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“双减”背景下创新小学美术课堂的路径探析 1 1 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 5 6 6出更加符合当前发展主题的教学内容成为当前美术教师2.培养学生观察能力2.学生艺术性缺乏(1)营造探究环境(2)自主性探究学习2.综合式教学策略(1)创设情景，激发兴趣(2)观察生活，发现问题活中的“创造点”,学会观察和描述身边的事物，从而学习美术技巧和实践。(1)多元化的美术教学(2)多选择的课程内容[1]胡冰晶.“双减”政策下美育发展在美术学科中的体现[J].成[2]马宏玉.“双减”背景下美术学科如何减负增效[J].中国文艺[3]顾琦.“双减”政策让小学美术教学更有活力[J].新教

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