2024年五年级道德与法治下册 第三单元 百年追梦 复兴中华 10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利教案2 新人教版

2024年五年级道德与法治下册第三单元百年追梦复兴中华10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利教案2新人教版主备人备课成员教材分析《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”的第十课“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”是本单元的核心内容。本节课教材通过图片、文字等素材，生动展示了中国人民在抗日战争和人民解放战争中所展现出的英勇顽强、团结奋斗的精神风貌。同时，让学生了解战争胜利的历史意义，认识到和平的珍贵，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

本节课内容紧贴我国历史，对于五年级的学生而言，既是对过去历史的回顾，也是对未来理想的启示。通过本节课的学习，学生可以更好地理解我国抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程及其胜利的意义，进而增强民族自豪感和历史责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感和历史责任感；提高学生分析问题和解决问题的能力，通过史料分析，使学生学会从多角度、多维度审视历史事件；培养学生的团队合作精神，通过小组讨论、分享，使学生在互动中共同探究历史真谛；强化学生的法治意识，使学生明白战争胜利的来之不易，更加珍惜和平生活。教学难点与重点1.教学重点

（1）抗日战争和人民解放战争的胜利过程：九一八事变、卢沟桥事变、百团大战等重要历史事件。

（2）战争胜利的历史意义：抗日战争胜利标志着中国人民在反抗外敌侵略的斗争中取得了完全胜利，人民解放战争的胜利标志着新中国的诞生。

（3）战争中的英勇人物和英雄事迹：如彭德怀、刘伯承、聂荣臻等将领和普通战士的感人事迹。

（4）战争胜利背后的伟大民族精神：团结一心、共赴国难、英勇斗争、不怕牺牲等。

2.教学难点

（1）抗日战争和人民解放战争胜利背后的历史原因：涉及政治、经济、军事、外交等多方面因素。

（2）战争胜利对中国人民的精神激励：如何引导学生理解战争胜利对民族自豪感和历史责任感的培养。

（3）战争胜利的意义：如何让学生深刻理解战争胜利对国家和人民的长远影响。

（4）民族精神的传承：如何激发学生将战争中的英勇精神传承下去，为祖国的繁荣富强贡献力量。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”的第十课“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如抗日战争和人民解放战争的历史图片、战争地图、英雄事迹视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，方便学生进行小组讨论和分享。同时，设置展示区，用于展示学生分组讨论的成果。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”的第十课“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”。通过这节课，我们要了解抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程及其胜利的意义。现在，请大家翻开教材，我们一起来探究这段历史。

2.自主学习

（1）请同学们自主阅读教材，了解抗日战争和人民解放战争的历史背景。

（2）在阅读过程中，请大家注意记录关键词和重要信息，以便于后续分享。

（3）完成自主学习后，以小组为单位进行讨论，交流各自的学习心得和感悟。

3.课堂讲解

（1）讲解抗日战争的起因、经过和胜利意义。

同学们，抗日战争是中国人民为了民族独立和尊严而进行的一场伟大斗争。从九一八事变开始，中国人民团结一心，共赴国难，经过八年的艰苦斗争，最终取得了抗日战争的胜利。这场胜利不仅洗雪了中华民族的百年国耻，也彰显了中国人民英勇斗争的精神。

（2）讲解人民解放战争的过程和胜利意义。

人民解放战争是中国共产党领导下的人民大众为了实现国家繁荣富强而进行的一场伟大斗争。从解放区的建设到战略反攻，再到渡江战役，中国人民在刘伯承、聂荣臻等将领的领导下，英勇斗争，不怕牺牲，最终取得了人民解放战争的胜利。新中国的诞生，标志着中国人民从此站起来了，中华民族走上了复兴的道路。

4.案例分析

（1）分析抗日战争和人民解放战争中的英勇人物和英雄事迹。

同学们，在抗日战争和人民解放战争中，涌现出了许多英勇的人物和感人的事迹。如彭德怀指挥的百团大战，刘伯承、聂荣臻领导的解放战争中的英勇斗争等。他们用实际行动展现了中华民族的伟大精神，为我们树立了学习的榜样。

（2）讨论战争胜利对中国人民的精神激励。

同学们，战争胜利的背后，是无数英勇烈士的鲜血和生命。他们为了国家的独立和人民的幸福，英勇斗争，不怕牺牲。作为新时代的我们，要从他们身上汲取精神力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

5.总结提升

（1）总结抗日战争和人民解放战争的历史意义。

同学们，抗日战争和人民解放战争是中国人民为了民族独立、尊严和繁荣富强而进行的两场伟大斗争。战争胜利不仅奠定了新中国的基础，也为我们留下了宝贵的精神财富。我们要珍惜和平，传承战争中的英勇精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（2）激发学生的爱国情感和民族自豪感。

同学们，作为新时代的青少年，我们要铭记历史，珍惜和平，传承战争中的英勇精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。让我们携手共进，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！

6.课后作业

请同学们结合课堂所学，撰写一篇关于抗日战争和人民解放战争胜利意义的感悟文章，字数不限。下周我们将进行分享和交流。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《抗日战争回忆录》：这本书收录了抗日战争时期的一些亲历者的回忆录，可以让学生更直观地了解战争的真实情况。

-《解放战争史话》：通过讲述解放战争中的重要战役和英雄人物，帮助学生理解战争的历史意义。

-《中华民族的复兴》：介绍自抗日战争和人民解放战争胜利以来，中国的发展历程和取得的成就，帮助学生理解战争胜利对国家的深远影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生参观抗日战争纪念馆或纪念碑，让学生通过实地参观来更深入地了解战争的历史。

-鼓励学生观看与抗日战争和人民解放战争相关的纪录片或电影，如《英雄儿女》、《南京！南京！》等，通过影像资料来感受战争的历史氛围。

-引导学生进行战争胜利主题的写作活动，如撰写战争胜利的意义、战争英雄的故事等，通过写作来深化学生对战争的理解。

-组织学生进行战争胜利主题的演讲比赛，鼓励学生通过演讲的方式来表达自己对战争的理解和感悟。教学反思与总结教学反思：

在今天的学习中，我们回顾了抗日战争和人民解放战争的历史，让学生了解了战争的过程和胜利的意义。在教学过程中，我尽量采用生动的语言和形象的描绘，让学生能够更好地理解和感受到战争的历史氛围。同时，我也引导学生进行了一些实际的操作，如小组讨论、分享等，让学生能够在实践中学习和成长。

然而，我也发现了一些问题。例如，在讲解抗日战争的起因和经过时，我发现有些学生对于一些具体的历史事件并不是很清楚，可能在课前的预习上还不够充分。另外，在讲解战争胜利的意义时，我发现有些学生可能对于战争的深远影响还理解不够深入，需要我在今后的教学中进一步引导和启发。

教学总结：

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在课堂的互动环节，我可能需要更加注重学生的参与，鼓励更多学生发表自己的观点和看法。另外，在教学资源的准备上，我可能需要更加丰富和多样，让学生能够从不同的角度和层面去理解和感受战争的历史。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起回顾了抗日战争和人民解放战争的历史，了解了战争的经过和胜利的意义。通过学习，我们知道了抗日战争是中国人民为了民族独立和尊严而进行的一场伟大斗争，人民解放战争是中国共产党领导下的人民大众为了实现国家繁荣富强而进行的一场伟大斗争。战争胜利不仅奠定了新中国的基础，也为我们留下了宝贵的精神财富。

当堂检测：

1.请简述抗日战争的起因和经过。

2.请描述人民解放战争中的一个重要战役，并阐述其意义。

3.抗日战争和人民解放战争的胜利对于中国有哪些深远影响？

4.请谈谈你对战争中的英勇人物和英雄事迹的理解和感悟。

希望同学们通过课堂小结和当堂检测，能够更好地巩固所学知识，并在今后的学习和生活中，能够传承和发扬战争中的英勇精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。内容逻辑关系①抗日战争的起因、经过和胜利意义

-起因：九一八事变，日本侵华战争全面爆发。

-经过：中国人民经过八年的艰苦斗争，最终取得了抗日战争的胜利。

-胜利意义：抗日战争胜利标志着中国人民在反抗外敌侵略的斗争中取得了完全胜利，洗雪了中华民族的百年国耻。

②人民解放战争的过程和胜利意义

-过程：解放区的建设，战略反攻，渡