6.2线段射线和直线第1课时课件青岛版数学七年级上册

6.2线段、射线和直线第1课时课时学习目标素养目标达成1.理解并能说出线段、射线和直线的概念,掌握线段、射线和直线的表示方法抽象能力、空间观念2.掌握线段、射线和直线的画法,并能够解决相应题目几何直观、推理能力基础

主干落实重点

典例研析素养

当堂测评基础

主干落实新知要点对点小练线段、射线和直线

1.绷紧的琴弦、人行横道线都可以近似地看作(),手电筒发出的光可以近似地看作()

A.线段

B.射线

C.直线

D.点2.下列各图中直线的表示方法正确的是()

图形表示方法端点个数能否度量线段线段AB(或____)或________________射线___________________直线直线AB(或____)或__________________BA线段a2个能射线AB1个不能BA直线a0个不能BCA重点

典例研析重点1线段、射线和直线的概念及表示方法(抽象能力、空间观念)【典例1】(教材再开发·P138练习T2拓展)如图所示,共有多少条直线、射线、线段?请依次指出.【自主解答】题图中共有2条直线,即直线AC,BC;13条射线,即射线AC,射线CA,射线BC,射线CB,射线DC,射线AB,射线DB,还有6条不可以表示的;6条线段,即线段AB,线段AD,线段BD,线段AC,线段DC,线段BC.【举一反三】1.如图,能用字母表示的直线有___条,它们是_______________;能用字母表示的线段有___条,它们是________________________;在直线EF上能用字母表示的射线有___条,它们是____________________.3直线AB,AD,EF6线段AB,AC,AD,BC,BD,CD6BE,BF,CE,CF,DE,DF2.(2024·潍坊奎文区质检)如图所示,指出图中的直线、射线和线段.【解析】直线有一条:直线AD;射线有六条:射线BA、射线BD、射线CA、射线CD、射线BF、射线EF;线段有三条:线段BC、线段BE、线段CE.重点2线段、射线和直线的画法(几何直观、推理能力)【典例2】(教材再开发·P140习题6.2T3拓展)如图,平面上有四个点A,B,C,D,根据下列语句画图:(1)画直线AD,BC交于E点;【自主解答】(1)如图,直线AD,BC即为所求;(2)连接线段AC,BD交于点F;【自主解答】(2)如图,线段AC,BD即为所求;(3)连接线段AB,并将其反向延长;【自主解答】(3)如图,线段AB及其反向延长线即为所求;

(4)作射线CD.【自主解答】(4)如图,射线CD即为所求.【举一反三】1.如图,已知A,B两点,画射线AB,按照上述语句,下列画法正确的是()A2.(2024·滨州博兴县质检)已知∠AOB=80°,如图,借助量角器判断,射线OA可能经过的点是()A.P点 B.Q点

C.M点 D.N点B3.如图,已知点A,B,C,D,根据下列语句画图.(不写作图过程)作射线AB,直线AC,连接AD并延长线段AD.

【解析】作射线AB,直线AC,连接AD并延长线段AD,如图所示:素养

当堂测评1.(4分·几何直观)下列关于作图的语句中,正确的是()A.画射线AB=10cmB.画直线OB=10cmC.画线段MN,在线段MN上任取一点AD.以点M为端点画射线AMC2.(4分·抽象能力、空间观念)如图,图中有8条射线,分别是___________________________________________________________.射线AE,射线BE,射线CE,射线CG,射线BG,射线AG,射线BF,射线DF3.(4分·几何直观、推理能力)如图,辰辰同学根据图形写出了四个结论:①图中有两条直线;②图中有5条线段;③射线AC和射线AD是同一条射线;④直线BD经过点C.其中正确的结论是______.①③4.(4分·几何直观、空间观