜出望外。B．运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，文学高手写稿件，啦啦队员们都是文艺活跃分子。C．黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。D．从小学一年级开始，我俩就是形影不离的好朋友。二、梳理与探究(16分)6．【古诗文梳理】（1）《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：，。（2）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)（3）春天像小姑娘，花枝招展看，笑着，走着。春天像健壮的年，。(朱自清《春》)（4）读曹操《观沧海》的“，”感受到了大海水波动荡，山岛高耸突兀。（5）读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的“，”感受到了作者把明月人格化了，让明月成为自己的替身，伴随着不幸的友人到偏远荒凉的所在。表达了作者对友人不幸遭遇的深切同情以及对友人的关切、安慰之情。（6）不知何处吹芦管，。(李益《夜上受降城闻笛》)七年级某班举行“朋友一生一起走”的综合性实践活动，请你参与并完成任务。7．活动开始之前，经同学们一致推选你作为这次活动的主持人。作为主持人的你，请设计一段精彩的开场白。(60字以内)8．请为本次综合性学习设计两种活动形式。活动一：活动二：三、阅读与鉴赏(44分)9．读完名著《朝花夕拾》，完成下列填空题。（1）《五猖会》中，父亲让我背，让我感到痛苦。（2）鲁迅小时候最喜欢在玩耍。10．读完名著《朝花夕拾》，完成下列选择题。（1）《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（）A．受到日本同学歧视 B．先生不重视自己C．要拯救国民的精神 D．学医太难（2）《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（）A．迷信 B．不拘小节 C．马虎 D．朴实阅读下面古诗，完成问题。十一月四日风雨大作(陆游)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。11．对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B．“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C．诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D．全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。12．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【文言文比较阅读】[甲]子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》：子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)(选自《<论语》十二章》)[乙]古之欲明①明德②于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐③其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者先正齐心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物④。(节选自《礼记·大学》)【注释】①明：动词，彰明。②明德：美德。③齐；治理，整理。④格物：格，就是确实研究清楚。格物就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。在读书中求知，在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。13．解释下列句子中加点字词的意思。①温故而知新②吾日三省吾身③不如乐之者④欲治其国者14．把下列句子翻译成现代汉语。①择其善者而从之，其不善者而改之。___________________________________________________________________________________________②欲齐其家者，先修其身。___________________________________________________________________________________________15．请从“学习态度”或“学习方法”任一方面，在[甲]文中选择一句，写出对你的启示。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【非连续性文本阅读】材料—：儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升。我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成长，都离不开劳动环节的淬炼。《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养孩子生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人“的基础性活动。现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。(选自韩震《劳动是学以成人的基础》，《光明日报》2019年1月28日，有删改)材料二：劳动课程内容选择应坚持因地制宜；宜工则工，宜农则农。注重培养学生自理、自立能力，选择日常生活劳动内容；注重从时令特点和区域产业特色出发，选择工农业生产劳动内容；注重培养学生社会责任感，选择学生力所能及的公益劳动和现代服务业劳动内容；注重选择体现中华优秀传统文化和工匠精神的手工劳动内容，适当引入体现新形态、新技术、新工艺等的现代劳动内容。劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，倡导“做中学”“学中做”，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。注重引导学生从现实生活的真实需求出发，亲历情境、亲手操作、亲身体验，经历完整的劳动实践过程，避免单一、机械的劳动技能训练，避免简单的劳动知识讲解，避免缺少实践、过于泛化的考察探究。注重引导学生通过设计、制作、试验、淬炼、探究等方式获得丰富的劳动体验，习得劳动知识与技能，感悟和体认劳动价值，培育劳动精神。[节选自教育部新修订的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》]16．下面说法不正确的一项是（）A．上述二则材料分别阐述了劳动教育的意义、内容和方式。B．劳动教育是劳动技能训练，与德育、智育、体育、美育无关。C．劳动课程内容应让学生力所能及，且体现时代特色。D．劳动课程倡导学与做紧密结合，获得真实的劳动体验和技能。17．材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界“，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．学校准备就学生参加劳动教育进行家长问卷调查，请你为问卷调查设计一个问题。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【文学作品阅读]春走老山界谭谈①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。③汽车，在一个”之”字接一个”之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。④老山界，深藏在舜皇山里。⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪—路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水鞘跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后涌入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大宇，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过渗烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界?这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段?这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追导当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆楝丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！⑨走下山，我们路遇一些采茶人。交谈中我们得知，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货--野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。这就是从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，他放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。⑩踏春舜皇山，追寻老山界，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！(有删改)19．上面文章按照游踪展开描述，请完成下列表格中的内容。游踪段落见闻A①段C上山中②-③段DB④-⑧段杜鹃花、溪流、碑石、游人下山⑨—⑩段见采茶人、听老唐故事20．下面句中加点词语可否改成“游览“?为什么?我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．请结合文章内容，谈谈前三段写景文字的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．新长征路上，有不少像文中老唐这样“出国了又回来，出息了就报国”的人，请你说说他们身上有什么值得你学习的地方，再结合自身实际谈谈如何学习。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(50分)23．记叙文写作请以“想要说声谢谢你”为题写一篇不少于600字的记叙文。提示：①要注意审题一想要说声谢谢你，究竟说出口了没有呢?②写人叙事中要学会运用各种描写方法，使文章更生动。③注意在开头、结尾与标题相照应，叙述中也要使用一些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度。

答案解析部分【答案】1．翩然飘落；新陈代谢。2．轰轰烈烈；坦坦荡荡3．B4．①；那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传来花粉，孕育新生。5．C【解析】【点评】

(1)本题考查学生的书写能力，要求学生书写清楚、规范，考生在书写时候，应注意不能写错，不能超出田字格。

(2)本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

(3)本题考查补写句子。具体是考查学生的语言运用能力。此类题目应首先观察上下文，概括上下文的内容，文中的上句一般起到引出下文的作用，下句一般是总结补充的作用。第三，围绕主题或者关键词，符合思维逻辑。

(4)本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。

(5)本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。1．题目要求楷书书写，书写时候保证字体工整，不能超出田字格即可。

故答案为：翩然飘落；新陈代谢。2．“坦坦荡荡”：行事光明磊落。

“轰轰烈烈”：形容气魄雄伟，声势浩大，不同凡响。

开花时候应该是轰轰烈烈，所以第一空填写轰轰烈烈。第二空填写坦坦荡荡。

故答案为：轰轰烈烈；坦坦荡荡3．“无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命"，前半句对应“该开时”，后半句对应“该落时”。

A：与文中的内容不搭配。

B：“无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命"，前半句对应“该开时”，后半句对应“该落时”。

故答案为：B4．那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，孕育新生，传送花粉。句子的顺序有误，蜂蝶可以传送花粉，语序有误。应该是“引来蜂蝶，传来花粉，孕育新生”。

故答案为：①；那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传来花粉，孕育新生。5．A、喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。使用正确。

B、各得其所：每一个人或事物都得到恰当的安排。使用正确。

C、不可抗拒：指不可以违抗某个人的话或指令，要按照他的意思去做。与题干不符。可以换为不约而同。

D、形影不离：形容彼此关系密切。使用正确。

故答案为：C6．【答案】（1）学而不思则罔；思而不学则殆（2）小桥流水人家（3）有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去（4）水何澹澹；山岛竦峙（5）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西（6）一夜征人尽望乡【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（1）罔；（5）郎。故答案为：⑴学而不思则罔，思而不学则殆；⑵小桥流水人家；⑶有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去；⑷水何澹澹，山岛竦峙；⑸我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；⑹一夜征人尽望乡。【点评】⑴⑵⑶⑷⑸⑹本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。【答案】7．大家好！我是本次活动的主持人。人在一辈子离不开亲朋好友的帮助与陪伴，朋友就像是港湾，在你困难时，帮助你。友谊犹如周华健的歌中唱到“朋友一生一起走”那样长久，欢迎大家来到“朋友一生一起走”的活动现场。8．开展“朋友一生一起走”的畅谈会；征集有关“朋友一生一起走”的美文【解析】【点评】

(1)本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，提取题干的关键词“青春奋斗”“开场白”，简单来说就是写下一段开场白。所以注意问候语，语句通顺，符合活动主题即可。此类题目应注意运用以下技巧：称呼、问候语+围绕主题，阐明主题+对下文的引出。本题的主题是“青春奋斗”“演讲活动”，其次，这次活动面对的受众是班级同学和老师。所以开头的问候语，要有老师和同学。结束语要有，走进演讲现场或者是演讲活动开始的字样。

(2)本题考查学生探究问题和语言表达的能力，此类题目，首先提取题干关键词，如“读书”，其次，围绕主题或者关键词，结合自身实际情况阐述即可。7．开场白：指开场时引入本题的道白，开场白的基本要求是简洁而富有吸引力。另外，开场白的结构应包括：称呼、问候语+围绕主题，阐明主题+对下文的引出。本题的主题是“朋友一生一起走”

故答案为：大家好！我是本次活动的主持人。人在一辈子离不开亲朋好友的帮助与陪伴，朋友就像是港湾，在你困难时，帮助你。友谊犹如周华健的歌中唱到“朋友一生一起走”那样长久，欢迎大家来到“朋友一生一起走”的活动现场。8．本题要求设计活动的形式，贴近学习和生活的日常，符合当下的实际情况即可。

故答案为：开展“朋友一生一起走”的畅谈会；征集有关“朋友一生一起走”的美文。9．【答案】（1）《鉴略》（2）百草园【解析】【分析】⑴《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。故答案为：《鉴略》。

⑵《百草园到三味书屋》讲述了作者的童年，在屋子的后面有个百草园，这是他童年最快乐的时光。后来，作者在私塾中受教育成人，并称这里为三味书屋，这些都是作者怀念的童年时光。

故答案为：百草园。【点评】⑴⑵本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。10．【答案】（1）C（2）C【解析】【分析】⑴《藤野先生》这篇文章记录了作者在日本学医之时藤野先生对其的教导和关照，表达了作者对老师的感激和思念之情；文中描写了誊写先生认真为其修改讲义、担心其敬重鬼不忍解剖尸体等事件，体现了老师认真的教育态度和诲人不倦的治学精神；在观看日俄战争影片时发现围观的国人对着被日本枪决的同胞欢呼“万岁”，作者感到十分刺耳并毅然弃医从文体现了他的爱国之情。A、有误。

B、有误。

C、根据原文内容可知，作者因为受到了看电影事件和匿名信事件的影响，意识到靠强健人民的身体，也就是医学来救国是不现实的。要想救国，首先要挽救国人的精神，而能挽救精神的，首推文艺，所以才弃医从文。无误。

D、有误。

故答案为：C

⑵阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难.

A、无误。

B、无误。

C、阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。有误。

D、有误。

故答案为：C【点评】⑴本题是对诗词内容和手法的考查，重点考查学生对作品内容和手法的理解。此类题目属于中等难度，首先，它要求学生必须熟悉诗词内容，其次，了解诗词作品的写作手法和特色。最后，还应该掌握作品所表达的情感。学生在平时学习或者阅读课内外诗词作品时候，应注意加深对作品背景、作者、内容的了解。

⑵本题考查名著的人物形象，应对此类题目有以下建议，首先，此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。其次，平时阅读中应重视作品中人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物的性格。最后，读书时做好批注，在重要的字词句傍边标注上人物的性格特点，每到一个章节结束，可以做一个汇总。【答案】11．A12．表达了作者要想要收复失地却报国无门、爱国的拳拳之心。【解析】【点评】

(1)本题考查学生对文章内容的理解以及分析概括能力。此类题目属中等难度，需要学生熟练掌握译文，并在此基础之上，对文章内容有整体把握。应对这类题目，需要理清作者的写作思路，再提炼出与题干相关的信息即可。

(2)本题考查学生对诗词主旨的把握，此类题目的难点在于不直接提问，如：文章的主旨、主题、思想是什么？而是结合一定的字、词、句和题目从侧面考查，所以学生一定要审清题目，明白出题人的意图。其次，建议平时的复习中，应理解性地记忆文章的主旨，要结合文章的关键字词句以及情节，理解的基础上，把握文章主旨。11．A、诗人对自己的处境并不感到悲哀，贫病凄凉对他来说没有什么值得悲哀之处；诗人自己尚且“不自哀”，当然也不需要别人的同情。但他需要理解，理解他终生不渝的统一之志，理解他为这个壮志奋斗的一生，理解他的满腔热血、一颗忠心；

B、自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活；

C、这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心；

D、本诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。

故答案为：A12．陆游罢官后，闲居家乡山阴农村。当时诗人已经68岁（一说69岁），虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。诗人收复国土的强烈愿望，在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。

故答案为：表达了作者要想要收复失地却报国无门、爱国的拳拳之心。【答案】13．学过的知识；反省；以……为乐；想要14．①(我)选择他们的优点来学习，如果(自己身上)也有他们的缺点，就加以改正。②要想管理好自己的家庭和家族，要先进行自我修养。15．【示例1】我选写学习态度的“温故而知新，可以为师矣”这一句，它给我的启示是：学完一个知识要及时复习，这样，才能对过去的知识有更深的理解。【示例2】我选写学习方法的“学而不思则罔，思而不学则殆”这一句，它给我的启示是：只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。【解析】【点评】

(1)本题考查学生对重点实词的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。所以平时的积累是关键，其次，还应注意联系上下文推断句意。

(2)本题考查学生对关键句子的理解。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。

(3)本题考查学生对关键句子的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子所蕴含的道理。【附参考译文】[甲]孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。’孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”[乙]古时候想要把彰明的天赋从个人推广到天下人，先要治理好自己的国家；要治理好自己的国家的，先要整治好自己的家族；要整治好自己的家族，要先提高自身道德修养；要提高自身道德修养，先要端正自己的内心；要端正自己的内心，先要使自己意念真诚；想使其意念诚实，就要先求为真知，求为真知就要亲历其事，亲操其物。在读书中求知，在实践中求知，而后明辨事物，尽事物之理。13．①温故而知新意思是温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。所以故是学过的知识。

②吾日三省吾身意思是我每日多次进行自我检查，所以省是反省。

③不如乐之者意思是爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。所以乐是以……为乐。

④欲治其国者意思是要想治理好自己的国家。所以欲是想要的意思。

故答案为：学过的知识；反省；以……为乐；想要。14．本题考查学生对关键句子的理解。要注意句子中重要的字词的翻译，第一句的善，意思是优点。

故答案为：①(我)选择他们的优点来学习，如果(自己身上)也有他们的缺点，就加以改正。②要想管理好自己的家庭和家族，要先进行自我修养。15．“温故而知新，可以为师矣”意思是温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。这是告诉我们学习应该及时的复习。

“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是是“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。这是提醒我们学习要学思结合。

故答案为：

【示例1】我选写学习态度的“温故而知新，可以为师矣”这一句，它给我的启示是：学完一个知识要及时复习，这样，才能对过去的知识有更深的理解。【示例2】我选写学习方法的“学而不思则罔，思而不学则殆”这一句，它给我的启示是：只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。【答案】16．B17．【示例1】劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。我们要多参加劳动，让生活更美好。【示例2】劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区种花，使庭院小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动，让生活更美好。18．示例：①您平时让孩子参加家务劳动吗?②您觉得让孩子参加劳动教育有何好处?【解析】【点评】

(1)本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。尤其侧重于对材料内容的理解和分析，此类题目可以直接观察选项，带着选项的内容去材料中寻找相关的句子，进而判断对错，尤其需要注意说法绝对、以偏概全等脱离材料的情况。此类情况一般是有误的。

(2)本题考查学生发现问题和探索问题的能力。该题侧重于对材料内容的理解和分析以及信息的概括。结合材料内容以及自身实际阐述即可。

(3)本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，明确活动主题。如本题的主题是“劳动教育”，那么标语就应该围绕劳动来写。其次，语言简洁明了。16．A、材料—：但劳动仍然是我们“学以成人“的基础性活动，材料二：劳动课程内容选择应坚持因地制宜；宜工则工，宜农则农；无误。

B、材料一：劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响，有误；

C、选择学生力所能及的公益劳动和现代服务业劳动内容；注重选择体现中华优秀传统文化和工匠精神的手工劳动内容，适当引入体现新形态、新技术、新工艺等的现代劳动内容，无误；

D、材料二：倡导“做中学”“学中做”，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。无误。

故答案为：B17．“人类往往在劳动中创造美的世界“意思是说，美好的生活是需要劳动才能创造的，不是凭空想象出来的。

故答案为：【示例1】劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。我们要多参加劳动，让生活更美好。

【示例2】劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区种花，使庭院小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动，让生活更美好。18．契合劳动的主题以及自己的生活经历设计即可。

故答案为：①您平时让孩子参加家务劳动吗?②您觉得让孩子参加劳动教育有何好处?【答案】19．上山前；山野春色；山中大树、云雾；在山头20．不可以。“游览”即行走观看，感情意义淡漠。“拜会”指拜访会见，用语正式、庄重，更能表达对老山界的敬意。21．写景的作用有三：一是前三段描写的山野春色，扣住了题目中的“春”字，有点题作用。二是对山景的描绘表达作者对春天的赞美，更表达对春访老山界的期待与向往。三是这种山景浓烈、灿烂，充满生机和美感，暗示老山界这个革命老区焕发出的新生机、新活力。22．值得学习的人物精神：有爱国精神，不惧苦难，能用自己的才华服务人民、奉献社会。怎么学：树立远大理想，培养报国情怀，克服困难，勤奋学习，增长本领。【解析】【点评】

(1)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。

(2)本题考查重点字词句的含义和好处。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义即可，难点在于深层含义中的主旨部分。此类题目先解释字词的含义，然后总结得出原因即可。

(3)本题考查环境描写的作用。学生应熟记环境描写的作用。如：自然环境描写的作用一是通过环境描写渲染某种氛围，推动故事情节的发展，为下文做铺垫。二是通过环境描写烘托出人物的某种心情，具有象征暗示作用。三是通过环境描写寄托作者的某种情思，深化主题。四是烘托人物心情及反映人物性格，增加文章真实性。社会环境的作用是交代社会时代大背景，通过整个时代和社会背景去描写人物的性格特点以及其无法改变的命运。社会环境同时还具有十分浓郁的地域特色及风土人情，刻画出某种特定的社会氛围及社会缩影。第二，结合原文中具体内容答题，不能空洞地叙述。

(4)本题考查人物形象。此类题目的答题技巧是特点+事例，即一个人物的特点+一件与此相关的事例。此类题目切忌简单罗列人物的特点，应该结合文章内容。19．A：②"我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界"第二段才开始上山，所以第一段是上山前。

C：①“其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂”，第一段主要是描写春天的景色。

D：③“我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾”，看到了云雾。

B：④“老山界，深藏在舜皇山里。”这里的地点是山中。

故答案为：上山前；山野春色；山中大树、云雾；在山头。20．“游览”是游玩观赏（景物、名胜等），“拜会”通常是正式的访问告别拜会礼节性拜会，拜会更加的正式严肃，更难表现出作者对老山界的敬意。

故答案为：不可以。“游览”即行走观看，感情意义淡漠。“拜会”指拜访会见，用语正式、庄重，更能表达对老山界的敬意。21．前三段写了春天的景色，“最浓烈，最灿烂”、“张狂地绽放”、“把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭”，这些不仅写出了山中的生机和活力，更暗示了老山界这个革命老区焕发出的生机和活力。

故答案为：写景的作用有三：一是前三段描写的山野春色，扣住了题目中的“春”字，有点题作用。二是对山景的描绘表达作者对春天的赞美，更表达对春访老山界的期待与向往。三是这种山景浓烈、灿烂，充满生机和美感，暗示老山界这个革命老区焕发出的新生机、新活力。22．⑨段“寻找帮助乡亲走出贫困的道路”，老唐热爱自己的祖国，不怕困难，为人民着想，有自己的远大理想。

故答案为：值得学习的人物精神：有爱国精神，不惧苦难，能用自己的才华服务人民、奉献社会。怎么学：树立远大理想，培养报国情怀，克服困难，勤奋学习，增长本领。23．【答案】想要说声谢谢你又是一个阴雨连绵的天，我独自骑着自行车在路上游荡，不一会儿，起风了，天被乌云压得低低的，快塌下来的样子。我用最快的速度冲回家，还没到，豆大的雨点就打