专升本（语文）模拟试卷6（共329题）

专升本（语文）模拟试卷6（共9套）（共329题）专升本（语文）模拟试卷第1套一、选择(本题共20题，每题1.0分，共20分。)1、在先秦诸子中，文风以想象丰富、辞藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是()A、孟子B、庄子C、韩非子D、墨子标准答案：B知识点解析：此题考查考生对作家文章风格的掌握。庄子的文章构思精巧，辞藻瑰丽，想象丰富，变化多端，文笔汪洋恣肆，有着浓厚的浪漫主义色彩。2、唐代“古文运动”的倡导者和领袖是()A、欧阳修B、王安石C、柳永D、韩愈标准答案：D知识点解析：韩愈是古文运动的倡导者和领袖。他反对六朝以来的骈俪浮华的文风，提出“文以传道”、“惟陈言之务去”、“不平则鸣”等一系列创作理论，提倡文道合一和文体改革。本题也可用排除法。四个选项中，只有韩愈是唐朝人，其他三位都是宋朝人。3、下列句子中，使用了反诘修辞格的是()A、叹年来踪迹，何事苦淹留?B、不知天上宫阙，今夕是何年?C、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?D、明明如月，何时可掇?标准答案：C知识点解析：反诘是修辞方法的一种，反诘句带有强烈的感情色彩，比正面阐述更有力，更能引起人的警觉。C项“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?”出自李清照的词《声声慢》(寻寻觅觅)。这几句是说：曾经金黄鲜亮的花瓣如今已枯萎不堪，零落一地，有什么可摘的呢?故物依然，人面全非。作者独对残菊，更感凄凉。“如今有谁堪摘?”看似问花，实则问人，反诘今昔不堪对比，晚景更加凄凉。4、《论毅力》一文贯穿始终的论证方法是()A、演绎法B、归纳法C、对比法D、类比法标准答案：C知识点解析：《论毅力》一文的中心论点“有毅力者成，反是者败”本身包含着正反两个方面。全文围绕这个论点展开论证，在论证中自始至终运用了正反对举的说理方法，从而有力地论证了全文的中心论点。5、在《答司马谏议书》一文中，司马光强加给王安石变法的罪名是()A、在位日久，未能助上大有为B、不恤国事，同俗自媚于众C、侵官、生事、征利、拒谏、天下怨谤D、一切不事事，碌碌无为标准答案：C知识点解析：《答司马谏议书》这篇文章有理有据地驳斥了司马光对王安石推行新法是侵官、生事、征利、拒谏、致怨的指责，批判了士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想，表现了作者坚持真理、坚持改革的决心和勇气。6、下列传记作品中，带有寓言色彩的是()A、《张中丞传后叙》B、《种树郭橐驼传》C、《马伶传》D、《李将军列传》标准答案：B知识点解析：此题意在考查考生对作品的阅读情况。柳宗元的《种树郭橐驼传》是一篇借为人物立传的形式发表议论的寓言性传记文。7、《陌上桑》选自《乐府诗集》的()A、郊庙歌辞B、相和歌辞C、杂曲歌辞D、鼓吹曲词标准答案：B知识点解析：本篇选自“汉乐府”，是一首著名的汉代乐府民歌，五言叙事诗。最早见于《宋书.乐志》，题为《艳歌罗敷行》。《玉台新咏》题为《日出东南隅行》。在宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》中属《相和歌辞.相和曲》，题为《陌上桑》。8、茅盾参与倡导并组织成立的是()A、新月社B、创造社C、文学研究会D、语丝社标准答案：C知识点解析：此题考查考生对作家文学活动的了解。茅盾1921年1月与郑振铎、叶圣陶等共同发起并成立了现代文学史上最早的文学社团“文学研究会”。9、《诗经》中保存民歌最多的为()A、风B、颂C、小雅D、大雅标准答案：A知识点解析：《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三大类。“风”主要保存长期流传的民歌作品；“雅”分“大雅”和“小雅”，多为周朝卿大夫及士人的创作；“颂”是专门用于宗庙祭祀的乐章。10、曹操《短歌行》诗句“何以解忧?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辞格是()A、借喻B、借代C、比拟D、比喻标准答案：B知识点解析：此题意在考查考生对修辞手法的掌握。“杜康”相传是古代最初造酒的人，这里用来代指酒。11、李白《行路难》(其一)中“将登太行雪满山”的象征意义是()A、心绪茫然B、壮志难酬C、前途暗淡D、道路凶险标准答案：B知识点解析：对本题要结合全诗的主题思想来分析。这首诗一方面流露出作者政治上的失意与苦闷，另一方面表明自己远大的志向和对未来前途的坚定信心。“将登太行”比喻诗人对理想的追求，“雪满山”则象征仕途受阻、壮志难酬。12、李商隐的《无题》(相见时难别亦难)表达相思之苦的名句是()A、东风无力百花残B、春蚕到死丝方尽C、相见时难别亦难D、晓镜但愁云鬓改标准答案：B知识点解析：此题考查考生对诗歌名句含意的理解。“春蚕到死丝方尽”用“春蚕”为喻，表达对恋人无穷无尽的思念。“丝方尽”的“丝”，既指蚕丝，又与“思念”的“思”谐音。可谓巧妙贴切、生动形象。13、下列作品中，充满了象征意蕴的散文诗是()A、屠格涅夫《门槛》B、艾青《我爱这土地》C、冰心《往事》(一之十四)D、茅盾《香市》标准答案：A知识点解析：此题考查考生对文章文体的掌握。本题可用排除法。B项，体裁应是自由体诗歌；C项，是一篇托物言志的散文；D项，是一篇反映地方民情风俗的散文；只有A项是一篇充满了象征意蕴的散文诗。14、以下词人的风格是“雄劲豪迈，悲壮沉郁”的是()A、柳永B、辛弃疾C、李清照D、苏轼标准答案：B知识点解析：此题考查考生对作家创作风格的了解。回答本题可用排除法。柳永和李清照是“婉约派”代表作家，词的风格以婉约为主。苏轼和辛弃疾同为豪放派词人，但苏轼词的风格变化多样，豪放与婉约兼收并蓄；辛弃疾词则更多地表现出“悲壮沉郁”的风格。15、老舍是我国现代()A、著名诗人B、著名文艺评论家C、著名作家D、著名游记作家标准答案：C知识点解析：老舍原名舒庆春，现代著名作家。建国前，他以创作小说为主，作品大多描写北京普通老百姓的生活。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。建国后以戏剧创作为主，代表作有《龙须沟》、《茶馆》等。16、下列句子中的“则”表示顺承关系的是()A、兵强则士勇。B、既来之，则安之。C、若是，则与吾业者。D、苟有能反是者，则又爱之太殷。标准答案：B知识点解析：A项“则”是“就”的意思，表示因果关系；C、D项“则”，表示假设关系。17、描写按对象分类，大体可归纳为人物描写和()A、细节描写B、直接描写C、心理描写D、环境描写标准答案：D知识点解析：此题考查考生对文学常识的掌握情况。按对象不同可将描写分为人物描写和环境描写。人物描写是对作品中人物的外貌、语言、行动、心理的描写。环境描写是对人物活动或事件展开的特定背景的描写。18、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这两句诗出自()A、李煜《虞美人》B、柳永《八声甘州》C、苏轼《水调歌头》D、李清照《声声慢》标准答案：C知识点解析：本题考查考生对大纲要求背诵篇目的掌握情况。这两句诗是苏轼《水调歌头》中的名句，不难选择。19、郭沫若的第一部诗集是()A、《尝试集》B、《女神》C、《星空》D、《恢复》标准答案：B知识点解析：本题考查考生对作家作品的掌握情况。《尝试集》是胡适的作品，《星空》和《恢复》是郭沫若的诗集，但第一部诗集是《女神》。20、记录孔子及其弟子言行的语录体散文集是()A、《论语》B、《礼记》C、《大学》D、《中庸》标准答案：A知识点解析：此题考查考生对《论语》基本情况的了解。《论语》是中国儒家文化最重要的经典之一。关于《论语》，要记住它是一部记录“孔子及其弟子的言行”的“语录体”散文集。二、古文阅读(本题共9题，每题1.0分，共9分。)“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也?’王无罪岁，斯天下之民至焉。”21、从这段话中可以看出实行王道应持有的正确态度是什么?标准答案：对“涂有饿莩”的现实，不应该归罪为年成不好，而应该是对人民施行仁政。知识点解析：这段话是文章的结尾，作者点明了实行王道应持有的正确态度。本文论述有序，论证有力。论述中，宣扬了孟子主张的“王道”、“仁政”思想，自然而巧妙。22、如何理解本段的比喻句?标准答案：用拿刀杀了人，却说“不是我杀的，是刀杀的”作比喻，揭露统治者不顾人民死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。知识点解析：善用比喻，起到了把抽象的道理说得形象、生动又深刻的艺术效果，这也是本文的论证特色。本题中，喻体是“刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’”，本体是“人死，则曰：‘非我也，岁也’”。23、分析这段话的论证方法。标准答案：类比推理。“刺人而杀之”，很明显，责任在人。把杀人的责任推给兵器，是极其荒谬的，是任何人都不能接受的。那么，治国不善致人饿死，责任也在人，而不能把责任推给“岁”。知识点解析：注意分析文段中作者论证技巧的高超。“非我也，兵也”在逻辑论证法上说是类比论证，在修辞上说是比喻。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。24、将“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”译成现代汉语。标准答案：高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人心都归向我。知识点解析：注意本题只有正确理解“周公吐哺”这一典故的含义，才能给出恰当的翻译。传说周公唯恐失去天下人才，凡有士人来访，他立即接待，以至于“一沐三握发，一饭三吐哺”。这两句说自己要以周公“一饭三吐哺”的精神虚心对待贤才，以得到天下人的衷心拥戴。25、这段文字表达了作者怎样的思想感情?标准答案：这几句表达了作者求贤若渴，希望得到贤才辅佐，共建功业的心情。知识点解析：整首诗抒发了作者招纳贤才的急切心情、积极进取的精神和要求建功立业的强烈愿望。本片段也蕴涵这一基调。点题句在最后两句文字上。26、哪几句用了比喻修辞手法?标准答案：这八句中，前六句都是比喻，前四句以乌鹊择枝比喻贤才寻找明主，后两句是以山不厌其高，海不厌其深比喻明主不厌贤才之多。知识点解析：这首诗的一个特点是善用比喻和典故。考生要重点掌握这一艺术特点。问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。则与吾业者，其亦有类乎?”问者嘻曰：“不亦善夫!吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也！27、郭橐驼的种树之道可否移为为官之理?扣紧课文回答。标准答案：可以移为为官之理。因为种树之道是：“能顺木之天，以致其性焉尔。”而唐代官吏，是与此相反，政令繁多，扰民到极致。郭橐驼要求的是“有暇生产”、“生活安定”。知识点解析：《种树郭橐驼传》这篇文章的主旨就是针对中唐时期政乱令烦、民不聊生的情况，借郭橐驼种树的成功经验，指出为政与种树一样，一定要顺其天性，不要人为破坏百姓的正常生活秩序。对于那些“好烦其令”的昏庸官吏及其扰民政治，提出警戒。28、郭橐驼是怎样批评唐代官吏的政令繁多而扰民的?标准答案：郭橐驼批评唐代官吏：“好烦其令”，令多扰民，朝令夕改，让百姓忙于应酬、接待，无暇生产。知识点解析：选文第一段借郭橐驼之口，以种树之理类比官理，指出当时为政者政乱令烦，使民不得安居乐业的状况。29、柳宗元“传其事”的目的是什么?标准答案：柳宗元“传其事”的目的是表达他不满唐代官吏的令烦扰民，他完全同意郭橐驼对唐代官吏的批评。知识点解析：理解文章内容和主旨、明确作者的思想倾向即可作答。三、现代文阅读(本题共9题，每题1.0分，共9分。)“譬如北辰居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。主旨是着重点，有如照相投影的焦点，其余所有意思都附在周围，渐远渐淡。30、本段文字的旨意是什么?标准答案：本段的旨意是安排材料要做到轻重分明。知识点解析：本段的旨意不难理解，因为这种说理手法既生动，又浅显明白。31、本段文字的论证方法是什么?标准答案：本段的论证方法是类比法。知识点解析：用“譬如北辰居其所而众星拱之”比喻写文章要有主次之分。32、“北辰”、“众星”的喻义是什么?标准答案：“北辰”的喻义是文章主旨；“众星”的喻义是围绕主旨展开的渐远渐淡的次要意义。知识点解析：理解本段文字比喻的含义不难作答。可以看出，大学语文考试与专业的文学考试不同，它没有那种需要结合全篇来综合论述的大型问答题，都是一些答案比较简单、明确的中小型问题。要求考生不可忽略文章的细小之处。她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从；夜晚她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞；翩翩地飞行于海波之上……大风的时候……她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走……下雨的时候……落泪了……黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬……33、从这个片段上看，作者塑造了一个什么形象?标准答案：海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。知识点解析：通过作者的妙笔，“海的女神”的仙姿就跃然纸上，增加了文章的生动性。也能更好地表达主题。34、作者运用了什么描写手法?标准答案：拟人手法。知识点解析：这段话采用拟人化的修辞手法，赋予大海以思想、感情和生命，把它幻想成一个人格化的“海的女神”。35、在作品中，作者塑造这一形象的目的是什么?标准答案：描绘与赞美了海的女神，表达作者对海的深情。知识点解析：作者写大海的风姿和情感，性格与品性，其实是对作者心目中理想人格的一种象征。你们好狠的心哪!你们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天地写，整天给你们伏在书桌上写；我抬不起头，喘不出一口气地写；我从早到晚地写；我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写；刮风下雨，我跑到银行也来写!(做势)五年哪!我的潘经理!五年的工夫，你看看，这是我!(两手捶着胸)几根骨头，一个快死的人！36、黄省三的这段台词揭露了什么不合理的现象?标准答案：损不足以奉有余。知识点解析：《日出》是作者采用片段写法，用许多零碎的片段来揭示30年代中国“损不足以奉有余”的本质特点。37、黄省三通过这些控诉性语句，表达了什么样的鲜明感情?标准答案：黄省三通过这些控诉性语句，表达了对五年来一直狠狠压榨、苦苦使唤他的潘月亭、李石清二人的愤恨不平，是对这两个冷酷的吸血鬼的谴责与揭露。知识点解析：这是面对李石清的羞辱和耻笑，面对潘月亭的无情，黄省三认清了剥削者残忍冷酷的本质，他从心存幻想到绝望愤怒，开始控诉资本家潘月亭和秘书李石清的罪恶本质。38、反复用“我”起了什么作用?标准答案：“我”字反复运用，强化了黄省三对潘月亭、李石清的当面斥责与揭露，另外也表达了有点觉醒的黄省三难以抑制的愤怒。知识点解析：注意体会语言修辞的特点和人物内心情感的特征。专升本（语文）模拟试卷第2套一、选择(本题共18题，每题1.0分，共18分。)1、填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一句是()对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢?______。A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的D、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以标准答案：B知识点解析：暂无解析2、与上下文衔接最恰当的一项是泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，（），为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副C、元代石刻“天门铭”在门外两侧。门两旁有石刻对联一副D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁标准答案：B知识点解析：这道题要从叙述角度一致上考虑。本段文字是以“南天门”为叙述的中心，A、C两项说的是“石刻”，先排除；D项的后半句说的是“对联”，前后叙述的对象改变了。只有B项承接上文先说“门外”，然后说“门两旁”，保持叙述角度的一致。3、下列词语中没有错别字的一项是A、入不付出认识肤浅卑恭屈膝灌输知识B、行踪诡秘宽宏大量侯门似海精神涣散C、病人膏盲屡试不爽心忧意懒言谈诙谐D、发号使令缄口不言直接了当革故鼎新标准答案：B知识点解析：A“人不付出”的正确写法是“入不敷出”，“卑恭屈膝”的正确写法是“卑躬屈膝”；C“病入膏盲”的正确写法是“病入膏肓”；D“发号使令”的正确写法是“发号施令”，“直接了当”的正确写法是“直截了当”。4、下列各句中，没有语病的一句是A、我们要下大决心，花大力气，争取使我国的教育事业达到世界先进水平。B、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。C、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的议题、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。D、有关部门对极少数不尊重环卫部门劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。标准答案：A知识点解析：B“培养”与“失足青年”搭配不当，应将“培养”换为“改造”；C“安排”与“问题”搭配不当，可将“以及”改为“并讨论了”D对象不清，批评教育和严肃处理的对象不是事件，而应是人。5、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是()①现代生活飞速地发展，人的一辈子再不是蜷缩在一个小村或小镇，而是______、漂洋过海。②这片大地看似虚无，其实它______了多少大自然的礼物，我至今收藏的一些石斧、石刀还有三叶虫的化石都是那里得来的宝贝。③于是，满眼皆是畅快，一天一地都被铺排得大大方方、______A、纵横捭阖蕴涵明明净净B、纵横捭阖蕴藏明明亮亮C、纵横驰骋蕴藏明明亮亮D、纵横驰骋蕴藏明明净净标准答案：D知识点解析：暂无解析6、下列各句没有语病，句意明确的一句是A、在常规能源中，水电的优越性是无法比拟的、取之不尽、用之不竭的再生能源。B、“继续推进素质教育”，这种提法是科学的、符合实际的——难道不是这样吗?C、三年前，“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的。D、舞会很简朴，却置办得很有气氛，不明不暗的灯光撒下斑驳的影子。标准答案：B知识点解析：暂无解析7、下列句子中没有错别字的一句是()A、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨、润物无声地为我们指点迷津，给我们人生以启迪。B、有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。C、爱心是什么?爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么?爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么?爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。D、美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天—样宽阔，像大海一样深遂。标准答案：B知识点解析：暂无解析8、下列各句中成语使用恰当的一句是A、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。B、他年龄虽小，但少年老成，不苟言笑。C、张成同志不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。D、一些不法商贩在早已过期食品的包装上略微改头换面，又拿出来出售，必须狠狠打击这种不法行为。标准答案：B知识点解析：A“安居乐业”指居住安定，乐于从事自己的职业，“人民的生活安居乐业”主谓不搭配；B“少年老成”是指人虽年轻，却很老练，举动谨慎；C“遍体鳞伤”指浑身都是伤痕，形容伤势很重，“全身”与“遍体”重复；D“改头换面”指只在表面上有所改动，其内容却依然如。故，“包装”与“头”“面”意思重复。9、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是()国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，______。A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重标准答案：C知识点解析：暂无解析10、苏轼《前赤壁赋》中借以抒情、说理的主要景物是A、赤壁、江水、清风B、赤壁、明月、清风C、江水、明月、清风D、江水、白露、明月标准答案：C知识点解析：暂无解析11、下列文学常识表述错误的是A、闻一多主张新格律诗应具有“音乐的美”、“绘画的美”和“意境的美”B、胡适的《尝试集》是我国第一部白话新诗集C、戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人D、艾青在狱中写下的《大堰河——我的保姆》是其成名之作标准答案：A知识点解析：暂无解析12、下列人物都出自曹禺《日出》的是A、潘月亭、李石清、黄省三、王福升B、潘月亭、陈白露、黄省三、鲁贵C、周朴园、陈白露、李石清、黄省三D、周朴园、繁漪、周萍、四风标准答案：A知识点解析：暂无解析13、主张文章应“有补于世”、“以适用为本”的文学家是A、王安石B、欧阳修C、柳宗元D、韩愈标准答案：A知识点解析：此题考查的是考生对中国古代作家文学主张的掌握情况。王安石不仅是一位著名的政治家和思想家，同时也是一位卓越的文学家。他为了实现自己的政治理想，把文学创作和政治活动密切地联系起来，强调文学的作用首先在于为社会服务。他反对西昆派杨亿、刘筠等人空泛的靡弱文风，认为“所谓文者，务为有补于世而已矣。所谓辞者，犹器之有刻镂绘画也。诚使巧且华，不必适用；诚使适用，亦不必巧且华。要之以适用为本，以刻镂绘画为之容也。”(《上人书》)正因为王安石将“务为有补于世”的“适用”观点视为文学创作的根本，他的作品多揭露时弊，反映社会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。[错误防范]欧阳修、柳宗元、韩愈也都各自有自己的文学主张，而且非常著名，复习时要注意区别记忆。此外，记忆时注意将这一主张与王安石作为政治家的身份联系起来，便于我们理解王安石的这一文学主张。14、《郑伯克段于鄢》一文中姜氏偏爱的人是A、共叔段B、郑庄公C、颍考叔D、公子吕标准答案：A知识点解析：(郑)庄公寤生，姜氏恶之，爱共叔段，后来又帮助共叔段夺权，从而挑起了对君位的争夺。而颍考叔和公子吕都是郑庄公的臣子，不是庄公的兄弟。15、朱光潜在《选择与安排》中使用“常山蛇阵”的比喻，是为了说明A、安排的道理B、选择的道理C、立意的道理D、构思的道理标准答案：A知识点解析：朱光潜在《选择与安排》一文中说，选择之外，第二件要事就是安排，就是摆阵势。兵家有所谓“常山蛇阵”首尾呼应的阵法，简称“常山阵”。由此可以看出，作者在文中用兵家“常山蛇阵”的比喻，是为了生动地说明“安排的道理”。16、马致远《天净沙.秋思》全篇的点睛之笔是A、古道西风瘦马B、小桥流水人家C、断肠人在天涯D、枯藤老树昏鸦标准答案：C知识点解析：“断肠人在天涯”是《天净沙.秋思》的点睛之笔，点明主题：游子思归，倦于漂泊。17、下列关于作家艺术风格方面的评论，错误的是()A、艾青的诗歌形式上追求节的匀称和句的均齐B、冰心的散文文笔清丽，意蕴隽永C、沈从文的小说具有鲜明的地方色彩D、朱自清的散文结构严谨，笔触细致标准答案：A知识点解析：暂无解析18、下列句子中，“于”字引进比较对象，可译作“比”或“胜过”的是()A、祸莫大于杀已降。B、货恶其弃于地也，不必藏于己。C、某则以谓受命于人主。D、为人廉，谨于文法。标准答案：A知识点解析：暂无解析二、填空(本题共10题，每题1.0分，共10分。)19、散曲分______和套数两种形式。标准答案：小令知识点解析：散曲分小令和套数两类。小令是单首、独立的曲，元人也称之为“叶儿”。一般以一支曲子为独立单位，但也可以将同一宫调的不同曲调连写，这种小令称“带过曲”。带过曲在不同的曲调间允许换韵，这正是小令与套数的重要区别。套数又称散套，是由同一宫调的不同曲调联成的组曲，因此散套至少由两支以上的曲子组成，多者可达上十支。散套一般都应标明宫调，全套曲子从头至尾不允许换韵，全曲最后一般有尾曲，因此有整体感。20、郭沫若以“眷念祖国的情绪”为副标题的诗作是《______》。标准答案：炉中煤知识点解析：在《炉中煤》这首诗中，作者把祖国比作“一位年青的女郎”，而“我”炽烈的爱国主义情感好比炉中燃烧的煤块。在这里炉中煤是诗人的自喻。诗人在作品中，托物言志，借吟咏炉中煤为表达对“年青的女郎”的情爱而燃烧，来抒发爱国主义激情，表达了诗人热爱祖国、思念祖国，以及以身许国的爱国情怀和献身精神。这首诗的副标题——“眷念祖国的情绪”已点明了主题。21、《长亭送别》一折，选自王实甫的杂剧《______》。标准答案：西厢记知识点解析：《长亭送别》选自元代著名杂剧家王实甫的《西厢记》。这一折写张生赴京赶考前莺莺送别的情景，刻画了莺莺离别时的痛苦心情和怨恨情绪，表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的叛逆性格，强化了全剧歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。王实甫的戏曲语言以富于文采为特色，曲词之美与剧作的故事之美、人物之美、意境之美和谐统一，这在《长亭送别》一折中尤为突出。22、五四时期，沈雁冰等人发起组织的文学社团是______。标准答案：文学研究会知识点解析：茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，文学研究会于1921年1月4日在北京正式成立是“五四”新文学运动中最早成立的文学社团，发起人为：郑振铎、沈雁冰、叶绍钧、许地山、王统照、耿济之、郭绍虞、周作人、孙伏园、朱希祖、瞿世英、蒋百里。沈雁冰是文学研究会的发起人之一。它“以研究介绍世界文学、整理中国旧文学、创造新文学为宗旨”(《文学研究会简章》)，文学主张和创作实践均倾向于现实主义。23、岑参是唐代______诗派的代表诗人。标准答案：边塞知识点解析：岑参(约715—770)，荆州江陵(今湖北江陵)人。他是盛唐边塞诗派的代表作家，曾于天宝八载(749)、十三载(754)两度从军西域。雄奇瑰丽的浪漫色彩是岑参边塞诗的基调。《走马川行奉送出师西征》、《轮台歌奉送封大夫出师西征》和《白雪歌送武判官归京》是他的三篇代表作。[错误防范]考生应该注意掌握唐代主要的几个代表诗派以及不同诗派的著名代表人物。例如，除了题中所说的边塞诗派的代表诗人岑参之外，唐代的高适、王之涣等诗人也是边塞诗人可以归类一同记住。24、陆游《关山月》：“______，几处今宵垂泪痕。”标准答案：遗民忍死望恢复知识点解析：此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。25、王维《山居秋暝》：“明月松间照，______。”标准答案：清泉石上流知识点解析：此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。26、李白《行路难》(其一)：“长风破浪会有时，______。”标准答案：直挂云帆济沧海知识点解析：此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。27、杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，______。”标准答案：隔江犹唱后庭花知识点解析：此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。28、苏轼《水调歌头》(明月几时有)：“起舞弄清影，______。”标准答案：何似在人间知识点解析：此诗是大纲要求背诵的篇目，考生一定要做到熟练背诵。三、翻译解释(本题共10题，每题1.0分，共10分。)29、说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此诟远。诟：标准答案：辱骂，诬蔑知识点解析：此句出自韩愈的《张中丞传后叙》。全句的意思是“那些议论者又说许远和张巡分头守城，城被攻陷时，是从许远把守的地方开始的，以此来辱骂、诬蔑许远。”“诟”在句中根据上下文的意思应该翻译为“辱骂，诬蔑”。[错误防范]此处“诟”是名词活用作动词，“诟”的本意是污秽，耻辱，在此处为词类活用。了解其语法特征，就可以做出正确的解释。30、其夜，华林部过马伶曰……过：标准答案：拜访知识点解析：此句出自侯方域的《马伶传》。全句的意思是“这天晚上，华林部的演员们前往拜访马伶”。“过”在句中根据上下文的意思应该翻译为“拜访”。[错误防范]“过”在古汉语中常用的意思有四个：走过，经过；胜过；过失，错误；访，探望。由此可见，本题“过”是第四种解释。在众多的意思中做出正确无误解释的关键，是在全面疏通课文大意的前提下，结合文字所在语句的具体含义做出解释。31、公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”辟：标准答案：避；避开知识点解析：此句出自《郑伯克段于鄢》。全句的意思是“庄公回答说：“姜氏要这样微，我怎么能躲避这灾祸呢?”辟：通“避”。“辟”在句中根据上下文的意思应该翻译为“避开”。[错误防范]此题考查考生对大纲中“汉语基本知识”之第一条中“识别通假字”的掌握情况。如果不能识别“辟”为通假字，那么就无法做出正确的解释。32、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。(《前赤壁赋》)侣鱼虾而友麋鹿：标准答案：以鱼虾为伴以麋鹿为友。知识点解析：全句的意思是：“何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友；驾着一只小船，举杯互相劝酒。”其中“侣”、“友”均为意动用法，以……为侣，以……为友。侣鱼虾，即以鱼虾为侣。“友麋鹿”：即以麋鹿为友。33、太史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也?(《李将军列传》)其李将军之谓也：标准答案：大概说的就是李将军吧。知识点解析：一些虚词在句中不同位置就起不同作用。比如“其”，在句首一般是语气副词，如“其李广将军之谓乎”，因为“其”不能作主语。34、当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁?(《张中丞传后叙》)宁能知人之卒不救：标准答案：哪里能够料到人们最终都不来救援。知识点解析：全句的意思是“当时张许二公开始守睢阳时，哪里能够不懂得如果最终没有救兵，就事先弃城转移呢?”35、冯谖先驱，诫孟尝君曰：“千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣。”币：标准答案：聘礼；礼物知识点解析：此句出自《冯谖客孟尝君》。全句的意思是“冯谖先赶车回去，告诫孟尝君说：‘千斤黄金是贵重的财礼，百辆车子是显赫的使节，齐国大概听说这件事了。’”“币”在句中根据上下文的意思应该翻译为“聘礼；礼物”。36、初守睢阳时，士卒仅万人。仅：标准答案：将近知识点解析：此句出自韩愈《张中丞传后叙》。全句的意思是“开始守睢阳的时候，士兵将近万人。”《说文》段玉裁注：“唐人文字，仅，多训庶几之几。”“仅”在句中根据上下文的意思应该翻译为“将近”。[错误防范]此处容易在翻译时出现错误，容易错译为仅仅。37、刑仁讲让，示民有常。讲：标准答案：讲求；提倡知识点解析：此句出自《礼记.大同》。全句的意思是“以仁爱为典范，讲求礼让，向民众明示为人行事的常规。”38、她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走。狂飙：标准答案：暴风知识点解析：本文选自冰心散文《往事》(一之十四)。四、简答(本题共4题，每题1.0分，共4分。)39、汉乐府《陌上桑》的主人公是谁?作者是采用什么方法来表现她的美貌的?标准答案：罗敷侧面描写知识点解析：《陌上桑》通过叙述使君调戏采桑女秦罗敷而遭到严词拒绝的故事，赞美了主人公罗敷的坚贞和智慧，讽刺了使君的丑恶和愚蠢。侧面描写是相对正面描写而言的。诗中“头上倭堕髻”以下四句是正面的肖像描写，正面描写的效果是直观、鲜明、明确。后面“行者见罗敷”以下八句则是典型的侧面描写。侧面描写的特点是委婉、朦胧、含蓄、韵味悠远，引入遐思，“不着一字，尽得风流”、“言有尽，而义无穷”，引发读者的再度创作，在想象中感受美。作者不直接写罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间。作者的目的非常明确，就是写效果，罗敷的美貌使读者根据效果想象造成这效果的原因，以美的效果表现美本身。之后刺史求婚也是罗敷的美貌所引发的效果，对罗敷的美貌也同样起到侧面衬托的作用。这些都会给读者留下深刻的印象，具有化虚为实的艺术效果。40、在《水龙吟》(登建康赏心亭)一词中，辛弃疾以“把吴钩看了，栏杆拍遍”的动作表达了怎样的复杂感情?标准答案：不被理解的苦闷，英雄无用武之地的悲愤。知识点解析：该动作是直抒胸臆，但作者不是直接用语言来渲染，而是选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、斗志难酬的悲愤之情。第一个动作是“把吴钩看了”(“吴钩”是吴地所造的钩形刀)。“吴钩”本是战场上杀敌的锐利武器，但现在却闲置身旁，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志、却又英雄无用武之地的苦闷给烘托出来了。以物比人，怎能不引起辛弃疾的无限感慨呢!第二个动作“栏杆拍遍”。据宋王辟之《渑水燕谈录》记载，“与世相龃龉”的刘孟节常常凭栏静立，怀想世事，吁唏独语，或以手拍栏杆。尝有诗曰：“读书误我四十年，几回醉把栏杆拍。”栏杆拍遍是表示胸中那说不出来抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄的意思；用在这里，就把作者胸有雄心壮志却无处施展的急切悲愤的情态显现在读者面前。另外，“把吴钩看了，栏杆拍遍”把强烈的思想感情寓于平淡的笔墨之中，内涵非常丰厚，十分耐人寻味。41、柳宗元的《种树郭橐驼传》提示了怎样的社会弊病?表达了作者怎样的治国思想?标准答案：“长人者好烦其令”(或“政令繁杂”)。养民(或“使百姓休养生息”)。知识点解析：文章针对中唐时期政乱令烦、民不聊生的情况，借郭橐驼种树成功的经验，指出为政与种树一样，一定要顺其天性，不要人为破坏百姓的正常的生活秩序。对于那些“好烦其令”的昏庸官吏及其扰民政治，提出警戒。文章通过记述郭橐驼的两段话，反映了当时官吏政乱令繁、骚扰百姓、使之不能安生的现实。并且提出了解决矛盾的方法，即像郭橐驼种树那样，不妨碍它们自然生长；统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会秩序。42、傅雷在《心灵的灰烬》一文中写道：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”作者用这两句话说明了怎样的人生道理?这用的是什么论证方法?标准答案：凡事不可过分，要保持平和的心态。类比法知识点解析：类比法是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也具有该属性的一种推理方法，是一种从特殊到特殊的推理方法。是一种通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推，从而证明论点的论证方法。其中，“相同特点”是这种论证方法能够成立的前提，没有它，就无法进行类推。傅雷在《心灵的灰烬》一文中首先宽慰儿子：不必担心父母会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼或不安。而且，孩子向父母诉苦，在家信中发泄，乃是情理之中的事。接着告诉儿子：人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，唯有庸碌的和超然的人才不会浮沉。那么，应该如何面对情绪上的跌宕呢?首先，应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。”他用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”的例子，说明控制情绪的必要。[错误防范]注意区分类比和比喻。类比和比喻有相近之处：类比的主体事物和客体事物之间有相似点，比喻的本体事物和喻体事物之间也有相似点；类比能形象生动地证明论点，而议论文中的比喻也有使抽象事物具体化，深奥的道理通俗化的作用。正由于有这些相近之处，以致有些考生把某些类型的类比论证说成是“比喻论证”，但类比和比喻是不同的，例如虽然两者都含有一个“比”字，但含义不同。比喻中的“比”是“比拟”的意思；而类比中的“比”是“比较”的意思。五、古文阅读(本题共5题，每题1.0分，共5分。)武夷山中宋.谢枋得①十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？[注]①谢枋得：南宋信州(今属江西)人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：南宋德枯元年(1275)，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。43、这首诗体现了诗人什么样的思想感情?标准答案：表达了破国亡家的痛苦之情，(并借梅花的意象)表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。(意思对即可)知识点解析：暂无解析44、“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。标准答案：这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。(意思对即可)知识点解析：暂无解析季布者，楚人也。为气任侠，有名於楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也?”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也?”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪?今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也!且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪?”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，力许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。45、写出文中画线文字的大意。标准答案：画线文字的大意是：周家把季布的头发剃掉，用铁箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，把他放在运货的大车里，将他和周家的几十个奴仆一同出卖给鲁地的朱家。知识点解析：暂无解析46、刘邦悬赏追捕季布的原因是什么?标准答案：文章叙述季布的事迹写到：“项籍使将兵，数窘汉王。”刘邦悬赏追捕季布的原因便是季布为项羽所用时，多次使刘邦陷入十分窘迫韵境地。知识点解析：暂无解析47、这篇文言文所表现的思想含义是什么?标准答案：这篇文言文既赞扬了季布身被追捕，隐忍以待将来的刚强意志，也显示了汉高祖的王者气度。刘邦听了汝阴侯的劝告，“乃赦季布”，而“当黼，诸公皆多季布能摧刚为柔”。知识点解析：暂无解析六、现代文阅读(本题共9题，每题1.0分，共9分。)秋韵宗璞满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有“不得砍伐，不得放牧”的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。有人说，该到圆明园去了，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断的寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说：“来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻到的。”“那就待来生罢。”我说，大家一笑。其实，我是注意今世的。清晨照例地散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竞变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。寻路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶!不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱澄明的秋水。泠泠的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致了么?秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。秋去冬来之时，意外的收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗。译出来是这等模样：不要推却友爱不要延迟快乐现在不悟便永迷惑在这里一切都有了着落我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。48、文中“不甚茂密的黄栌”、“乱草断石枯树”、“灰蓝的天和不甚明亮的太阳”和“法海寺废墟前的石阶”这些景物描写的作用各是什么?标准答案：文中“不甚茂密的一片黄栌；乱草断石枯树；灰蓝的和不甚明亮的太阳”都是用来渲染“秋天的萧索气象”的，而“法海寺废墟前的石阶”则是用来表现岁月的沧桑的。知识点解析：暂无解析49、作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”，她要寻找的秋的韵致是什么?标准答案：第一段中，作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”，“这”指代的是文中描述的“秋天的萧索气象”，既然这不是作者要寻找的秋的韵致那么，作者要寻找的秋的韵致一定另有所指。文章结尾部分写到“这是我要寻的秋的韵致了么?秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。”作者又收到一首遗诗，译出之后，作者终于有所领悟，她写到“我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。”那么，“我要寻找的秋韵”便是指“人生的某种大彻大悟”。知识点解析：暂无解析50、联系全文思考：作者要“注意今世的”是什么?标准答案：作者要“注意今世的”是什么?文中的“今世”是与“来生”相对的，如果将“来生”理解为消极的人生观，那么“今世”便是指积极的人生观，指今生今世的积极的人生感悟。知识点解析：暂无解析51、“似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏”一句所表达的意思是什么?标准答案：“还有别的蕴藏”中的“别的”是指像美丽的秋景一样的美丽人生。整句意思是：不仅眼前的秋景是朦胧美丽的，还蕴藏着像美丽的秋景一样的美丽人生。知识点解析：暂无解析52、作者描写“秋天的萧索”的作用是什么?标准答案：作者描写“秋天的萧索”的作用是为了与写秋天的红叶相映照。知识点解析：暂无解析痕迹的研究目前正在逐渐形成一门科学。在痕迹的应用上，用来侦破案件大概是最常见的事。一个罪犯无意间在茶杯上留下指纹，他很快就成为了瓮中之鳖。间谍用显影药水书写密信，不管隐蔽多巧妙，一经特别显影就“真相大白”。最近美国人发明了一种侦破新技术——头发分析，可测出一百分之一到一亿分之一克的微量元素，头发中的十种元素，铝、钠、铁、氯……尽管微乎其微，仍会留下“影子”，这对于鉴别罪犯无疑提供了有力的证据。人类巧妙地利用痕迹的例子有不少。例如我们祖先留下的劳动工具，出土的石斧、石刀，其中有磨损的印迹，虽然岁月使之模糊，但通过某些“蛛丝马迹”，还可以给我们补充有关原始人的种种知识——他们双手和手指的结构特点、操作方法和技能。一块薄薄的石头，上面带有许多清晰的花纹，仔细一瞧，酷似张开两翼的小蝙蝠，翩翩欲飞，这就是“蝙蝠石”，学名叫“三叶虫”。通过这个“痕迹”，人们就很容易断定地层的形成年代，三叶虫也就成为划分、对比地层的重要标志了。月球表面平均每小时每平方公里受到三块拳头大的陨石冲击，每一次冲击都会留下痕迹——环形山。对于这一痕迹的统计和研究，可以判断出月球表面各部分的大约年龄。物理学是利用痕迹的广阔天地，正是痕迹第一次为人类打开感官无法涉及的世界。威尔逊创造观测微观粒子痕迹的“云室”，是科学史上最惊人最奇特的“武器”。它的原理是让带电粒子经过气体饱和的云室，形成“雾痕”，从而使人们得以利用普通气体就能看见或拍摄接近光速运动的粒子，再根据其行径的长短、浓淡、弯曲等分析出粒子的种类、质量、能量。感谢威尔逊先生，他把人类利用痕迹推向一个新的高峰。53、下面的说法不属于“痕迹的应用”的一项是标准答案：B知识点解析：B项错误，“写密信”本身的过程不属于“痕迹的应用”，但将密信重新“显影”的过程属于“痕迹的应用”。A项分析“指纹的痕迹”，属于“痕迹的应用”；C项“头发中的微量元素”是人天生留下的痕迹，属于“痕迹的应用”；D项“三叶虫”留在不同的地层中，是自然演化留下的痕迹，属于“痕迹的应用”。54、文中的“蛛丝马迹”所指的一项是标准答案：B知识点解析：“蛛丝马迹”是人或物留下的某种痕迹，“磨损的印迹”属于痕迹。A项“历史资料，，可以帮助分析“蛛丝马迹”，但历史资料不是痕迹；C项“手段”是对“蛛丝马迹”的分析，不是“蛛丝马迹”的本身；D项“对磨损印迹分析的结果”就是对“蛛丝马迹”分析的结果，不是“蛛丝马迹”的本身。55、下面列举的事例哪一个不足以说明痕迹学的应用标准答案：B知识点解析：A项“水印花纹”是痕迹；C项“龉齿”是人本身的痕迹；I)项甲骨文的结构是古人造字留下来的痕迹；B项“根据固态物体“热胀冷缩”的特性铸造铅字”是利用物理的原理。56、依据全文，下面的判断正确的一项是标准答案：A知识点解析：阅读短文可知“痕迹的研究目前还处于形成一门科学”。“逐渐形成”指还没有形成，这说明痕迹研究目前还处于初级阶段，A项正确。B项，文巾只是举例说明痕迹学的部分应用，并没有体现出“辉煌的成就”；C项“落后”一说不妥，分析买发、微观观测粒子都需要高科技手段；D项文中只是从几．个侧面来说÷是否深入到各个领域，文中没有体现。七、作文(本题共1题，每题1.0分，共1分。)57、国家广电总局新颁布的《广播电视广告播出管理办法》将于2010年1月1日起正式实施。长期以来备受争议的名人代言医疗产品广告、姓名解析、缘分测试、交友聊天等广告将从此退出广播频率和电视荧屏。对此，你有什么看法?(不少于200字)标准答案：略知识点解析：暂无解析专升本（语文）模拟试卷第3套一、选择(本题共20题，每题1.0分，共20分。)1、欧阳修《五代史伶官传序》为一篇()A、辞赋B、史论C、奏疏D、小说标准答案：B知识点解析：《五代史伶官传序》是一篇论证严密的史论，作者欧阳修是北宋著名的文学家、史学家。2、笼罩《天净沙.秋思》全篇景色的是()A、枯藤老树B、小桥流水C、古道瘦马D、夕阳西下标准答案：D知识点解析：《天净沙.秋思》描绘了一幅暮秋时节，天涯游子在落日的余晖中驻足思乡的图景。整幅画面以夕阳西下为背景，依次展开。3、《门槛》中“一座大楼”的象征意义是()A、革命事业B、革命征途上的险阻C、人民群众对革命者的崇敬D、勇于献身的革命战士标准答案：A知识点解析：B项是“门槛”的象征意义，C项是“一位圣人”的象征意义，D项是“一位姑娘”的象征意义。4、“祸起萧墙”、“日薄西山”、“桃李不言，下自成蹊”等成语分别出自()A、《郑伯克段于鄢》、《陈情表》、《庄子.秋水》B、《季氏将伐颛臾》、《五代伶官传序》、《马伶传》C、《冯谖客孟尝君》、《前赤壁赋》、《马伶传》D、《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《李将军列传》标准答案：D知识点解析：“祸起萧墙”源自《季氏将伐颛臾》中的“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也”一句。“日薄西山”出自李密的《陈情表》。比喻人老将死。“桃李不言、下自成蹊”是司马迁用以比喻李广人格的伟大和战功的卓著的比喻句，出自《李将军列传》。故选D。5、唐代“新乐府运动”的倡导者是()A、韩愈B、白居易C、柳宗元D、岑参标准答案：B知识点解析：白居易是中唐诗坛上杰出的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者和主要代表，其诗歌声调优美，富于形象性。并以通俗易懂、雅俗共赏著称于当时，对后世产生了深远影响。6、《种树郭橐驼传》中，与“养民”治国构成类比关系的种树原理是()A、其莳也若子，其置也若弃。B、爱之太殷，忧之太勤。C、顺木之天，以致其性。D、其培之也，若不过焉则不及。标准答案：C知识点解析：《种树郭橐驼传》是一则带有寓言性质的散文，作者借“养树”之理阐述“养民”之术，认为为政应像种树一样，“顺木之天，以致其性”。7、《西厢记.长亭送别》的语言特色是()A、慷慨悲凉B、沉郁顿挫C、明白晓畅D、优美雅致标准答案：D知识点解析：《西厢记.长亭送别》一折体现了王实甫一贯的行文特色，风韵优美，曲词清丽，语言优美雅致。8、《声声慢》(寻寻觅觅)中，抒写昔盛今衰、身世变迁的词句是()A、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。B、雁过也，正伤心，却是旧时相识。C、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。D、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。标准答案：C知识点解析：C项既写出了词人无心摘花的郁闷，又透露了惜花将谢的情怀，词人由花之凋零感时伤怀，抒写了昔盛今衰、身世变迁的感叹。9、宗臣写《报刘一丈书》的原因是()A、有感于普遍存在的官场腐败B、有感于刘一丈与父亲的亲情C、有感于自己“常不见悦于长吏”D、有感于刘一丈信中的“上下相孚”标准答案：A知识点解析：《报刘一丈书》的主要写作目的是揭露明代官场腐败，所以A项正确。10、下列作品中，两种人称叙述方式交互使用的是()A、《风波》B、《断魂枪》C、《嘱咐》D、《米龙老爹》标准答案：D知识点解析：《米龙老爹》在叙事方式上的主要特点是第一人称和第三人称的交互使用，如军事法庭审讯部分用第一人称来叙述，而对米龙老爹孤身杀敌、失手被捕的过程则用了第三人称叙述。11、在《爱尔克的灯光》中，“爱尔克的灯光”的象征意义是()A、封建家庭和礼教的没落和崩溃B、美好希望的破灭和生活的悲剧C、对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D、对新生活的信念和对理想的追求标准答案：B知识点解析：A项是旧居灯光的象征意义，D项是心灵的灯光的象征意义，C项与灯光的象征意义无关，是文章的主旨思想。12、《风波》在总体上采取的是()A、象征手法B、白描手法C、对比手法D、隐喻手法标准答案：B知识点解析：《风波》在描写风物、叙述事件、塑造人物形象时，主要采用了传统的白描手法，如对七斤的塑造，通过简白的描述，短短几句话，就表现了七斤愚昧无知、浅薄懦弱。13、《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)上片写景的主要特点是()A、移情于景B、白描铺叙C、虚实交错D、因情造景标准答案：B知识点解析：《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)上片主要采用了白描铺叙手法，描写登高所见之景，为下片直抒思乡之情做铺垫。14、《香市》中描绘往昔香市的热闹情景的主要目的是()A、追忆儿时的美好记忆B、向往昔日的繁华C、反衬今日香市的冷落D、暴露农村的落后标准答案：C知识点解析：《香市》中，作者描绘往昔香市的热闹情景的主要目的是为了反衬今日香市的冷落，从而突出作品的主题。15、《背影》中三次写到儿子望着父亲的背影流眼泪，从表现父爱的深度来说，这种表现方法是()A、铺垫反复B、侧面烘托C、对比突出D、象征暗示标准答案：B知识点解析：《背影》中儿子三次望着父亲的背影流泪，表现了儿子对父亲的思念，也从侧面拱托了父亲对儿子深沉的爱。16、下列句子中，“乃”字可译为“才”的是()A、乃徙为上郡太守。B、乃许之，以为前将军。C、今乃弃黔首以资敌国。D、乃竞辍其技不奏。标准答案：B知识点解析：“乃许之，以为前将军”一句应译为：(皇上)才答应了这件事(指李广请随军攻打匈奴的事)，任命他为前将军。“乃”译为“才”，故选B。17、下列划横线的句子翻译正确的是()A、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：贪图安逸享乐只能使自身灭亡。B、一座大惊，皆感激为云泣下。皆感激为云泣下：都感激南霁云而掉下眼泪。C、千金，重币也；百乘，显使也。千金，重币也：千金是很多的钱。D、无由会晤，不任区区向往之至。无由会晤：没有理由见面。标准答案：A知识点解析：B项应译为：(宾客们)都被南霁云的行为感动激发得流下了眼泪。C项应译为：千百斤黄金是贵重的财礼。D项应译为：没有机会见面。18、下列句子中带点的词，词义相同的一组是()A、

B、

C、

D、

标准答案：A知识点解析：A项两个“乃”，均为“于是、就”的意思。B项前一个“以”，为“以为、认为”之意；后一个“以”，为“因为、由于”之意。C项前一个“于”，可译为“在”；后一个“于”，可译为“对于”。D项前一个“为”，是语助词，可译为“呢”；后一个“为”，表被动，“被”。19、《麦琪的礼物》揭示人物心理活动的主要方法是()A、直抒胸臆B、夸张笔法C、外貌和语言描写D、行动和表情描写标准答案：D知识点解析：《麦琪的礼物》主要通过人物的外部行为和表情的描写来揭示人物心理活动，让读者通过主人公的动作、表情透视人物的心理变化。20、《苦恼》中写马儿挨了鞭子、姚纳挨了脖儿拐，这种表现方法是()A、对比B、类比C、铺垫D、象征标准答案：B知识点解析：《苦恼》中用类比的方法写了姚纳的悲惨处境，通过马挨鞭子和姚纳挨脖儿拐的类比，反映了当时俄国社会的黑暗与冷酷，表现了人的处境像牲畜一样的社会现实。二、古文阅读(本题共9题，每题1.0分，共9分。)不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。21、解释文中加点字的含义。胜：______数：______斤：______养生：______标准答案：胜：尽。数：细密的。斤：斧头的一种。养生：供养活着的人。知识点解析：暂无解析22、这段文字集中论述了什么问题?标准答案：行王道的初步措施。知识点解析：暂无解析23、这段文字采用了哪种说理方式?这种说理方式的好处是什么?标准答案：连锁推理。层层推进，环环紧扣，承接紧密，气势充沛。知识点解析：暂无解析石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。24、解释文中带点字的含义示：讫：疾：恨：标准答案：示：给……看。讫：完毕。疾：同“嫉”，嫉妒。恨：遗憾。知识点解析：暂无解析25、这段文字反映了怎样的思想内容?标准答案：王恺与石崇争豪斗富的丑恶表演，揭露了东晋门阀豪富穷奢极欲的生活态度和依仗财势飞扬跋扈、骄横暴戾的品性。知识点解析：暂无解析26、这段文字是如何表现石崇的豪富及飞扬跋扈的个性的?标准答案：运用了对比手法。先极写王恺珊瑚为皇帝御赐，世间珍品，而后，以王崇的不屑碎珊瑚，并取数枚更加珍贵的珊瑚树赔付，表现了石崇的豪富连皇帝也难以相比；而石崇也是极度傲慢，连皇亲国戚也不放在眼里。知识点解析：暂无解析和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙?遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！27、统摄全诗内容的是哪句诗?从中可以看出本诗揭露的对象主要是什么?标准答案：“和戎诏下十五年”。揭露的对象主要是南宋统治集团妥协投降的和戎政策。知识点解析：暂无解析28、“今宵”、“月夜”在全诗结构中的作用是什么?标准答案：“今宵”说明三个场景都是在同一天晚上；“月夜”贯穿全诗，将三个场景笼罩在一起，凝聚在同一月光下，构成一幅对比鲜明的关山月夜的全景图。知识点解析：暂无解析29、这首诗表现了作者怎样的思想感情?标准答案：这首诗表现了作者对边关将士的同情，对中原遗民的怜悯，对和戎苟安、不顾人民死活的统治集团的抨击与愤怒，表达了作孝深沉至痛的爱国之情。知识点解析：暂无解析三、现代文阅读(本题共9题，每题1.0分，共9分。)我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我，鞭着时间的罡风，擎一把火；我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你?那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息；我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里！30、分析诗中所表现出来的作者矛盾复杂的思想感情。标准答案：诗人面对军阀混战下满目疮痍的祖国，内心充满悲愤、失望。但诗人没有因失望而沉沦，而是在失望和愤懑中升腾起一种对祖国的深沉的至痛至爱的复杂情感。知识点解析：暂无解析31、这首诗体现了诗人怎样的诗歌追求?标准答案：这首诗体现了诗人的三美主张，即诗歌要有“建筑的美、绘画的美、音乐的美”。知识点解析：暂无解析32、诗歌运用了怎样的抒情手法?有何效果?标准答案：诗人用呼告、反复的手法直抒胸臆，表达了对满目疮痍的祖国的悲愤、失望和深挚的爱。诗人没有用具体细节从正面描述他踏上故土所见到的军阀混战、生灵涂炭、山河破碎、民不聊生的黑暗现实，而是直接抒发自己深沉的爱和令人窒息的失望，从而使诗更凝练、概括、容量更大，表现力更强，更能扣人心弦、发人深省。知识点解析：暂无解析我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人说最后一句话，在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方，他们都是最聪明的。他们就是麦琪。33、文中所说的两个“笨孩子”指的是谁？标准答案：小说的主人公德拉和吉姆。知识点解析：暂无解析34、作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”?标准答案：因为他们都是将自己最心爱的东西牺牲掉而给对方送上了圣诞礼物，实际上是向对方送上了一颗最真诚的心，两人之间的爱是任何金钱都买不到的。知识点解析：暂无解析35、从这里可以看出小说赞扬的主要是什么?标准答案：小说所赞扬的主要是下层穷苦的小人物之间的真挚爱情和善良心地。知识点解析：暂无解析“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也—一”刚说了半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头来。36、这段文字里是谁在对谁说话?标准答案：是宝钗在对宝玉说话。知识点解析：暂无解析37、从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人?标准答案：薛宝钗这一席话表现了其对宝玉的关心，却也认为宝玉平日品行不端、不求仕途、挨打活该。她深谙为人处世之道，谨遵封建礼制规矩，待人周到、八面玲珑，这说明她是一个深受封建礼教熏陶的贵族少女。知识点解析：暂无解析38、这段文字采用了怎样的人物描写方法?标准答案：语言描写和肖像描写(或表情描写、情态描写)。知识点解析：暂无解析专升本（语文）模拟试卷第4套一、选择(本题共20题，每题1.0分，共20分。)1、下列划线的词解释错误的是()A、不可为量数。数：数量B、申之以孝悌之义。申：反复教导C、何以伐为?以：介词，表原因D、举天下之豪杰。举：列举标准答案：D知识点解析：“举天下之豪杰”应译为：普天之下的英雄豪杰。“举”应译为：全部。2、李广治兵的特点是()A、谨于文法B、行无部伍行阵，莫府省约文书籍事C、正部曲行伍营阵D、士吏治军簿至明标准答案：B知识点解析：A、C、D三项均为程不识治兵的特点。B项是对李广治兵的描述。3、下列同属“新月派”的一组作家是()A、艾青、徐志摩、郭沫若B、闻一多、郭沫若、冰心C、徐志摩、闻一多、梁实秋D、郁达夫、徐志摩、艾青标准答案：C知识点解析：郭沫若与郁达夫为“创造社”代表作家，由此，可排除A、B、D三项。4、依次填人下面一段文字中的关联词语，恰当的一组是这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光（）鼓舞一个出门求死的人多活了许多年，（）使他到现在还活得健壮。我没有跟他重谈灯光的话。我想，那一点微光一定（）在他的心灵中摇晃。A、定然况且因为还B、必然况且但是也C、显然而且所以也D、居然而且但是还标准答案：D知识点解析：A“定然”的意思是“必定”，表示事物必定怎么样；B“必然”表示事理上确切不移；C“显然”的含义是“明显如此”；D“居然”表示出乎意料。结合上下文，D项恰当。5、下列各篇中通篇都用象征手法来抒情说理的是()A、《香市》B、《门槛》C、《故乡的野菜》D、《爱尔克的灯光》标准答案：B知识点解析：暂无解析6、苏轼的《水调歌头》(明月几时有)为一首()A、豪放词B、风雅词C、田园词D、婉约词标准答案：A知识点解析：词作为一种诗歌创作形式，它有两个主要的流派，一是婉约词派，二是豪放词派。词创作的初期，基本是婉约词派一统天下，直到苏轼才开始创作豪放词，形成豪放词派。苏轼是豪放词派的开创者。这是一首著名的中秋词，也是苏轼豪放词的一篇代表作。7、“你们真是没有良心哪，你们这样对待我，——是贼，是强盗，是鬼呀”，这句台词出自()A、曹禺的《日出》B、田汉的《南归》C、老舍的《茶馆》D、新歌剧《白毛女》标准答案：A知识点解析：这句台词是《日出》中黄省三说的一句话，这句话是对黑暗、不公平的旧中国和罪恶的制度提出的控诉。8、下列句子中带点的词，词义相同的一组是()A、

B、

C、

D、

标准答案：A知识点解析：A项两个“乃”，均为“于是、就”的意思。B项前一个“以”，为“以为、认为”之意；后一个“以”，为“因为、由于”之意。C项前一个“于”，可译为“在”；后一个“于”，可译为“对于”。D项前一个“为”，是语助词，可译为“呢”；后一个“为”，表被动，“被”。9、在《爱尔克的灯光》中，作者借姐姐的悲惨命运来()A、揭示人生命运的“偶然”和“意外”B、诉说对亡姐善良心性的敬重C、暴露封建家庭和礼教的罪恶D、抒写对新生活理想的向往标准答案：C知识点解析：《爱尔克的灯光》中作者借亡姐的悲惨命运，以善良的姐姐在封建家庭的束缚禁锢中不幸殒命的遭遇，揭示了封建家庭和礼教的罪恶。所以C项正确。10、依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一组是()①接到录取通知书的那天，他______得一夜没睡。②不对旧事物的顽抗进行______的斗争，新生事物就无法赢得生存和发展的权利。③新时代为年轻人______了更为广阔的发展道路。④文化的改革如长江大河的奔流，无法______。A、激愤坚忍开辟遏制B、激奋坚韧开拓遏止C、激愤坚韧开辟遏止D、激奋坚忍开拓遏制标准答案：B知识点解析：暂无解析在英国权威的科学杂志《自然》上刊登的一篇美国科学家的论文说，研究人员在实验室里把抗虫害转基因玉米“BT玉米”的花粉撒在苦苣菜叶上，然后让蝴蝶幼虫啃食这些菜叶。四天之后，有44%的幼虫死亡，活着的幼虫身体也较小，而且没有精神。而另一组幼虫啃食撒有普通玉米花粉的菜叶，就没有发生类似现象。另据英国科学家的研究，与一般大豆相比，耐除草剂的转基因大豆中，防癌的成分异黄酮减少了。这些结论引起了科学家的担心，也引起了世界范围的不安。苏格兰科学家普斯陶伊的转基因土豆研究，情况却有所不同。去年秋季，普斯陶伊称，自己一项未经发表的实验结果证明，年幼老鼠食用转基因土豆10天后，其肾脏、脾和消化道都出现损伤，而且免疫系统也遭到破坏，他将这一切归咎于对土豆的基因操作本身。他的结论据说得到了14个国家20名科学家的支持。但英国最具权威的科研机构英国皇家学会宣布，该学会组织的6人专家组经过详细评估发现，他的研究无论在设计上，还是在操作和数据上，都充满漏洞，他的结论无法成立。然而，这场在英国引起并跨出国界的轩然大波却至今未平。转基因技术是一项先进的生物科学技术，这一点已在世界范围内取得共识。美国是转基因技术最先进的国家，据统计，美国的大学、科研机关和企业等已经开发出上百个转基因作物品种，其中仅有43个品种的安全性得到了美国食品和药物管理局的确认。面临转基因玉米和大豆正在进行大面积种植与大量出口以及由此引发争议的现状，美国国家科学院已经郑重承诺，将就转基因食品的安全性问题展开全面调查。看来，在发展转基因技术的同时，也是应当注意吸取任何一种现代工业技术发展过程中的教训的。11、引起“科学家的担心”和“世界范围的不安”的原因是()A、“BT玉米”抗虫害能力并不能达到百分之百，某些转基因大豆可能会致癌。B、某些转基因作物会对生态环境造成污染，还有一些会削弱作物对人体健康的作用。C、转基因作物会毒杀昆虫或影响昆虫的发育，并会降低人体自身的防癌功能。D、由于毒素存在，某些转基因作物会污染环境，因此影响人体的健康。标准答案：B知识点解析：暂无解析12、不符合第二自然段文意的一项是()A、普斯陶伊认定，转基因作物会损伤动物内脏并在破坏免疫系统，他声称是通过实验证明这一点的。B、英国皇家学会认为普斯陶伊的结论不能成立，根据主要是普斯陶伊实验的科学性太差。C、普斯陶伊所引发的风波，表明了在世界范围内人们对这项先进的生物科学技术的某种担心与不信任。D、“有所不同”是针对第一自然段而言，意思是说普斯陶伊的结论没有引起科学家的担心与不安。标准答案：D知识点解析：暂无解析13、文中所说的“教训”指的是()A、现代工业技术没有注意到它的安全性及对人们心理的影响。B、发展生物科学没有注意到它对生态平衡和人类健康的影响。C、发展现代工业技术没有注意到它可能造成的危害而做到趋利避害。D、在科学发展中，没有听取各方面的不同意见，没有做更大范围的细致研究。标准答案：C知识点解析：暂无解析14、同本文作者的观点倾向不一致的一项是()A、转基因作物作为先进的生物科学技术成果所引起的担心和不安，绝不会妨碍这项技术的发展。B、面对运用转基因技术所引起的世界范围的担心与不安，吸取教训总结经验才是正确的做法。C、转基因技术是一项先进的生物科