小学师德师风的活动方案

小学师德师风的活动方案

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小学师德师风的活动方案（通用10篇）

为了确保活动有序有效开展，就常常需要事先准备活动方案，活

动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。活动方案要

怎么制定呢？以下是小编为大家整理的小学师德师风的活动方案，欢

迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学师德师风的活动方案篇1

一、指导思想

以"办人民满意教育”为宗旨，以"学为人师、行为世范”为准

则，以"爱岗敬业、教书育人、为人师表"为核心，以提高教师思想

政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关

键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切

实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过

硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方

面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决"三大问题"：有

偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升"；在教师政治

素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上

有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工

作和教育教学质量上有新的提升。

三、参加对象

全镇小学在职教师。

四、方法步骤

全镇小学"师德师风建设年”活动分五个阶段进行。

（-）宣传学习阶段（20XX年1月-2月）

主要任务与要求：

1、各校制定“师德师风建设年”活动方案。

2、全面启动全县“师德师风建设年”活动。

3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣传，营造氛围。

4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定"师德师风建

设年”活动实施细则，明确活动任务，出台相关制度。

5、认真组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关

师德师风建设的文件；收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德

建设影片；举行学习心得交流活动；开展"为人师表"、"做人民满

意教师"大讨论；进行师德师风知识测试。同时，每位教师在学习阶

段要认真学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式灵活多样，

务求实效。第四小学组织全镇教师的学习，绝不能走过场。要求每一

位教师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。

（二）自查自评阶段（3月-4月）

主要任务与要求：

1、对照《定南县中小学教师基本要求》和《定南县中小学领导班

子集体自评提纲》（见附件一、附件二），自查自纠，自我评价。

2、在自查自纠的基础上,教师找出个人在师德师风方面存在的问

题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行

剖析，写出"个人师德素质分析材料"，以文字形式明确整改措施。

班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施；属于个人

的，班子督促，由个人提出整改措施。

3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价

表交学校师德建设办公室，学校师德建设办公室对每个人上交的材料

进行审查并整理归档备查。

（三）民主评议阶段（5月-6月）

主要任务与要求：在教师个人自评的基础上，每位教职员工进行

学生评价、学校综合评价，确定等次（评价表见附件三）。

1、各校组织学生和班子成员对教师进行评价，对课任教师师德表

现进行评议。

2、各校依据评议的结果和教师自评等情况，以及其他综合因素，

确定每一位教师的师德表现等次，在一定范围内公布。

3、为确保学生对教师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形

式应根据需要灵活决定。第四小学应结合本镇实际，集思广益，在实

施细则中予以明确，指导各小学的评价工作。

4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，

作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。

（四）整改提高阶段（9月-11月）

主要任务与要求：

1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限

期整改，全员互相监督。学校要与教职工签订承诺书（见附件四）。

2、对合格等次的，要及时巩固，加强教育，帮助提高；对基本合

格的，要采取个人谈话和组织关心等方式，防止滑坡；对不合格的，

要批评教育，教师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一

对一帮助整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四小学

师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘

任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表

现突出，事迹特别典型的，整理成优秀典型材料，反馈到第四小学师

德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。

（五）总结表彰阶段（12月）

主要任务与要求：

1、建立师德档案；

2、评选表彰师德师风建设先进集体和先进个人。

3、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的交流。

4、总结师德师风的相关经验教训，以利于师德师风建设成果的巩

固与提高，逐渐形成师德师风建设常抓常治态势。

五、有关要求

（-）加强组织领导。为加强对全镇“师德师风建设年”活动的

领导，第四小学成立全镇小学师德师风建设年活动领导小组，其组成

人员如下：

组长

副组长

成员x

领导小组下设办公室，办公室设在第四小学教导处，由XXX兼办

公室主任，负责日常工作。

各校要成立学校师德师风建设领导小组，

（-）下设办公室，指定专人负责日常工作。

（二）抓实阶段任务。每一阶段的任务必须按照方案认真组织实

施。宣传要到位，做到人人知晓；学习要扎实，要有学习笔记和心得

体会文章；自查自纠要彻底，不能走过场；师德评价要严谨，要实事

求是，客观公正。

（三）建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，

实行师德"一票否决制"（凡存有严重师德问题的，实行"一票否

决"，一律视为“不合格"。

小学师德师风的活动方案篇2

为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质，加快

我县教育的改革和发展，XXX年继续在全县中小学开展师德师风教育月

活动，特制定方案如下：

一、活动主题

本次师德师风教育活动月的主题为"幸福的教师，幸福的教育"。

二、活动目的

"没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育"（当代教育

家叶澜）。通过本次师德教育活动，使全县教育工作者充分认识到教师

是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视

教师队伍建设，通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善

教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸

福指数，逐步让广大教师内心充满阳光，工作充满激情，促使广大教

师进一步坚定教育理想，强化自身修养，规范从教行为，实现"幸福

生活、快乐工作"，最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。

三、活动时间

3月8日―4月9日。

四、活动方法

此次主题教育活动分"读书体悟"、"制度规范"、”活动促

进"、"典型带动"、"整体提升"五个阶段进行。

（一）读书体悟

读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式

的教师读书活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期

间，全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动，通过读书体

悟师德的时代要求，特别是要引导教师通过进一步强化正确的"人生

观"、"价值观"、"幸福观"，进一步明确"教师的价值在于为社

会、为学生做了多少，而不在于索取了多少"，"教师的幸福在于通

过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教

育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，并利用

专门时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末

撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进行评选表彰，并择优

上报市教育局参与评选。

（二）制度规范

各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作

制度，提升教师幸福指数。

1、建立教师定期体检制度，让教师健健康康工作。

良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检

制度，便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可

采取分期分批方式进行体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。

2、建立教师心理干预制度，让教师心灵充满阳光。

据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的

2292名教师进行了抽样检测，发现有一些教师存在不同程度的心理问

题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要原因是工和繁重，压

力过大。因此，各校必须关注教师的心理状态，重视教师的需要，提

高科学管理的艺术，减少教师不必要的工作负担，积极创造"以人为

本”的工作环境，包括建立民主宽检的管理环境，创造和谐融洽的人

际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式

对教师的心理进行疏导，逐步使教师的心理更加健康阳光。

3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业发展。

培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学

质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组

织教师参加继续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同

时，积极创造条件，采取"走出去、引进来"、校本教研、青蓝工程

等方式帮助教师提高自身素质。

4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的温暖。

各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要

特别对待，真心帮扶，尽可能帮助教师解决后顾之忧，在教师节等重

要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的

关怀和温暖，进一步激发广大教师的工作积极性。

5、坚持教师从教"八不准”制度，促使教师从教行为更加规范。

去年，市教育局下发了《xxx市中小学教师职业道德"八不准"》

（见附件二），各学校要根据自身师德建设实际，切实抓好制度的落实，

对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反

“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。

（三）活动促进

1、在学校领导中开展一次"走进教师心灵”的走访谈话活动。

活动月期间，要求每位校领导至少家访（或谈心）10位教师，对学

校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心，掌握

教师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。对谈话中教师反

映的意见要认真对待，分析改进，对教师反映的困难要尽可能帮助解

决，开展争做"关爱教师的好领导好干部”系列活动。

2、在教师中开展"我为学校献一策”活动。

为充分营造民主治校氛围，增强教师主人翁意识，给每一位教师

参与治校的机会，要求每位教师向学校提出一条发展性建议，建议可

以是改善教育教学管理方面，也可以是教师队伍建设方面，内容不限。

学校班子要认真梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全

校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本

次活动中好的发展建议进行评选表彰，并形成工作制度，鼓励教师主

动参与治校。

3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。

各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以

"和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参与，形式

内容不限，努力营造和谐的校园氛围。

（四）典型带动

活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作（具体评选办法另行

下发），树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响

带动广大教师修养师德。教育局将在xxx年教师节期间对先进典型予

以表彰，五项表彰分别是：

1、10个师德先进集体；

2、10名师德师风标兵；

3、10名关爱教师好校长；

4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得；

5、5个师德师风教育活动组织奖。

（五）整改提升

活动月末，各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时，要

组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《xxx市中小学教师从教

誓词》（见附件一）、《xxx市中小学教师职业道德"八不准"》（见附件

二）的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建设上存

在的问题进行深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案,

在年底师德考核中进行对照考核。要通过师德行为对照整改促进师德

素养的提升，优化学校师德水平。

五、组织领导

1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建设

工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，

局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局

人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建

设领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排，在3

月8日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间

截点，于4月10日上报总结材料。

2、实行局机关干部师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分

片挂点学校，参与并指导各校的师德师风建设活动（具体活动见附件三）。

3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德

师风考评制度，每年定期对教师师德状况进行考评，考评结果纳入师

德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘

挂钩，推动我县教师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究

制，对违反师德规范的人和事要严格按规定予以教育、批评或处分。

对师德师风存在严重问题并造成重大影响的学校，年终目标管理考评

实行一票否决。

4、为加强工作交流，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政

务系统及时上报，在xxx县教育网和xxx教育网上刊登。

5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进

的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新

途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力，

为优化我市教师队伍，推动我县教育工作新发展作出更大贡献。

小学师德师风的活动方案篇3

为进一步加强师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风，培

养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"教

师，引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心

价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。根据九江市教

育局关于印发《九江市2020xx年中小学师德师风教育月活动方案》

（九教发[20xx]78号）要求，结合我县实际，特制定《2020xx年xx

县中小学师德师风教育月活动方案》，具体内容如下：

一、活动主题

讲奉献，争双馨。

二、活动时间

20xx年9月1日——9月0日

三、活动目标

围绕"讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育

活动，全面提升教师政治素质和师德素养，提高教师职业道德和业务

水平，提升教育教学服务品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务

精湛的“德艺双馨"教师队伍，努力办好人民满意的教育。

四、活动任务

1、开展相关法律法规专题学习活动，引导教师自觉履行师德规范,

加强师德修养，提高教师的政策理论和职业道德水平；

2、开展第x个教师节表彰庆祝活动，大力宣传"德艺双馨"育人

楷模先进事迹，营造"学先进、讲奉献、争双馨”的良好氛围；

3、开展"青蓝互助，岗位练兵”活动，提高广大教师教育教学能

力和教书育人艺术；

4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规

范教师从教行为；

5、结合"万师访万家”活动，加强家校沟通，广泛征求和收集家

长对师德师风建设及学校办学等方面的意见和建议，针对群众反映的

热点问题及时加以整改；

6、树立师德先进典型，开展"身边的师德故事”征集活动和评选

表彰活动。

五、活动步骤

（-）宣传动员阶段（9月1日-7日）

各校要根据本校实际，围绕活动主题制定20xx年师德师风教育月

具体的活动方案，明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、

方法和要求等，召开动员大会，精心组织部署。各校要成立活动工作

领导小组，明确分管领导和责任部门，结合"一评选三治理"活动、

第二批"德艺双馨”育人楷模评选活动、新学年开学及入学教育工作、

教师节庆祝活动，认真研究制定师德师风主题教育实施方案，创新活

动模式，丰富活动内容，加大宣传力度，营造良好的活动氛围。

（二）组织实施阶段（9月8日-21日）

1、各校可采取集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合

的形式，开展内涵丰富、形式多样的师德教育实践活动。集中学习相

关法律法规、政策，学习师德师风先进典型活动，观看首届"德艺双

馨"育人楷模先进事迹《鄱湖春晖》等师德典型影像资料，围绕"讲

奉献，争双馨”主题组织教师开展师德师风建设大讨论活动。活动要

求全员参加，每位教职员工要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔

记000字以上，围绕活动主题撰写2000字以上心得体会，心得体会

材料要密切结合教育教学实际，讲服务意识，讲大局意识，切实反映

自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教职员工的心得体会

材料装入教师个人师德档案备查。

2、各校要组织开展好"青蓝互助，岗位练兵"活动，结合本单位

实际，制定具体的实施方案，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名

师示范、专题讲座、堂教学能力及基本功比赛、教育教学开放周等活

动，积极组织学生评教、家长评教、社会评教活动，进一步提高广大

教师教育教学能力和教书育人艺术，全面提升教育教学质量。

3、各校要按照“一评选三治理”专项活动要求，扎实开展在职教

师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范在职教师从教行为，

认真组织全体师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突出问

题，主要突出五个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方

面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三

要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极

个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；第五要关注教师的心

理健康问题，通过多种形式帮助教师学会自我疏导，保持心理平衡。

各校要利用好"万师访万家"活动平台，通过家访、座谈会等多种形

式与家庭、学校、社会加强交流沟通，广泛征求学生、家长、社会对

本单位师德师风建设和学校办学等方面的意见和建议，客观分析存在

问题的原因，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面落实。

有偿家教专项治理工作坚决做到发现一起、调查一起、处理一起、通

报一起，提高警示效果，发挥震慑作用。

（三）总结表彰阶段（9月22日-0日）

1、各校在开展师德师风主题教育月活动过程中，要积极寻找、发

现身边感人的‘师德典型，收集"身边的师德故事"并大力宣传。各校

推荐1-2篇"身边的师德故事”材料报送县教育局汇编成册。

2、活动结束时，各校要全面总结和分析师德师风建设活动的总体

情况和存在的问题，针对本单位实际情况实事求是进行总结，并提出

下一步师德师风教育有效举措和努力方向。

3、县教育局在总结师德师风教育月活动的基础上，将重点开展五

项评选工作

①评选个"xx县师德师风先进集体”；

②评选60名"xx县师德师风标兵"；

③评选60名"xx县教书育人模范"；

④评选10篇"xx县师德师风教育优秀反思材料"；

⑤评选个"xx县师德师风教育活动组织奖"。

活动结束后，各校于10月10日前报送"xx县师德师风标兵"候

选人和"xx县教书育人模范”候选人各1人（县直学校各2人），报

送"xx县师德师风优秀反思材料”一篇，活动工作总结材料1份，各

校也要结合本次活动，评选表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，

视为自动放弃。

六、工作要求

（-）加强领导，周密部署。县教育局成立师德师风教育月活动

工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室

负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，

负责师德师风教育活动的日常工作。各校要高度重视，加强领导，周

密部署。要成立工作领导小组，认真制定活动方案，按照相关要求扎

实开展师德师风教育月活动，将活动和教师的教育教学工作有机的结

合起。要创新活动载体，丰富活动内涵，强化工作措施，提高活动实

效，切实做到开展活动和推动工作"两不误、两促进"。

（二）广泛宣传，营造氛围。各校要围绕"讲奉献，争双馨”主

题，认真学习"德艺双馨"育人楷模、师德标兵等先进事迹，发掘本

地本单位感动教育的先进典型，通过网络、报纸、电视等各种宣传媒

体，及时宣传本地本校的先进工作经验、感动教育的先进典型事迹，

树立人民教师新形象，营造尊师重教的良好社会氛围。

（三）健全机制，立足长效。各校要牢固树立"育人为本、德育

为首"和"师德是教师最重要的素质"的观念，不断提高对新时期加

强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德建设放

在教师队伍建设的首位，纳入学校的重要工作中。要建立和完善并严

格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用制、评优评奖、晋

职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德

师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。要健全师德师风的监督

检查和惩处制度。强化监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将

问题消灭在萌芽状态；对情节严重、影响恶劣的师德师风问题坚决从

严处理。

（四）跟进督查，严肃问题。师德师风教育月活动期间实施县教

育局机关干部挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于9月中、

下旬到各校进行师德师风教育活动跟进督查，重点督查师德师风教育

月活动任务是否有落实、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新,

活动成效是否有凸显等，确保师德师风教育月活动扎实进行、取得实

效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的学校，

将严肃追究主要负责人和有关人员责任。

小学师德师风的活动方案篇4

为进一步加强学校教师师德师风建设，激励全体教师力行师德规

范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据教育部、省、市、区有关部

门关于加强师德师风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本方案。

一、考核原则

1.坚持客观公正、实事求是、真实全面的的原则。

2.坚持学校、家长、学生及教师互相测评相结合的原则。

二、考核组织机构

1、师德档案管理工作组：

组长：XX

副组长：XX

成员：XX

2、师德考核工作组：

组长：XX

组员：XXX

三、考核内容和评分细则

考核内容：政治思想规范、业务工作规范、教书育人规范、为人

师表规范四个方面（具体内容详见附件1:师德考核基本指标），

评分细则（详见附件2"黄埔小学教师师德考核评分表"）学校将

直接运用师德师风考核方案的"评分细则"进行师德师风考核。

四、考核对象和时间

1.考核对象：学校全体教职工。

2.考核时间安排：师德师风考核每学年度考核一次，在学校年度

考核前进行，即每年6月上旬进行，6月中旬前结束考核，学校将于每

年7月中旬前将考核实施情况及结果上报教育局师资处备案。

五、考核方法和程序

教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行，在年度考核

前完成。程序如下：

（-）自我评议。被考核人如实作出自我评议，并填写在《师德

表现学年度综合评价表》（附件3）的对应栏目中。

（二）学生评议、家长评议和同行评议。学校以年级组为单位，

向学生、家长和教师发放师德调查问卷，回收并统计调查问卷，整理

并分析教师师德表现及存在问题，将各项评议情况填写在《师德表现

学年度综合评价表》对应栏目中。

（三）核实情况。由学校办公室负责核实评议情况，并将师德表

彰和师德失范情况填写到《师德表现学年度综合评价表》对应栏目中。

存在《XX市中小学教师师德档案管理规定》第六条规定行为的，由办

公室在《重大师德失范行为事项登记表》中予以记录。

（四）提出考核等次建议。学校师德考核工作组综合研究，审核

相关师德材料和各项评议情况，提出师德考核等次建议。

（五）审定考核等次。学校师德档案管理工作小组根据学校师德

考核工作组的建议审定师德考核等次。

（六）公示。经审定的师德考核结果在全校范围内公示5个工作

Bo

（七）确认存档。办公室将考核等次记入《师德表现学年度综合

评价表》，交被考核人签字确认。并由办公室完成师德档案的归档工

作。

（八）备案。办公室将师德考核结果为基本合格和不合格的教师

名单报教育局备案。

六、考核等级

1.考核结果分合格（80及以上）、基本合格（60（含〉-79）、不

合格（60以下）三个等次。

2.凡有《黄埔小学教师师德档案管理规定》第六条规定行为之一

的，师德考核等级为不合格。

七、考核结果的使用

1.考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效工资

发放、表彰奖励等的重要依据。

2.师德师风考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩

效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考

虑，获得相关奖励与荣誉的教师，填写《师德奖励与荣誉事项登记表》

（附件4）并存档。

3.师德考核结果定为基本合格和不合格等次的，年度考核相应定

为基本称职和不称职等次。在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选

各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中予以低聘、缓

聘或解聘。对经教育仍不改正、师德师风考核仍不合格的教师应调离

教学岗位或予以解聘，情节严重的交由相关部门处分。

八、加强对师德师风考核工作的组织领导

1.师德师风考核实行校长负责制。学校成立考核组，考核组成员

由学校人事干部、中层干部、年级组长、学科组长、教师代表、家长

委员会代表、社区代表等组成。考核组负责学校师德师风考核工作的

组织实施，对考核基本合格和不合格教师进行教育、诫勉。

2.提高对师德师风考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工,

落实责任，切实做好宣传教育工作，增强考核工作的透明度和监督力

度以及广大教师、学生和家长的参与程度。考核工作中，要坚持原则

和标准，严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。对带有普遍

性的师德问题，要分类梳理，制订整改措施，认真进行整改。对师德

师风考核不合格或有师德问题的教师，要针对性地加强教育和管理，

及时诫勉谈话，限期改正。

小学师德师风的活动方案篇5

为进一步加强师德师风建设，结合去年的举行的"爱岗敬业”今

年将继续开展以"理想•信念”为主题的师德师风月活动。根据学校文

化立校的指导思想，倡导"团结、合作、共生、和谐”的团队精神，

解决教师队伍中当前存在的突出问题，提高教师的思想政治素质和职

业道德素质，建设努力打造一支师德高尚、业务精湛、作风扎实、乐

于奉献的教师队伍。

一、指导思想

以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强和

改进青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为

目标，以"敬业爱生、立德树人、教书育人"为核心，以"德为人先、

学为人师、行为示范"为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想

和职业道德水平为重点，切实强化师德教育，履行师德规范，不断提

高师德水平，为早日实现我校制定的发展目标提供强有力的师德支持。

二、目标任务

通过"师德师风月”活动，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱

本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍;通过在全体

教职工中大力弘扬奉献精神、进取精神、求实精神和创新精神，形成

追求高尚人格、追求教育民主、追求教育公平、追求卓越业绩的浓厚

氛围；严格做到“十不准"，努力实现全校教职工在政治素养和师德

素养上有新提升；在服务社会、服务家长、服务学生上有新提升；在

树立教职工良好形象上有新提升；在推进学校各项工作和教育教学质

量上有新提升。

三、活动主题：

"理想信念"

四、活动领导小组

组长：XX

副组长：XX

成员：XX

领导小组下设工作组：

组长：XX

成员：XXX

五、活动时间

20xx.9.10-20xx.l0.10

六、活动安排：

1、9月15-9月19日各学科组开展以"理想・信念"为主题的"我

的进步就是黄埔的进步"科组会。

2、9月24日"理想•信念"教师演讲比赛

3、9月29B-10月10师德师风个人活动总结撰写

七、有关要求

（-）提高认识，加强领导。要高度认识开展师德师风教育活动

的重要意义，将此项活动摆在学校重要议事日程，制定方案，并组织

实施。活动开展期间，学校要定期召开领导小组会议，通报活动开展

情况，研究解决有关问题，并加强监督和指导。

（二）缜密安排，注重细节。要对活动实施方案细化到每个部门，

对相关活动内容具体落实到责任部门和责任人，认真组织实施，并及

时检查、汇报发现问题要及时提交领导小组会议研究解决。

（三）广泛宣传，营造氛围。要广泛开展宣传工作，充分利用校

内外宣传媒介，宣传在本次活动和师德师风建设中的好做法、好经验,

及时沟通相关信息，要大力宣传师德师风先进典型事迹，充分发挥舆

论导向作用，营造良好的教育活动氛围。

（四）加强指导，强化监督。要切实加强对此项活动的检查和指

导。对教育活动开展不及时、不认真，甚至敷衍应付的，要进行督察，

并提出督察意见。对拒不整改的，将追究主要负责人的责任。

小学师德师风的活动方案篇6

为了进一步加强教师职业道德建设，提高中小学教师职业道德建

设水平，推动学校师德师风建设工作再上新台阶，营造教职工人人都

是德育工作者的良好氛围，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、

业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，促进我区

教育事业科学发展，根据省、市教育部门对师德师风建设的有关要求，

特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十九大关于教育工作的重要讲话精神，以培养

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有"好教

师为目标，通过师德师风建设，树立以人为本、依法治教、以德执教

的理念，强化师德素养，提高教师教书育人能力，促进学校工作持续、

健康、科学发展。

二、主要内容

（一）开展师德师风教育学习、宣传活动

各中小学校（幼儿园）在开学之初召开师德师风建设工作动员会，

组织全体教师认真学习新颁布的《中小教师职业道德规范》，学习

《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人

保护法》等法律法规以及《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中

小学教师有偿补课的规定〉的通知》（教师【X】5号）、《中小学教

师违反职业道德行为处理办法》（教师【X】1号）、《湖北省实施

〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉细则》等相关文件。

各学校在组织全体教师学习师德建设的相关法律法规和文件精神

的同时，还要大力宣传我省先后涌现出的桂贤娣、杨小玲、张龙、朱

公瑾等一批师德典型的先进事迹，通报违反师德行为，特别是违规有

偿补课等的典型案例，充分发挥师德规范的指导作用、师德楷模的示

范作用和典型案例的警示作用，使广大教师不断提高思想政治素质，

树立正确的教师职业理想，不忘初心、潜心育人，进一步增强教师职

业的光荣感、使命感和责任感。

师德教育学习活动要坚持与“两学一做"学习教育相结合，以集

中培训学习为主，自学为辅，在学习过程中要求每位教师撰写学习心

得体会和读书笔记2篇，切实增强学习的针对性和实效性。

（二）组织开展"师德师风建设大讨论"

各学校应结合人才培养、教学改革、师资队伍建设等工作，成立

“师德师风建设大讨论”活动领导小组，负责指导本校教师广泛开展

“师德师风建设大讨论”活动，进一步明确师德建设的目标和内容，

引导广大教职工自觉加强师德修养，切实增强教书育人的使命感和责

任感。

讨论活动重点围绕以下专题展开：

1、国家、省、市、区对师德建设提出了哪些新的要求。

2、学校新的办学目标的提出对师德建设提出了哪些新的要求。

3、新时期师德规范应该包括哪些具体内容。

4、怎样才能把塑师德与强师能紧密结合起来。

5、如何做到不参加各种形式的有偿补课，不为校外培训机构和他

人介绍生源、提供相关信息。

6、怎样体现以学生为本的教育理念。

7、怎样做到教书与育人的紧密结合。

8、怎样像桂贤娣、杨小玲、张龙、朱公瑾等同志那样为人为师为

学，做一名新时期师德高尚的人民教师。

（三）开展深刻的自查自纠活动

在学习讨论的基础上，组织广大教师对照《中小学教师职业道德

规范》、调查问卷所征求的意见等，结合实际工作表现，认真开展专

题讨论，进行反思排查。按照"三满意、四对照"的原则进行自查：

“三满意"即是否做到了让学生满意，让学生家长满意，让社会满意；

“四对照"即对照自己对教育事业是否忠诚热爱，对照自己对同事、

领导是否团结尊重，对照自己对教育教学工作是否认真勤奋，对照自

己对学生、家长是否关心爰护。开展"八查八看”活动，即：一查理

想信念，看是否志存高远，有坚定的职业信念，忠诚党的教育事业；

二查是否品行端正、诚实守信、依法执教，看有无损害教师形象的言

行举止、传播危害学生身心健康的思想和言论；三查是否有自以为是、

自作主张，看是否有给学生换座收钱、为同事或自家亲友开办的补课

班、小饭桌拉生源等违规现象；四查是否严谨治学、爱岗敬业，看是

否有工作时间上网玩游戏、购物、炒股等不敬业行为以及备课不精心、

上课不认真、辅导不耐心、不创业绩而追逐名利或职称到顶不思进取

等问题；五查是否做到了廉洁从教，看有无借职业之便指责、训斥家

长，用明示或暗示的方法向家长索要钱物等不良行为；六查是否尊重

学生人格，看有无讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生的行

为；七查是否有团队合作精神，看是否对有才能的教师持妒嫉和恶意

的态度，对缺乏经验和能力的教师持自高自大的态度等；八查是否有

向学生推销教辅资料及其它商品，看有无违规从事有偿家教以教谋私

的行为。通过"八查八看"，认真梳理问题，切实抓好教师和学校自

查工作。单位要撰写自查报告，每位教师都要全面剖析自我、反思自

我，开展批评与自我批评，查找自身在师德师风方面存在的问题，写

出"个人师德素质分析材料"。

（四）制定整改方案，明确师德建设的目标和任务

在教师自查和征求意见的基础上，要求教师拟定整改计划及整改

措施，并按照整改计划认真整改，使广大教师进一步明确自己的责任,

丰富自己的职业道德情感，树立正确的人生观和价值观，以身作则，

言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响、感化和

培养学生，成为学生的典范。针对查找出的突出问题，领导班子要集

中分析研究，制定整改措施，量化细化目标任务，明确整改时限。整

改方案要突出重点，具体明确，有针对性和可操作性。通过整改，明

确师德建设的目标和任务，并通过实际行动切实提高广大教师的职业

道德修养。

（五）进一步健全师德师风建设长效机制

各学校要要进一步完善师德师风建设的工作机制，特别是下面几

种机制的建立：1、考核机制。要切实将师德师风放在教师评价考核的

首要位置，将师德表现作为教师年度考核、职称评审、岗位聘用、评

优奖励的首要内容。2、师德师风监督举报机制。各学校要向社会公布

师德师风问题举报电话，开展舆情监控，加强巡查暗访，接受社会监

督。3、师德问题一票否决机制。学校对有严重师德问题的教师在其有

关荣誉及称号、奖励等方面实行一票否决，对有一般问题的教师也要

在教育的基础上实行惩戒，坚决杜绝师德问题。4、调查核实机制。对

群众反映的问题，学校要及时调查核实，并在15个工作日内办结回复。

5、师德师风常抓不懈机制。要将师德师风建设贯穿在学校管理的各个

方面，坚持学习宣传师德文件精神，坚持开展师德讨论及交流活动，

坚持主动查找和及时处理师德问题，坚持将正面典型引领与反面师德

问题警示相结合，坚持师德建设时时抓、长期抓。

三、工作要求

（-）提高思想认识。开展师德师风建设工作，是改进教育政风

行风、加强教师队伍建设的重要举措，是加强和改进教师队伍建设、

办人民满意教育的必然要求。各单位要克服麻痹思想、松懈情绪和侥

幸心理，以高度的政治责任感和教育使命感，深入持久地开展好师德

师风建设工作，以此为重要抓手，推动我区教师队伍建设工作迈上新

台阶。

（二）健全管理制度。各单位既要贯彻国家和省、市关于师德规

范的新精神、新要求，还要在认真分析本校师德现状的基础上，以有

偿补课治理工作为重点，从教育、宣传、考核、监督、奖惩等方面入

手，制定符合本单位实际的师德管理制度，构建师德建设长效机制，

促进师德管理工作的精细化、规范化。

（三）确保工作落实。各单位要结合实际，制定可行方案，将各

项措施逐一落实。要明确各部门、各岗位的工作职责，形成各司其职、

各担其责的职责体系，确保师德师风建设工作责任落实到位。区教育

局将成立专班，在活动的中期和年终对各单位的师德师风建设的落实

情况进行专项检查，检查结果将直接与有关考评和奖励挂钩，希望各

级领导高度重视、抓好落实。

（四）强化责任追究。区教育局按照人事管理权限，将强化责任

追究机制。各街（乡）教育干事是本街（乡）师德师风建设工作的第

一责任人，分管领导为第二责任人；学校校长（书记）是师德师风建

设工作的第一责任人，分管领导为第二责任人。在师德师风建设工作

中，有下列行为的党政干部，将依据《中国共产党纪律处分条例》、

《中国共产党问责条例》、《XXXXXX办公厅、国务院办公厅〈关于

实行党政领导干部问责的暂行规定〉的通知》等的规定进行问责处理：

1、不传达贯彻和落实上级教育主管部门的政策规定，导致本地区、

本单位有偿补课问题多发且造成不良影响的；

2、对上级部门转办的举报问题不作为、慢作为，未能按规定时间

和标准完成的；

3、对群众反映的有明确对象、时间、地点等信息的问题线索拒不

受理，或未在规定期限内答复办理情况的；

4、不按规定程序和标准进行调查，大事化小、敷衍了事，工作走

过场的；

5、不配合上级部门的调查，未按要求安排人员协助调查，或不提

供访谈对象、档案资料等调查所需条件的；

6、向被举报人提前泄露调查安排，导致案件查不属实的；

7、向被举报人泄露举报人信息，或上级部门领导批示内容的；

8、接受被调查单位或个人的宴请、收受礼品礼金，在调查过程中

弄虚作假、隐瞒事实、避重就轻，影响调查结论公正性的；

9、包庇、袒护或组织教师从事有偿补课的；

10、本单位出现的师德师风问题重大影响的。

11、违反法律和纪律要求的其他情况。

小学师德师风的活动方案篇7

为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，

更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育

主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结

合我校工作实际，特制定方案如下：

一、活动主题

我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的

"尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，

以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。

二、活动目的

开展"尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建

立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全

人格，发展民主教育，有利于引导教师在爰学生的同时更加尊重学生。

要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的

对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程

中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学

生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良

师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人

才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德,

完善自我，做一名优秀的人民教师。

三、活动时间

20xx年x月xx日一x月xx日。

四、活动方法

1、开一次活动动员大会

学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工

作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，

采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。

2、开展一次读书学习活动

读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读

书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专

门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流

和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读

书进一步强化正确的"教育观"、"师生观"，进一步明确“师生平

等"、"教学相长"、"教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不

取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

3、开展一次教师主题演讲比赛

为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以"尊

重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行

表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。

4、撰写一份师德反思材料

在深入学习的基础上，学校将要求教师对照《中小学教师职业道

德规范》，以及"尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的

师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学

生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既

要肯定成绩，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

5、开展一次“翔口学生成朋友"实践体验活动

在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友"实践

体验活动。要求所有教师自主强化"尊重学生，待生如友”的意识，

主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的特点和发展着

想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生

的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、

爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观

公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。

五、组织领导

1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建设

工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各

处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月

的日常工作。

2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行

分析，总结教训，做好整改提高工作。

3、教师通过自查与反思，肯定成绩，明确不足，并制定切实可行

的改进计划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果

作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。

学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的

要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途

径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，

创办人民满意的教育。

小学师德师风的活动方案篇8

为进一步推进我校教师的师德师风主题教育活动，全面提升广大

教师的思想政治素质和职业道德水平，以先进人物为榜样，践行社会

主义核心价值体系，在学习实践中不断提升教师思想道德素质，特举

行师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案：

一、活动目的

通过活动开展，大力弘扬"教师爱岗敬业的无私奉献精神；团结

协作的集体主义精神；力争一流的开拓创新精神；求真务实的科学研

究精神"，促进师德师风转变，积极营造师德师风建设良好氛围，进

一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，实现师德素养、

教师形象、服务水平、教学质量的“四个提升"，促进我校教育教学

工作健康蓬勃发展。

二、组织领导

为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲

比赛活动领导小组：

组长：王XX

副组长：姚XX

成员：王XX

1、主持：王XX

2、评委:韩XX

3、统分:徐xx

4、;照相:孙xx

5、布置场地：刘xx

6、比赛地点：学校会议室

四、演活讲主题

"讲师德、树形象"

五、演讲内容

1、本次演讲活动以"修师德

塑师风

弘扬主旋律

汇聚正能量"为主题，以自己或身边的优秀教师、先进集体的典

型事迹为题材，充分展示广大教师忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、

无私奉献、开拓创新、为人师表、做人民满意教师的师德风范，演讲

时间不超过10分钟。

2、演讲内容应坚持学习师德规范与教育教学实践的统一，真实感

人的典型事迹与对师德的感悟与思考的统一，感染力和说服力的统一。

充分阐释新时期对师德师风建设建设的重要性的认识和对师德师风内

涵的感悟、体会和思考。

六、参赛对象

学校所有教师（自愿报名）。

七、比赛时间

20xx年4月14日下午

八、比赛规则

使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控

制在10分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。

九、奖项设置

根据参赛人数和选手综合得分高低取前两名参加中心校比赛。

十、评分标准

演讲比赛按演讲内容、语言表达、仪表仪态、整体效果四部分评

分。满分为10分。

1、演讲内容：3分。要求演讲内容紧扣师德师风主题，内容深刻，

事迹感人，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通

话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

未脱稿者此项最多能得15分。

3、仪表仪态：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、

得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4、整体效果：2分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素

质的评价。

评委现场打分，汇总后取总分，精确到小数点后两位，若出现同

分，则精确到第三位，以此类推。

十一、活动要求：

1.各教师必须高度重视此次师德师风演讲比赛活动，认真准备，

积极参加。

2.各教师于4月13日前上交演讲材料。

XX中心小学师德师风演讲比赛领导小组

小学师德师风的活动方案篇9

一、活动设想

L拟从全省范围内选出10-15位最突出最优秀的师德典型，组成

师德师风讲师团，讲师团成员将深入到各市（州）、县（市区）中小

学学校进行巡回演讲，用师德典型的事迹感动广大教师，在全省中小

学教师中掀起比学赶超的热潮。

2.省教师发展中心拟在今年的“国培计划”——送培上门项目中

增设"师德师风演讲"板块，组织讲师团成员到送培上门的23个县区

进行巡回演讲，同时，在巡回演讲活动中，通过专家点评、双向互动

等环节，组织广大教师积极参