5《国家机构有哪些》第2课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

5《国家机构有哪些》第2课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《国家机构有哪些》是2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版的一节课程，属于第二课时。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.介绍我国的国家机构体系，包括全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府等。

2.理解各个国家机构的主要职能和作用，例如全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，负责制定和修改宪法和法律；国务院是我国的中央政府，负责全国的行政事务等。

3.培养学生对国家机构的尊重和认同，激发学生热爱祖国、关心国家大事的情感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的法治意识：通过学习国家机构的设置和职能，使学生了解我国法治体系的基本框架，提高学生对法治的尊重和信仰。

2.培养学生的国家观念：通过了解国家机构的作用和职责，激发学生的爱国情感，增强学生的国家认同感和自豪感。

3.提升学生的社会责任感：使学生认识到作为国家的小公民，应当关心国家大事，积极参与社会生活，为实现国家的发展目标贡献自己的力量。重点难点及解决办法重点：

1.我国国家机构的设置和职能。

2.各个国家机构之间的相互关系和协作方式。

难点：

1.如何理解全国人民代表大会、国务院等抽象的国家机构在实际运作中的作用和意义。

2.如何引导学生建立起对国家机构的认同和尊重，激发学生的爱国情感。

解决办法：

1.采用多媒体教学手段，如视频、图片等，生动形象地展示各个国家机构的设置和职能，帮助学生更好地理解和记忆。

2.通过案例分析，让学生了解国家机构在实际工作中的具体运作，加深学生对国家机构作用的理解。

3.组织课堂讨论，让学生分享对国家机构的认识和看法，引导学生正确评价国家机构的工作，激发学生的爱国情感。

4.布置相关作业，让学生在课后进一步巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学黑板、粉笔等。

2.课程平台：道德与法治六年级上册统编版教材。

3.信息化资源：与课程内容相关的视频、图片、新闻报道等。

4.教学手段：课堂讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等。

5.辅助材料：国家机构的宣传册、相关法律法规文本等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《国家机构有哪些》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是国家机构吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国家机构的图片或视频片段，让学生初步感受国家机构的特点。

简短介绍国家机构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家机构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家机构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国家机构的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国家机构的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解国家机构在实际中的应用或作用。

3.国家机构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家机构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家机构案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家机构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家机构解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家机构相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家机构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家机构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家机构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国家机构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家机构。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家机构的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解我国国家机构的设置和职能，包括全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府等。他们能够掌握各个国家机构的主要职能和作用，例如全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，负责制定和修改宪法和法律；国务院是我国的中央政府，负责全国的行政事务等。

2.思维能力：学生能够通过案例分析，培养分析问题和解决问题的能力。他们能够思考国家机构在实际工作中的具体运作，理解各个国家机构之间的相互关系和协作方式。

3.价值观培养：学生能够建立起对国家机构的认同和尊重，培养爱国情感。他们能够理解国家机构在维护国家稳定和社会发展中的重要作用，从而激发他们对国家大事的关注和参与。

4.实践应用：学生能够将所学知识运用到实际生活中，关心国家大事，积极参与社会生活。他们能够理解作为国家的小公民，应当关心国家大事，积极参与社会生活，为实现国家的发展目标贡献自己的力量。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在课后，教师应认真批改学生提交的作业，对学生的答题情况进行详细的分析和评价。对于作业中出现的问题，教师应及时给予学生反馈，指出他们的错误，并提供正确的解答方法。同时，教师还应鼓励学生继续努力，激发他们的学习积极性。

3.综合评价：

在课程结束后，教师应对学生的综合学习情况进行评价，包括知识掌握、思维能力、价值观培养和实践应用等方面。通过综合评价，教师可以全面了解学生的学习成果，为进一步的教学设计和改进提供依据。

4.学生互评：

鼓励学生进行互相评价，促进学生之间的交流和合作。在课堂展示环节，学生可以互相评价对方的表现，提出改进意见，从而提高自己的表达能力和思维能力。

5.家长沟通：

教师应定期与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，鼓励家长关注学生的学习进步，共同促进学生的全面发展。重点题型整理1.填空题：请学生填写国家机构的相关信息。

答案：例如，全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，负责制定和修改宪法和法律。

2.判断题：请学生判断国家机构的职能是否正确。

答案：正确。国务院是我国的中央政府，负责全国的行政事务。

3.简答题：请学生简要介绍国家机构的主要职能和作用。

答案：国家机构的主要职能和作用包括制定和修改宪法和法律、负责全国的行政事务、维护国家稳定、促进社会发展等。

4.案例分析题：请学生分析具体案例中