新疆哈密地区(2024年-2025年小学三年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷(含答案)

新疆哈密地区(2024年-2025年小学三年级语文)统编版随堂测试（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比，再组词。

扔(

)

耍(

)

冷(

)

仍(

)

要(

)

怜(

)2）.根据提示完成下列填空。

（1）诗中有美景。我们欣赏了江南美景：“____________，春来江水绿如蓝。”诗中有可爱的生灵。春天到了，我走入桃花林，看见鸭子下水嬉戏，不禁想起苏轼的诗句“竹外桃花三两枝，____________。”

（2）名言中有道理。“_________？_________，善莫大焉”告诉我们人人都会犯错误，只要能及时改过就是好事。听别人说得天花乱坠，也不如亲眼见到更让人信服，正所谓：“_________，耳听为虚。”

（3）故事里有道理。《守株待兔》告诉我们____________________的道理。请你写一个课外知道的寓言故事名称《_________》。3）.学习时留心观察，会有更多的收获。请在下面的语言情境中，按照课内外积累的内容完成填空。

（1）通过想象画面读课文，我观察到了祖国的壮丽风景。杜牧笔下的岳（yuè）麓（lù）山，层林尽染：停车坐爱枫林晚，____________。苏轼笔下雨后的西湖，如同美人：欲把西湖比西子，____________。李白笔下的天门山，雄奇险峻：____________，碧水东流至此回。我觉得我的家乡也很美，这里有_________（什么样）的_______（什么）。

（2）通过观察，也带给我们很多思考。____________，万古胜负在于理。一个篱笆三个桩，____________。_________，暖于布帛；_________，深于矛戟。

（3）通过阅读《司马光》一课中的“众皆弃去，____________，水迸，________。”我明白了____________________。4）.阅读文段，根据拼音将词语写在括号里。

（1）弟弟是个昆虫迷，只要一有jīhuì()他就跑到森林中观察kūnchóng()，jìlù()他们活动特点。现在，他已经能zhǔnquèbiànrèn()出不同种类的mìfēng()，还发现了他们建造房子的mì

mi()。

（2）大雨过后，小mógu()钻出地面，灿烂的晚霞rǎnhóng()了西天，wēnrùn()的空气中飘来阵阵花香。5）.将词语补充完整。

掩()盗()

画()添()

()舟()剑

井()之()

()奇()艳

守()待()

耳()为()

眼()为()

()墨()砚

()棋()画3、选择题（每题2分共3题）1）.周末，合唱队的孩子们一起去参观世园会。一路上，大家排着整齐的队伍，唱起了（）的歌曲。A．轻快B．轻巧2）.美妙的歌声吸引了路旁的游客，他们不住地（）孩子们。A．夸奖B．夸耀3）.观察下面的标牌，让你想到“望闻问切”四个字的标牌是（

）A．图书馆B．中医养生馆C．档案馆4、句子训练（每题10分共1题）1）.这座桥很坚固。这座桥很美观。（用关联词语连成一句话）

_______________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连线我是小能手。

金黄的

铜器

暖烘烘的

蜡烛

可怜的

火柴

香喷喷的

火炉

小小的

女孩

明晃晃的

烤鹅

闪亮的

铜把手

亮晶晶的

星星2）.把搭配恰当的词语用线连起来

嫩绿的________

宝库

蓝蓝的________

叶子

苍翠的________

天空

巨大的________

松柏6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

(

)有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

(

)从前一只公鸡，自以为很美丽。

(

)它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它

们为什么都不理我呢？”

(

)它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。2）.排列顺序。

()果然,豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。

()下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。

(

)可是，一会儿便雨过天晴。

()一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。

(

)又是一个亮堂堂的天地了。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。

1．《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》都描写了生机勃勃的春景。

(

)

2．“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我们的面前。

(

)

3．朗读课文时，我们可以结合注释、联系生活实际等方法想象画面。

(

)

4．课文《荷花》中，作者和满池的荷花一起翩翩起舞。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的一段话,然后回答问题。我学会了写信,用笔和纸,用手和心。我多么想写啊,写许多许多的信——替雏鸟给妈妈写,让妈妈快回巢,天已经黄昏。替花朵给蜜蜂写,赶快来采蜜,花已姹紫嫣红。1．写信要“用心”是指__________。

2．“替花朵给蜜蜂写,赶快来采蜜,花已姹紫嫣红。”从这句话中,你体会到了什么？

_______________

3．读完这首诗歌后,你觉得作者是一个怎样的人？

_______________9、书面表达（每题15分共1题）1）.12月11日，郑州迎来一场大雪，丁丁和小伙伴在广场上一起玩雪。请结合照片，以“广场上真热闹”开头，写一段话（可用上“兴冲冲、白茫茫、静悄悄”等词语）。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读

①我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。②一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。③爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而正午却很热，影子一点一点萎缩，最后就变短了。④我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短，是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。⑤我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。(1)给短文加上合适的题目，写在横线上。

(2)根据意思在短文中找出相应的词语。

①深沉地思考。_________

②界限分明，完全不一样。_________

(3)在短文中，“我”发现影子有时会变短，有时会变_____，当“我”望见影子变短，心中充满_______；“我”发现影子的秘密时的心情是______________；后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时，“我”的心情是________。

(4)对第3自然段的意思概括最恰当的一项是（填序号）A．我经过观察与思考，认为影子的长短与阳光的温度有关。B．我的冥思苦想。C．我又仔细观察了影子长短的变化。

(5)童年里的发现给作者带来了快乐，在你的童年，有自己的发现吗？请你说一说。

_____________________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用横线画出下列词语中不是同一类的词。

（1）刺绣

铁画

玉雕

丝绸

景泰蓝

（2）鸭梨

菠萝

甘蔗

黄豆

龙眼

（3）钢笔

毛笔

油笔

铅笔

电笔

（4）玉米

黄豆

小麦

大米

庄稼

（5）莲花

雪花

菊花

桃花

梅花2）.选择括号里正确的字并给加点字选择正确