【课件】Unit+7Period+3+Grammar+Focus3a-3d课件人教七年级英语上册

Period3GrammarFocus(3a-3d)Unit7HappyBirthday!3aReadthesentences.Circlethequestionwords.Whenisyourbirthday?It'son2ndAugust.Howoldareyou?I'm12.Whatdoyouwantto

doonherbirthday?Iwanttosingasong

forher.Howmucharethose

oranges?Sixyuanakilo.Howmanykilosdo

youwant?Iwantfivekilos.3bFillintheblankswiththequestionwordsinthebox.Thenmatchthequestionswiththeanswers.howmany/much/oldwhatwhenwhowherewhy1.______isyourmum'sbirthday?2.__________balloonsdoyouwant?3.______doyouwantforabirthdaygift?4._________isyourfather?5._________arethebirthdaycardandthedoll?6.______doyoucelebrateyourbirthdaywith?7.________isMrsGreenfrom?8.______dopeopleeatbirthdaynoodles?

①A.Anewpairofshoes.B.Withmyparents.C.Towishforalonglife.D.Iwant10.E.She'sfromAustralia.F.It'son15thJuly.G.He's45yearsold.H.55yuan.WhenHowmanyWhatHowoldHowmuchWhoWhereWhyFDAGHBEC3cReadthepassageandunderlinethedatesofthespecialbirthdays.Doyouknowanyotherspecialbirthdays?Wecelebrateourownbirthdays.②

Wealsocelebratethebirthdaysofourfamilyandfriends.Doyouknowofanyotherspecialbirthdays?Forexample,wecelebrateWilliamShakespeare'sbirthday,23rdApril,asEnglishLanguageDay.③

AndwecelebrateInternationalNursesDayon12thMay.④

Itmarks

thebirthdayofFlorenceNightingale,afamousnurse.⑤3dTalkaboutspecialdays.Youcanaddmore.National/'næʃnəl/Day⑥CPCFoundingDay

⑦PLADaySchoolFoundingDayA:WhenisChina’sNationalDay?B:It’son...A:Whatdoyoudothatday?B:...作定语修饰Day①_______dopeopleeatbirthdaynoodles?eatv.吃haveice-cream吃冰激凌havemilk喝牛奶eat（吃）drink（喝）have（吃；喝）辨析：eat,have,drink与takeeat通常意为“吃”，后跟吃的具体食物。have表示“吃；喝”，具有eat和drink的功能。drink意为“喝”，后跟液体食物、饮料等。take表示“吃；服”，常用于吃药等。Thetwochildrenbothlikeeatinghamburgers.这两个孩子都喜欢吃汉堡包。Wehaveabigdinnereveryday.每天我们吃一顿丰盛的晚餐。Let’sdrinksomewater.让我们喝些水吧。Takethemedicinethreetimesaday.这药一天吃三次。返回温馨提示：可返回原文②Wecelebrateourownbirthdays.own/əʊn/adj.&pron.自己的；本人的作形容词，意为“自己的；本人的”，一般用于形容词性物主代词或所有格之后，即“形容词性物主代词/所有格+own+名词”，强调某物为某人所有。Isawhimgointothehousewithmyowneyes.我亲眼看见他进了房子。Thisishisownhouse.这是他自己的房子。withone’sowneyes亲眼所见拓展：(1)作代词，意为“自己的；本人的”。Thehouseishisown.这房子是他自己的。Ihaveahouseofmyown.我有我自己的房子。Youshouldfinishyourhomeworkonyourown.你应该自己完成作业。(2)own还可作动词，意为“拥有”。不用于进行时态。Hisfatherownsalocalpub.他父亲在当地有一家酒馆。own作代词，常见搭配：①ofone’sown属于某人自己的②onone’sown依靠自己考题1：Thatgirlhashero

car.wn返回③Forexample,wecelebrateWilliamShakespeare’sbirthday,23rdApril,asEnglishLanguageDay.(1)forexample例如辨析：forexample与suchasforexample一般只列举同类人或事物中的一个，在句中作插入语，可置于句首、句中或句末。位于句中时，常用逗号与前后隔开。suchassuchas用来列举同类人或物中的几个，位于被列举的事物与前面的名词之间，后面没有逗号，且接名词或动名词。Ihavemanyhobbies.Forexample,Ilikeplayingfootball.我有很多爱好。例如，我喜欢踢足球。Chinahasmanybigcities,suchasBeijing,ShanghaiandShenzhen.中国有很多大城市，比如北京、上海和深圳。考题2：用forexample和suchas填空。(1)_________________,Iliketomatoes.(2)Exercise____________playingbasketballisfun.Forexamplesuchas(2)example

/ɪɡ'zɑːmpl/n.例子；范例Heisanexampletousall.Weshouldfollowhisexample.他是我们所有人的榜样，我们应该以他为榜样。HereIgiveyousomemoreexamples.这里我再给你们举几个例子。Belowisanexampleofabusinessletter.下面是一封商业信函的例子。Shehassetagoodexampleforus.她为我们树立了好榜样。可数名词(3)language

/'læŋɡwɪdʒ/n.语言①language泛指“语言”时是不可数名词,在句中可用作定语。alanguageschool一所语言学校theoriesabouttheoriginsoflanguage有关语言起源的理论②language用来表示“一个国家或民族具体的语言文字”时，是可数名词。Englishisausefullanguage.英语是一种有用的语言。example的常用搭配：giveanexample/examples举一个例子/例子anexample/examplesof...……的一个例子/例子setanexample树立榜样language的常见搭配：spoken/written/bodylanguage口语/书面语/身势语aforeignlanguage一门外语thefirst/nativelanguage母语考题3：Bellacanspeaktwol

,FrenchandChinese.anguages返回④AndwecelebrateInternationalNursesDayon12thMay.international/ɪntə'næʃnəl/adj.国际的由“inter-(前缀)+nation(n.国家；民族)+-al(形容词后缀)”构成。副词形式为internationally，意为“国际性地”。Iworkforaninternationalcompany.我在一家国际公司上班。拓展：(1)前缀inter-表示“在……之间，相互”。inter-+net(n.网络)—internet(n.互联网)(2)后缀-al常加在名词之后，构成形容词。nature(n.自然)去e+-al—natural(adj.自然的)international的常用搭配：Internationalfootball国际足球internationalairport国际机场InternationalLaw国际法返回⑤ItmarksthebirthdayofFlorenceNightingale,afamousnurse.mark/mɑːk/v.做记号；纪念；打分n.记号Hemarkedeachdeskcarefully.他在每张课桌上仔细做记号。Wemustdosomethingtomarkthisevent.我们必须做点什么来纪念这件事。OurEnglishteacheroftenmarksourhomeworkintheevening.我们的英语老师经常在晚上给我们的作业打分。拓展：mark还可作名词，意为“迹象；记号；分数；污渍”。复数形式为marks。Pleaseputamarkonthemaptoshowwhereyoulive.请在地图上做个标记,表明你住在哪里。Heusedapentomakeamarkonthechart.他用笔在图表上做了一个记号。Theteachergavesomestudentsveryhighmarksinthetest.老师在这次测试中给了一些学生很高的分数。mark的常用搭配：trademark商标aquestionmark一个问号mark的一词多义：

n.记号

n.分数

v.做记号考题4：Thereisadirtym

onyourskirt.ark返回⑥NationalDay(1)national

/'næʃnəl/adj.国家的；民族的由“nation(n.国家)+-al(词缀)”构成。Ilovethenationalcultureverymuch.我非常喜欢民族文化。national的固定搭配：nationalstandard国家标准nationaldefence国防(2)NationalDay国庆节Day当首字母大写，成为专有名词时，意为“节日”。OurNationalDayisonOctober1st.我们的国庆节是在十月一日。表示节日、月份、星期的单词首字母要大写。CPCFoundingDay为“中国共产党建党纪念日”，CPC的全称是theCommunistPartyofChina（中国共产党）。日期节日January1st元旦NewYear’sDayMarch8th妇女节Women’sDayMarch12th植树节TreePlantingDayApril1st愚人节AprilFool’sDayMay1st五一劳动节MayDay拓展：重要节日及日期日期节日June1st儿童节Children’sDayJuly1st中国共产党建党纪念日CPCFoundingDayAugust1st中国人民解放军建军节PLADaySeptember10th教师节Teachers’DayOctober1st国庆节NationalDay考题5：Therewillbeagardenpartyon___________(nation)Day.National返回⑦CPCFoundingDayfound/faʊnd/v.创建；创立为及物动词。founder创始人。Theyfoundedacollege.他们创办了一所大学。Mybrotheristhefounderofthisclub.我哥哥是这个俱乐部的创始人。found意为“创办”时，是动词原形，不是find的过去式。拓展：found还可以作find的过去式和过去分词，意为“找到”。Ifoundanicecoffeeshopyesterday.我昨天找到了一家不错的咖啡店。考题6：Hewantsto_________(创立)acharity(慈善机构)tohelppoorchildren.found返回序数词定义序数词是用来表示人或事物顺序的数词。如first，second，third，...基变序方法①1~3：独立的特殊形式，单独记。4~19：在相应的基数词的词尾加-th(5、8、9、12除外)20及以上的“整十”：把基数词词尾的-y变成-ie，再加-th20以上的“几十几”：只将个位数变为序数词，十位数不变用法序数词的前面往往加定冠词the，但当序数词前有形容词性物主代词、指示代词或名词所有格等修饰时，则不必加the。②序数词可以用来表示顺序、编号等，但是应该放在名词的前面。③序数词前也可以加不定冠词a/an，这时表示在原有基础上的“又一个；再一个”。④1基变序方法范围特点例词1、2、3无规律first,second,third4~19一般在基数词后加-th(5、8、9、12除外)fourth,fifth,

eighth，ninth,

twelfth,nineteenth20~90整十数把基数词后的-y变成-ie，再加-thtwentieth，ninetieth21及其后的两位数个位数用序数词，十位数用基数词21st：twenty-first,65th：sixty-fifthTodayismyyoungerbrother’stwelfthbirthday.今天是我弟弟的十二岁生日。first→1stsecond→2ndtwenty-fourth→24th速记小法:

巧记英语序数词基变序，有规律；一二三，单独记；八减-t，九去-e，-ve要用f替；整十基数变序数，-ty先改-tie，-th最后加上去；要是遇到两位数，十位基数个位序。特别提醒：序数词常用缩写形式，即“阿拉伯数字+序数词的后两个字母”。考题1：[铜仁]Thereare______floorsinthisbuilding.Helivesonthe______

floor.A.thirty;nine B.thirtieth;nineC.thirtieth;ninth D.thirty;ninthD返回2Marchisthethirdmonthofayear.三月是一年中的第三个月。Mymotherismyfirstteacher.我的妈妈是我的第一位老师。考题2：[泸州]Onher______birthday,shegotaniPadasagiftfromherfather.A.twelve B.twelfthC.thetwelve D.thetwelfthB考题3：MrsSwifthas_____sonsandher_____sonisateacher.A.four;three B.fourth;threeC.four;third D.fourth;third【点拨】考查数词辨析。第一个空修饰名词复数sons，用基数词four；第二个空修饰单数名词son，用序数词third。C返回3thefifthlesson第五课拓展：表示编号时既可以用序数词，也可以用基数词。用基数词表示编号时，则需要把基数词放在名词之后，且名词和基数词的首字母都要大写，不能加冠词。LessonFive=thefifthlesson第五课Room321(读作：roomthreetwoone)321号房间返回4Youcanbringasecondapplehere.你可以再拿一个苹果到这儿来。返回特殊疑问句定义特殊疑问句是以特殊疑问词开头，以寻求信息为目的的疑问句。结构特殊疑问词+一般疑问句？(如果疑问词在句中作主语，则结构为“特殊疑问词+陈述句？”。)①常见疑问词what(什么),why(为什么),when(什么时候、何时),who(谁),where(在哪里),how(如何；怎样)②

注意疑问词作主语，句子用陈述语序。问句中的名词在答语中通常需要用相应的人称代词来代替。答语不用Yes或No回答，而是根据具体内容作答。一般来说，特殊疑问句都要读成降调。1Whydoesshelikehistory?她为什么喜欢历史？Howmucharethesocks?袜子多少钱？WhoisyourEnglishteacher?谁是你的英语老师？速记小法巧记特殊疑问句的结构：疑问词放句前，一般问句跟后边。读时通常用降调，句末问号把岗站。主语若是疑问词，陈述语序记心间。返回2常见疑问词及用法：疑问词(组)提问对象含义what姓名、年龄、事物、职业、数字运算等什么who人物谁where地点在哪里疑问词(组)提问对象含义when时间什么时候；何时whattime具体时间什么时候；何时why原因为什么how方式、身体状况怎样；如何—What’syourfavouriteday?你最喜欢哪一天？—MyfavouritedayisSaturday.我最喜欢星期六。拓展：what还可与time，grade，colour，language，subject等名词连用，询问相对具体的某些信息。Whatcolourdoyoulikebest?你最喜欢什么颜色？—Whoisyourheadteacher?谁是你们的校长？—MrBrown.布朗先生。who作主语时，句子要用陈述语序。Wholikesplayingvolleyball?谁喜欢打排球？WheredotheyhavetheEnglishparty?他们在哪里举办英语聚会？—Whendoyougotoschool?你什么时候去上学？when可以提问时间段，也可以提问时间点。—Igotoschoolat7:30inthemorning.我早晨七点半去上学。—Whattimedoyouusuallygetupinthemorning?早晨你通常几点起床？—At7:30.7点半。—Whydoyouliket