小学英语老师兼教导主任个人述职报告范文4篇

小学英语老师兼教导主任个人述职报告范文4篇

小学英语老师兼教导主任个人述职报告范文1時间过的飞快，一转眼又一学期过去自己本学年出任八年级的英语教师兼教导主任。。暮然回首，旧事记忆犹新。回望这一学年，觉得自身早已成熟了很多。为将来更强的工作中，现将本学年的工作述职以下：

为搞好班级管理方法，求教有工作经验的老师，基础理论实践活动紧密结合，善于总结梳理，提升本身管理水平。为建立优良优秀班级，以“团结一致、认真细致、奋发进取、创先”为班精神实质，塑造有力学生干部，多研讨，班级管理紧密联系，勤奋搭建家、校、社会发展三级教育网络平台。根据多种多样方式使班集体井然有序。抓班级文化，促校风。自己重视对学员的德育教育，尤其是思想道德建设文化教育，重视学员的身体健康。塑造了很多具备勤奋好学的学员，另外因为我重视后进生的转换工作中，给与后进生大量的溫暖和关爱，特别是在重视心理疏导，擅于捕获后进生的亮点，立即对其夸奖和激励，激起其信心和上进心。转换了多位后进生，使她们在学校遵规守纪，学有所成，并圆满完成期末考。

在英语课堂教学中，我谦虚向有工作经验的教师在外面学习培训后胆大的将学过的方式应用到课堂教学实践活动严谨治学，敢于实践活动，制订有效的课程目标,把各种各样教学策略有机化学的融合起來,充分运用老师的主导地位,以学员为行为主体,提升课堂教学方法,注重课堂教学技术性,课堂教学语言表达栩栩如生,严苛把好视频语音关，重视学员具体交际能力。重视发掘教材内容的趣味性原材料，选用开心课堂教学，勤奋激起学员的自学能力。重视学法用法的具体指导，使学员不但“学好”并且“会学”。在课堂教学中持续吸取经验，坚持不懈执教与教书育人紧密结合，重视课堂教学成效”的教学特点，教过班集体的考试成绩班级遥遥领先，遭受了院校领导干部及其朋友的称赞。

在品德教育层面：

不仅执教，更高度重视教书育人是我工作标准。近些年一直出任班级管理方法，在出任班级管理方法上，坚决贯彻我国教育政策，大力开展基础教育改革，以教书育人为本，以转型发展南海一中给自己较大的义务，用心实践活动“竭尽所能，倾其挚爱，真心实意无私奉献，义无反顾”的一中精神实质。以民主化的风格，真心实意的胸怀，崇高的师德师风，团结一致众多同学们，不断加强院校各层面的能量搞好立德树人的工作中，成效明显。在当教导主任的第一天起，我也时刻地提示自身，要常常把自己放到一般同学们的部位上来独立思考，去开展工作。我经常向同学们说明：我和同学们的关联，最先是盆友，次之是老师学生，并以自身的身体力行真心诚意关注学员，真心实意地与学生们交友。

在具体工作上，一是坚持不懈以“从大处着眼，从大处着眼”标准进行德育教育。正确引导学员保持清醒地了解到自身在同年龄人中的起始点和部位，协助她们塑造信心，鼓励学员确立自身的长远目标，每个人都是有长远目标，每个人都是有人生格言，基本建设认真细致的班容班貌和提升班集体墙报的品质及其多激励学员参与院校的课外活动等，基本建设高品质的班级特色，使学员在这种气氛的陶冶下塑造明显的使命感和造成明显的成材心愿。此外，从紧抓学员的仪表盘、出勤率、文明行为言谈举止和授课的规定下手，使学员明白“山东泰山不许土壤层，故能成其大;河海不拒细流，所以能就其深”这一“杰出源于普普通通”的大道理，进而培养良好习惯和塑造认真细致的风格。二是提升与每科任老师的协作与沟通交流，在工作上紧紧记牢“既要执教，更要教书育人”的标准，保证全员参与教书育人。每名教师都是有“一同发掘学员非智力因素层面的发展潜力”的义务，，并进一步进行在思想方面正确引导学员，在学习方面协助学员，在生活中关注学员。

个人述职人：

20xx年xx月xx日

小学英语老师兼教导主任个人述职报告范文2我出任初一英语老师现有20很多年時间，尤其是近些年，我除开英语课堂教学之外，还出任班级管理方法，在工作上，我明白了许多工作经验和经验教训，另外因为如今带的是应届毕业，更为倍感任务艰巨。为了更好地能够更好地吸取经验，汲取教训，使之后的工作中可以更为合理、井然有序地开展，现汇总以下：

一、课堂教学层面

我刚开始在七年级接任这一班的情况下，这一班的学员英语听、说的工作能力相对性较差，讲课选用较深的全英语课堂教学，学生们还不可以彻底融入。另外，学员较为活跃性，授课氛围积极主动，但中差等生占较大部分，优秀生相对性较少。因而，我还在掌握及剖析学员具体情况的基本上，因人施教，加强备课教案实际效果，加强讲课实际效果，加强课堂教学正确引导，加强扩展训练，加强批改作业，保证精讲精练、全批全改、学员为主导、老师辅助、老师学生协作、一同发展趋势，获得显著成绩。

我一直坚持不懈听评课记录规章制度，坚持不懈每星期都听一节优质课视频，参与一次集体备课主题活动，参与一次评析课主题活动。在主题活动中，我的感悟非常大，坚固把握和学了一些掌控课堂教学的方法和优秀老师的工作经验，进而更强的运用于教学课堂，课堂教学考试成绩一直遥遥领先，因为英文的特殊情况，学员在不断学习中，会发生优差分裂状况，差等生面扩张，会比较严重危害班级的学习培训作风。因此，我制订了实际的方案和总体目标，对同学们开展有方案的指导。我将同学们分成三个组。

第一组是有工作能力提升，但平常不喜欢动脑子不想上学的同学们。对这种同学们，我采用团体指导的方法，给他分派固定不动每日任务，不许她们有懒惰的机遇，让她们在团体中提升;第二组是肯学，但自学能力较弱的同学们。对这一部分同学们我采用适度正确引导，细心教育，渐渐地提升她们的考试成绩方式，自然不可以急于求成，而且多激励，只需她们肯勤奋，考试成绩有希望提升;第三组是组织纪律性疏松，学习培训不用心，基本又不太好的同学们。对这一部分人我开展业余时间个别指导。由于这一部分同学们必须一个清静而又不会受到影响的自然环境，才会静下来学习培训。我觉得只需坚持不懈指导，这种同学们的学习培训基本和自信心会再次创建起來，之后讲课的实际效果就会更好。另外，加强英语口语练习，对一部分不自觉的同学们还采用强势记诵等方法，提升她们的工作能力。

二、班级管理方法

制订班集体长远目标及有针对性的班规，强化管理实际效果。如今的校学生会遭受来源于不一样层面的危害，因此对学员除开班规班纪等的管束外，关怀适度的真诚处罚也很重要。对一些违纪同学们适度作出处罚，我的惩罚措施是：一、书面形式反省，做深入自我反思;二、罚为班级做点事好事儿;三、期终学业成绩提升。了解内幕的同学们了解教师在执行处罚，不知道内幕的同学们则认为这种同学们在为班级做善事，一则这种同学们的自尊心获得了最大限度的维护，二则在班级塑造了浩然正气，无形之中学员的自身约束提升，提升了班级凝聚力。

个人述职人：

20xx年xx月xx日

小学英语老师兼教导主任个人述职报告范文3一转眼一个学年的工作中与生活就需要告一段落，针对我来说这大半年实际意义重特大，由于我变成了高新园区小学老师团队中的一员，出任一(1)班和三(1)班的英语课堂教学工作中。体会着肩膀院校、父母和学员们寄托的那一份沉重的信任、期待和重任，我将我这学年的教育科研工作情况汇报以下：

大家的中小学不但是塑造出色中小学生的摇蓝，它也是塑造优秀老师的摇蓝，在这里片热土，这一充满活力、魅力和溫暖的大集体里学习培训、日常生活，老师们勤勤恳恳的工作态度，安安稳稳的课堂教学风采要我身临其境获益匪浅，她们的楷模功效使我意识到新入职幼教只有不断学习，在课堂教学中锻练自身，奋发进取才可以让自身不但变成这儿的一员，也会在未来的某一天变成这儿的自豪，为院校和用心种植亲爱的老师们交了一份令人满意的试卷。

自打参与工作中至今，我最先以"学高为师，身正为范"的师德师风严格管理自身，我深深搞清楚，要做一个达标的教育工作者，尤其是高新园区中小学这所夯实基础、标准化的院校的优秀老师，务必敬业爱岗，言传身教，喜爱学员，重视学员，争得让每一个学员都能享有到高品质合理的文化教育，都能有不一样水平的发展趋势，根据之上了解，我在工作上安安稳稳害怕有分毫粗心大意，备好一节课，备好每一堂课，批好每一份工作，关心到每一个学员，勤奋去做一个受学员尊重的和信任的教师。

在课堂教学层面，我時刻劝诫自身要做一个科研型的老师，所以我不断学习教育科研基础理论，阅读文章和学了《新教育之梦》、《中小学英语教学》、《做一个聪明的教师》、《给英语教师的101条建议》这些书本，并把这种基础理论应用于课堂教学实践活动。大半年来，我写了集中学习一百三十数篇，案例、美文20数篇，并和王凤潮、刘青等教师一起进行《小学中年级英语词汇教学》的研究课题。在高校长和常教师的推动下，在伙伴的互帮互助中，在自我反省中，我的技术专业水准也在明显提高。

作为一名一开始小学课程的骨干教师而言，有些是一腔的激情，和对岗位的坚定理想信念，而缺乏的是老老师的珍贵教学经验，因而我想谦虚的向他们学习培训授课中教学策略、教学方法和课堂教学管控专业技能这些。在小组长王凤潮教师的领着和具体指导下，我积极参加组里每星期一次的教学活动，与老师们一起学习新课改理念，讨论课堂教学教学方法。积极参加院校机构的邀约课、通关课等学习交流主题活动，用心备课教案，追求进步。积极听别的教师的课，本学年共写50余篇听课记录与课后反思。骨干教师的发展、完善要依靠自己在课堂教学中的勤学苦练和探索。

应对新触碰的小学课程我不断思索，探索，实践活动：怎样激发学员的主动性和自觉性，清除课堂教学盲区状况;怎样既提高优等生又保总体品质。因此因为我已经每堂课的课堂教学中试着着积极主动制做课堂教学用品，设计方案形式多样的活动游戏，使学员们在积极开展的另外得到专业知识;在课后练习，我认真地给孩子写点评，积极跟小朋友们沟通交流与父母沟通交流，持续激励后进生，协助她们处理学习上的艰难，不断进步。一(1班)的王一笛同学们是一个内向型的女生，平常讲话响声不大，在其中考試时英语成绩在班集体中最后第三(78分)。

我意识到那样的后进生更必须教师的关怀，因而我在课堂上一直激励她大声说英语，课余時间给与个别指导，总算，一笛慢慢越来越性格开朗，可以高声流利地说英文了，人也越来越愈来愈自信心和胆大，在期末考中获得一百分的优异成绩。一个学期末了，我班绝大多数学员都是在学习英语和生活方式层面获得了非常大的发展，而且有一部分学员积极参加"希望之星"英文风彩比赛，20多位学员得奖，在其中一年级两人，三年级三人得到了保定市分赛区特等奖。

本学年我出任了一(1)班的副班级管理方法，在教导主任孙俊红教师的协助下，我在一开始望着组织纪律性疏松的学员手足无措到现在能协助教导主任管理方法班集体获得学员的相互配合，心里对每名协助过亲爱的老师充斥着感谢。之后我更应多观查、多问、多做，提升自己教学管理层面的工作能力。

作为一名共产党员，我時刻以一名共产党人的真实身份严格管理自身，把工作中权益放到第一位，每日起早贪黑，辛勤工作，夜里常常备课教案、学习培训到11点之后。除进行课堂教学工作中外，我积极参加院校机构的各类主题活动，和别的老师们一起加班加点开展学校文化基本建设。

我自知学海无涯、教无止尽，要变成一名出色的的小学英语老师务必投入艰苦、长久的勤奋。和老老师对比，我还在管班层面还缺乏经验，但我坚信自身能在持续的学习培训、思考和实践活动中不断发展，在课堂教学这条道路上安安稳稳，一步一步完成自身的理想化，和高新园区中小学一起成长。

个人述职人：

20xx年xx月xx日

小学英语老师兼教导主任个人述职报告范文4一、20xx-20xx学年度第二学期出任******使用具体指导老师

在出任******使用具体指导老师的另外，出任该班《英语精读》课程内容的讲课老师。******班学员未发觉常常逃课的学员或常常不订正作业的学员，绝大多数孩子学习都十分勤奋。但该班学员融入学校生活和大学生活较慢，学生的英语基本也比别的班稍弱，思辨能力较弱，学习兴趣和信心不够。针对英语技术专业大一新生在大学生活和日常生活所遭遇的各种各样难题，举办3次班会主题。

第一次班会中，关键详细介绍了在怎样融入高校期内的日常生活和学习培训;大学生活的关键每日任务;大学英语学习培训和初中英语学习培训的差别;怎样开展独立学习语言;怎样创建自身的学习方法，怎样开展人格特质、性情的塑造这些。除此之外，还征选了全体同学在进校后所遇到的各种各样学习培训、在生活上的难题与疑惑，就学员存有的各种各样学习培训难题在班级开展团体探讨，并得出了自身的提议。

第二次主题班会中，关键详细介绍了独立学习语言及工作组学习方法;融合选读课的课堂教学与学员探讨怎样创建自身的学习方法;学员应当如何提高自己的英语水准;剖析了班级学员前一环节的学习状况，并对发生的难题开展了剖析、明确提出了改善规定;对班集体基本建设明确提出了提议和规定。注重基本建设优良的班级文化校风。

第三次主题班会中，对班级学员前半学年的学习培训主要表现开展了汇总和剖析，关键探讨了孩子学习全过程中存有的主要不足;对、班级文化、校风建设明确提出了实际规定;对班级与别的班的关键差别开展了剖析和汇总。对于即将来临的期末考，注重考试纪律，沟通交流应考方式，提示常见问题。

除开举办专题讲座主题班会外，在课堂上需注意激发学员的主动性，提升老师学生沟通交流，考虑到每个层级学员的学习培训要求和自学能力，促进学员注意力不集中口多动手能力多动脑筋。比如：沟通交流做笔记的方式，规定学员务必有课堂教学和课余2个笔记本电脑;课文内容课前预习规定查、列英语单词，并全文翻译课文内容;全部的课內外工作，每一次的课堂表现都归类纪录，提高孩子学习的主观因素抗压强度。根据工作及各种各样课堂教学每日任务的设计方案及执行使学员慢慢塑造起学习培训的自信心，创建自信心，在教师的正确引导下不断进步。

在教学课堂、课间活动交谈和课后练习每日任务中注意了学员工作能力的塑造，把教给专业知识、专业技能和发展趋势智商、工作能力融合起來，在专业知识方面上引入了观念德育教育的要素。持续变化学员学习的态度，协助学员优化学习方式，塑造学员勤奋学习的精神面貌。正确引导学员塑造恰当的人生价值观和价值观念;谆谆教诲，关注学员日常生活，关心学员观念及心理健康问题。比如：班级的***同学们一度对学习培训缺失自信心，要想转系。历经细心的沟通交流与具体指导以后，使他再次塑造了学英语的自信心，根据课堂教学、课余的激励，他的学习的态度和学习培训主要表现都是有了显著的变化。

二、20xx-20xx学年度第一学年出任******使用具体指导老师。

在出任******使用具体指导老师的另外，出任该班《英语精读》课程内容的讲课老师。******班朋友关系较为和睦，学习气氛奋发向上，未发觉常常逃课的学员或常常不订正作业的学员。绝大多数孩子学习都十分勤奋，学员中间的交流学习畅顺，也可以虚心听取代课老师的提议，能不错的依照教师规定进行各类工作及每日任务。对于学员在大学生活和日常生活所遭遇的各种各样难题，运用课间活动课后练习举办多次班会主题。

第一次班会中，关键详细介绍了专四考试的方式、內容、题目、普遍不正确及缘故、复习对策等;专四考试前的关键学习任务和总体目标;怎样开展独立学习语言;怎样提升学习方法;怎么使用工作组学习的方法;怎样改善学习过程中的方式关键点这些。进一步确立了学员的学习培训目地、个人目标和学习的方法。除此之外，还对全体同学在所遇到的各种各样学习培训、在生活上的难题与疑惑，就学员上学期存有的各种各样学习培训难题在班级开展了剖析和探讨。

之后，每一次运用课间活动和课后练习時间对学员及班集体发生的各种各样难题举办专题会，融合选读课的实际教学环节和教学过程对独立学习语言及工作组学习方法开展分析和汇总;融合选读课的课堂教学与学员探讨怎样创建自身的学习方法;学