小学校园英语节的活动方案

小学校园英语节的活动方案

小学校园英语节的活动方案「篇一」

母亲节起源：

母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在

17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。

在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。现代

意义上的母亲节起源于美国，由Amanmjarvis(1864T948)发起，她终身未婚，一

直陪伴在她母亲身边。1905年在母亲去世时，Amanm悲痛欲绝。两年后(1907

年)，Amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便

让母亲节成为一个法定的节日。Amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望

母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于1908年5月

10日在西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃磬被选中为献给

母亲的花，并以此流传下来。1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的

第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来！

母亲之花一一康乃馨：

1934年5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手

放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在

许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人

们的敬重。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了

赠送母亲不可缺少的'珍贵礼品。除了这些情感因素外，康乃馨的天生丽质应是它

受到人们宠爱的主要原因，或许也正是它的美丽而成为献给母亲的佳品。

中国的母亲花一一萱草：

我国也有一种母亲之花，它就是萱草花。萱草，在我国一向有“母亲花”的美

称。远在《诗经、卫风、伯兮》里载："焉得谖草，言树之背？”谖草就是萱草，

古人又叫它忘忧草，背，北，指母亲住的北房。这句话的意思就是：我到哪里弄到

一支萱草，种在母亲堂前，让母亲乐而忘忧呢?母亲住的屋子又叫萱堂，以萱草代

替母爱，如孟郊的游子诗：“萱草生堂阶，游子行天涯;慈母依堂前，不见萱草

花。”叶梦得的诗云：“白发萱堂上，孩儿更共怀。”萱草就成了母亲的代称，萱

草也就自然成了我国的母亲之花。萱草是百合科多年生草本植物，根茎肉质，叶狭

长，细长的枝顶端开出桔红或桔黄色的花，十分艳丽，它不仅供人观赏，花蕾叫金

针，也可作蔬菜供人食用，在我国南北方广为栽植。

小学校园英语节的活动方案「篇二」

“母亲节，感恩节，爱心献给母亲月”活动

世界上有一种爱任你肆意索取却从不需要报答

世界上有一种爱从开始到结束日久弥新永不褪色

这种爱，叫母爱!这个人，是母亲！

就在XX年的X月X日一母亲节

向母亲大声说出你的爱吧！

一、活动目的：

1、培养孩子的感恩之心，通过自己的努力为最亲爱的妈妈赢取母亲节礼物。

2、树立孩子做事情坚持的品质，坚持做一件事情的人必定会成就大事。

3、用爱心激励孩子，提高学习效率和学习兴趣，从而提高学习成绩。

二、活动时间：XX年X月X日一一X月X日

三、活动奖励：在活动期间，凡剑桥学生只要集齐四张孝心卡，均可为母亲

赢得一份礼物。

孝心卡获取方法：

1、集齐15个孝心Sticker换取孝心卡一张。

2、月考成绩在96-100分换取孝心卡一张。

3、每周坚持完成语音作业换取孝心卡一张。

4、每周坚持上小课的换取孝心卡一张。

5、将帮妈妈干家务的照片或视频上传到QQ或微信持续发一周，并备注“剑桥

英语感恩母亲节孝心大行动”字样的。

我最亲爱的妈咪同志，感谢这么多年你对我的养育、包容、耐心.虽然女儿现

在不能在身边陪你，但妈妈，我爱你！

小学校园英语节的活动方案「篇三」

一、指导思想

通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习英

语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体

会学英语、用英语的快乐。

二、活动原则

以校为本、分层参与、经历过程、体验快乐

三、活动主题

NewYear!NewSchool!

四、活动时间：

20XX年12月12日~12月23日

五、英语节期间活动：

各年级根据年龄特点开展具体活动方案：

负责老师：各年级英语任课老师、各班班主任及术科老师

三年级：英语单词书写比赛（主题OurNewschool）

四年级：电子贺卡制作比赛（主题OurNewschool）

五年级；英语标志设计比赛（主题OurNewSchool）

六年级；英语电子小报制作比赛（主题OurNewschool）

以上活动以班级为单位，原则上学生全部参与。各年级每班上交参赛稿件。根

据上交稿件质量，学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。获奖作品采用展板

形式进行展出。

六、校园氛围营造和班级环境布置：

校园氛围：

1、电子横幅标语（英语节闭幕式当天）

NewYear!NewSchool!

the8thSchoolEnglishFestival

2、班级布置，由各班班主任带领本班学生布置教室，营造圣诞、新年的班级

氛围，充分利用教室后面的板报墙，张贴学生的英语作品。（12月16日之前完

成）

2、英语节期间，每天课间、中午播放优美动听的.儿童英语歌曲。

3、CrazyEnglishTime一一在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学

生之间问候尽可能用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。

七、12月23日活动流程：

1、圣诞老人在早上学生进校门时给学生分发礼物。

2、早晨升旗仪式时举行闭幕式：

a.校领导用英语致闭幕词。

b.全校学生同唱"WeWishYouAMerryChristmas.,,»

c.学生展示：博文或哈罗的学生活动展示（节目待定）

超级变变变（四4班学生）

d.颁奖仪式（公布活动期间各项比赛结果）。

2、参观优秀作品展版

12月19日之前“英语书法、电子贺卡、电子小报、英语标语”准备好展版。

12月23日在橱窗展出优秀作品，并组织学生参观，可持续一周。

3、中午观看一部英文电影。

八、活动要求：

1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。举办校园英语节是“新课程理念”

的一次实践，我们务必认真对待。

2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效

性。

3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调

合作才能胜利进行。

4、同时请各位班主任及术科老师协作，配合好英语老师，认真负责的完成英

语节的各项活动。

小学校园英语节的活动方案「篇四」

一活动名称：

“爱与成长”爱与陪伴。

二.活动目标：

了解西方的传统节日一一圣诞节

体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，积极主动的参加假体活动

通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

三、活动前准备：

1.装饰有节日气氛的教室、大厅及"圣诞节“墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞

节相关知识。

2.圣诞老人服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。

四、游戏，供大家参考

1、findtheChristmasstar

玩法：请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmasstar,老师把星星收

起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再

带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。

2、whereisyoursleigh?

玩法：孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞

老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外

边走边说：wsanta,santa,whereisyoursleigh?someonehastakenit

away,guesswho?guesswho?（全班孩子都要学会说）然后把"雪橇"放在一个孩

子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上

眼睛，游戏继续。

3、Christmascards

玩法：每个孩子准备一张圣诞卡(自己制作或画)，老师把所有的卡片收起来放

在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个

孩子都能得到别人的卡片。

4、穿山洞

准备：一条细线、一张桌子、"whereisthumb-kingw挂图/cd一张。

游戏规则：

(1)、父母张开五指使指头间隔地分别立在桌面上，指头不可离开桌面。

(2)、在“开始”的口令下让孩子拿着一条线从大拇指(thumb)的外侧绕进食指

(pointer)内侧一＞中指(tallman)外侧一＞无名指(ringman)内侧一＞1M^(baby

finger)外侧。3、接着,再由小指(babyfinger)内侧一＞无名指(ringman)外侧一

＞中指(tallman)内侧一＞食指(pointer)外侧一〉绕回大拇指(thumb)。

备注：游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。完成1次可得一枚印章。印章数由

完成数决定。

5、走线

准备：在空地上用带有颜色的毛线作出(merrychristmas/happynewyear)

样，cd一张。

游戏规则：

(1)、父母引导孩子脚踩单词完成任务。

(2)、完成后并念出地上单词。

备注：游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。完成可得一枚印章。

附：

Christmasvocabulary(圣诞词汇)：

1reindeer驯鹿

2、wreath花环

3、candycane糖杖

4、jinglebell铃铛

5、snowman雪人

6、santaclaus圣诞老人

圣诞节节庆用语：圣诞快乐merryChristmas!新年快乐happynewyear!圣诞

节至I」了Christmasising。

6、装扮圣诞老公公

准备：圣诞帽数个，胡子数个，靴子数双，红色外套数件

游戏规则：

（1）、父母做被装扮者，让幼儿为其贴上胡子，并戴圣诞帽，穿上靴子。

（2）、父母不许动手帮助，只许口诉。

备注：游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。完成可得一枚印章。

7、顶包拾花

活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。

活动准备：沙包、糖果

活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起糖果回到终点。将沙袋交给

第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。

8、贴鼻子游戏

所需道具：三张没有鼻子的头像图片、三个可以粘贴的鼻子造型图片一个白板

（或者墙壁）、三条黑布（或者纱巾）、“mybody”音乐带（或cd）、录音机（或cd机）

游戏过程：

（1）.把三个没有鼻子的.头像图片分别粘贴到白板或者墙壁上（图片之间的间

隔要在0.5米左右）。在距离白板或者墙壁两米远的地方画一条起始线。

（2）.挑选三个人站到线上，然后用黑布或者纱巾蒙住眼睛，主持人发给每人

一个鼻子造型图片，听到“mybody"音乐开始后，选手们凭着自己的感觉找到指

定头像，把鼻子贴到头像相对应的位置上。看谁贴得又快又准。

9、踩气球游戏

所需道具：充满气的气球(可以把气球三五个连成串)、计时器，“colors”音

乐带(或cd)、录音机(或cd机)。

游戏过程：

(1).游戏开始前把充满气的气球放到场地中央，找五个人分站到气球的周围

(每一个人的旁边站一位裁判计算踩碎气球的数量)。

(2).听到“colors”音乐开始后，选手们争相踩气球，看谁在规定的时间内

(三十秒或者一分钟)踩碎的气球最多。

10、抢板凳游戏

所需道具：九把小板凳、"wheelsofthebus”音乐带(或cd)、录音机(或

cd机)

游戏过程：

(1).把九把小板凳放到场地的中央围成一个圆圈，挑选十个人围着板凳按顺

时针方向站好。

(2).当"wheelsofthebus”音乐响起的时候，选手们开始随着音乐围着

板凳转动，走路的时候不许弯着腰，更不能用手碰板凳。当音乐停止的时候，选手

们以最快的速度找板凳坐下，没有坐到板凳上的人被淘汰出局。

(3).拿走一把板凳，剩下的选手继续玩游戏，以此类推，每一次音乐停止的

时候拿走一把板凳。抢坐到最后一把板凳的为胜利者。

11、猜声音游戏

所需道具：蒙眼布

游戏过程：

(1).在游戏之前，告诉小朋友们这个游戏的规则是：他们需要根据小朋友的

嗓音来猜出谁是谁。

(2).选择一个小朋友到场地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。

(3).选择第二个小朋友轻轻的拍一下第一个小朋友的后背说“hello”并叫一

声他的名，并使用简单的英语描述自己当前的一个特征(如：blueskirt等)，说

完之后回到自己的位置上去。

(4).第一个小朋友拿掉眼罩，并来猜一下哪一个是刚才拍自己后背的小朋

友，如果需要的话其他小朋友可以给点暗示。

(5).如果没有猜对，第一个小朋友需继续猜;如果猜对了，第二个小朋友继续

游戏。

12、追逐游戏

所需道具：十余把小椅子

游戏过程：

(1).在场地中央把小板凳围成一个圆圈，让小朋友们面向圆圈内座好。

(2).选择一个小朋友站到小朋友们的身后，按逆时针方向围着小朋友们一边

向前走，一边说着：“cat,cat"，每说一个单词的同时用手轻轻触摸一个小朋友

的头部一次。当说道：“dog”的时候，被摸到头的那个小朋友就要马上站起来追

逐第一个小朋友。(可据需要随意更换两个对应英语单词进行游戏，如：yellow,

red;apple,banana等)

(3).如果第一个小朋友被追上的话，他就需要继续玩游戏;如果第一个小朋友

没有被追上，追逐他的小朋友将重新开始游戏，直到有人追上他为止。

13、大风吹(thewindblows)

游戏人数：人数不限

准备物品：圣诞节词汇图卡、椅子(比参加游戏的人数少一张)

游戏方式：

(1)老师将事先准备好的圣诞节词汇，发给小朋友，每个人拿2-3张不一样的

图卡，用双面胶贴在衣服上，并要求小朋友围坐成一个圆圈。

(2)老师选择一个小朋友站在中间，说"thewindblows.”全部的小朋友一

起问"blowswhat?”假如他/她说"wreath”,身上贴wreath的小朋友和中间的

小朋友就要站起来互相换座位。

(3)没有座位的小朋友,就站在圆圈中间说"thewindblows.

14、传递游戏

游戏人数：人数不限

准备物品：圣诞节词汇图卡或实物，圣诞音乐

游戏方式:

(1)小朋友围坐成一个圆圈。

(2)老师拨放Christmassongs,并传图卡给小朋友。

(3)当音乐停止时，拿图卡的小朋友就要站起来，大声说出它的名。

小学校园英语节的活动方案「篇五」

一、活动宗旨：

为全面贯彻落实《小学英语新课程标准》，深化英语教学改革，进一步加强学

生英语听说能力教学。为此，我