6 比尾巴 （教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

6比尾巴（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6比尾巴（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册教学内容《6比尾巴》选自2024-2025学年统编版语文一年级上册，本章节主要围绕动物尾巴的特点展开，包括课文中出现的各种动物：猴子、兔子、松鼠、公鸡、小鸟等。内容涉及动物尾巴的形状、长短、功能等方面的描述，通过比较不同动物的尾巴特点，让学生了解动物世界的多样性。同时，本章还设计了相应的实践活动，让学生观察并描述生活中见到的动物尾巴，激发学生对大自然的好奇心和探索欲望。核心素养目标《6比尾巴》教学旨在培养学生以下核心素养：观察与表达能力，通过对动物尾巴的观察和描述，锻炼学生的观察能力和语言表达能力；审美与创造能力，通过欣赏不同动物尾巴的独特形态，激发学生对自然美的感知和创造力的培养；认知与探究能力，引导学生探索动物尾巴的功能，增强学生对生物多样性的认识，培养科学探究精神。同时，注重培养学生合作交流的意识，提高学生的综合素质。重点难点及解决办法重点：掌握课文中动物尾巴的特点及比较方法。

难点：运用准确的词语描述动物尾巴，理解动物尾巴的功能。

解决办法及突破策略：

1.利用图片、实物等教具，直观展示动物尾巴的形态，帮助学生建立直观印象，加深对动物尾巴特点的理解。

2.设计互动环节，让学生通过观察、触摸等方式，亲身体验动物尾巴的差异，提高学生的观察力和表达能力。

3.采用分组合作的形式，让学生相互讨论、分享观察心得，培养学生的合作意识和交流能力。

4.创设趣味性情境，如角色扮演、故事讲解等，引导学生关注动物尾巴的功能，激发学生的探究兴趣。

5.针对难点，进行针对性的词语训练，如提供形容词、动词等，帮助学生准确描述动物尾巴，提高语言表达能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解动物尾巴的特点和功能，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察动物尾巴的心得，培养学生的表达和交流能力。

3.实践法：设计观察和描述动物尾巴的活动，让学生亲身体验，增强对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、动画等展示动物尾巴的图片和视频，直观呈现教学内容。

2.实物观察：准备动物尾巴模型或图片，让学生近距离观察，提高教学效果。

3.教学软件：运用互动性强的教学软件，设计趣味性的学习任务，提高学生的学习积极性。教学过程第一环节：导入新课

1.上课之初，我与同学们打招呼，询问大家在日常生活中是否注意过动物的尾巴，以及他们对动物尾巴的了解。

2.我请几位同学分享他们对动物尾巴的印象，借此机会引导学生关注动物尾巴的特点。

3.我简要介绍今天我们要学习的内容《比尾巴》，并告诉同学们通过这节课的学习，他们将更加了解动物尾巴的奥秘。

第二环节：课文学习

1.我带领同学们一起朗读课文，让学生熟悉课文内容，并注意观察课文中所描述的动物尾巴的特点。

2.针对课文中的每种动物，我让学生观察图片，并结合课文描述，总结出动物尾巴的特点。

3.我提问学生：“为什么这些动物的尾巴各不相同？”引导学生思考动物尾巴的功能。

4.我组织学生进行小组讨论，让学生通过合作交流，探讨动物尾巴的功能及在生活中的应用。

第三环节：实践活动

1.我发放动物尾巴图片和描述卡，让学生分组进行观察，并尝试用准确的词语描述动物尾巴的特点。

2.每个小组派代表展示他们的观察成果，其他同学认真倾听，学习借鉴。

3.我对学生的描述进行点评，指导学生如何用恰当的词语表达，并强调动物尾巴的功能。

第四环节：课文主旨探究

1.我引导学生思考：“为什么我们要学习动物尾巴的特点和功能呢？这对我们有什么启示？”

2.学生通过思考、讨论，得出结论：了解动物尾巴的特点和功能，有助于我们更好地认识大自然，学会尊重和保护动物。

3.我总结课文主旨，告诉同学们要关爱大自然，关注动物世界，保护生态环境。

第五环节：总结与拓展

1.我让学生回顾本节课所学内容，总结动物尾巴的特点和功能。

2.学生分享他们在课堂上的收获，以及他们对动物尾巴的新认识。

3.我布置作业：让学生课后观察身边的动物，了解它们的尾巴特点及功能，并写成观察日记。

4.我鼓励学生在生活中多关注大自然，多学习生物学知识，不断提高自己的综合素质。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《动物尾巴的故事》：选择一些关于动物尾巴的有趣故事，让学生在阅读中进一步了解动物尾巴的特点和功能。

-《探索动物世界》：提供一些介绍动物世界的书籍或文章，帮助学生拓宽视野，了解更多关于动物的知识。

2.课后自主学习和探究：

-观察任务：鼓励学生在家中或学校附近观察不同的动物，记录它们的尾巴特点，并尝试分析其功能。

-研究任务：布置学生选择一种动物，通过网络、图书馆等途径，收集该动物尾巴的相关资料，整理成小报告，与同学分享。

-创作任务：激发学生的创造力，让他们设计一个虚构的动物，并为这个动物创作一个独特的尾巴，描述其功能。

-探索任务：引导学生思考动物尾巴在动物进化中的作用，探究为什么不同动物的尾巴会有如此多样的形态和功能。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-我们今天学习了《比尾巴》，了解了不同动物尾巴的特点和功能。

-通过观察、讨论和实践活动，我们知道了动物尾巴的形状、长短和功能各不相同，这些都是动物适应环境、生存繁衍的重要特征。

-同时，我们也学会了如何用准确的语言描述动物尾巴，提高了我们的观察和表达能力。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.下列哪个动物的尾巴最长？

A.猴子B.兔子C.松鼠D.公鸡

2.下列哪个动物的尾巴可以用来保持平衡？

A.小鸟B.猫咪C.狗狗D.青蛙

（2）简答题：

1.请描述一下猴子尾巴的特点和功能。

2.请举例说明动物尾巴在生活中的应用。

（3）实践活动评价：

教师对学生在实践活动中的观察、描述和合作交流进行评价，关注学生在活动中的表现，鼓励他们积极参与，提高自己的观察力和表达能力。

（4）课后作业：

1.结合课堂所学，观察身边的动物，了解它们的尾巴特点及功能，并写成观察日记。

2.拓展阅读推荐的书籍或文章，进一步了解动物尾巴的奥秘。板书设计《比尾巴》

一、动物尾巴特点

-形状：长、短、粗、细

-颜色：多彩、保护色

二、动物尾巴功能

-保持平衡

-传递信息

-防御敌害

-适应环境

三、课文重点动物

-猴子：长尾巴，帮助攀爬

-兔子：短尾巴，保护自己

-松鼠：蓬松尾巴，保暖、平衡

-公鸡：长尾巴，展示魅力

-小鸟：多变尾巴，飞行辅助

四、观察与表达

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