1.3.4单细胞生物课件人教版生物学七年级上册

第四节

单细胞生物第三章从细胞到生物体010203通过观察草履虫的摄食、运动等生命活动，概述单细胞生物是如何完成生命活动的（生命观念、探究实践）学习目标通过对比分析细胞与草履虫的结构特征与功能，认同细胞是生命体的结构和功能单位（生命观念、科学思维）辩证分析单细胞生物与人类的关系，提升保护环境的责任感（态度责任）复习回顾人体的结构层次（从微观到宏观）细胞分裂组织器官系统人体生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统分化上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织复习回顾组织器官组织组织组织组织器官植物体的结构层次细胞器官植物体组织分生保护营养输导机械营养生殖根茎花叶果实种子新课导入我们体内的细胞如果放到自然界中，这个细胞能否独立生活呢？自然界中有没有这样的单个细胞的生物，它可以像一个生物体一样独立生活呢？新课导入

眼虫是由一个细胞构成的生物体，常常生活在水沟、地沼或溪流之中。将眼虫放在显微镜下观察，可以看到如右图所示的结构。

人体的细胞如果离开人体就很难存活，眼虫是一个细胞，它为什么能独立生活呢？眼虫模式图___个细胞构成多细胞生物___个细胞构成单细胞生物单细胞生物与多细胞生物单细胞生物能够独立地完成摄食、运动等各项生命活动，这也体现了：细胞是生命活动的基本单位。多一大肠杆菌单细胞细菌，无成形的细胞核，原核生物。具有鞭毛，能运动。酵母菌单细胞真菌，有细胞壁和细胞核，真核生物。日常生活做馒头、面包常用到酵母菌。常见的单细胞生物衣藻一种单细胞藻类，有一杯状叶绿体，前侧还有一红色眼点。在发绿的池水中常能找到它。变形虫单细胞动物（原生动物），可以形成突起，完成摄食和运动。常见的单细胞生物草履虫单细胞动物（原生动物），生活在淡水中，因形似倒立的草鞋得名。生活环境：

大多数单细胞生物生活在_____________的环境中少数_______________________。水域或湿润

寄生在其他生物体上实验：观察草履虫的形态及运动实验目的：材料用具：观察草履虫的形态及运动草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维实验：观察草履虫的形态及运动①从草履虫培养液的

吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。②盖上盖玻片，在

下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝

，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。

表层低倍镜棉花纤维氧气多，聚集较多草履虫阻碍草履虫的运动方法步骤：显微镜下的草履虫形态实验：观察草履虫的形态及运动合作探讨：草履虫的结构

表膜口沟食物泡纤毛胞肛细胞质伸缩泡细胞核收集管后端前端（细胞膜）小核大核草履虫是一个细胞吗？你判断的依据是什么？具有细胞膜、细胞质和细胞核外形像_________________一只倒转的草鞋底与代谢活动有关（营养核）与生殖有关（生殖核）合作探讨：草履虫的生活作为一个单细胞生物，草履虫是如何完成各项生命活动的？草履虫的各项生命活动小组讨论：草履虫能完成哪些生命活动？所需结构和过程是怎样的？（结合课本P53图1-22）生物的基本特征（生命活动）①需要营养(进食、消化)②能进行呼吸③能排出废物④能生长和繁殖⑤能对外界刺激做出反应......合作探讨：草履虫的生活生物的基本特征（生命活动）①需要营养(进食、消化)摄食消化排遗口沟食物泡胞肛细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化不能消化的食物残渣，从胞肛排出合作探讨：草履虫的生活生物的基本特征（生命活动）②能进行呼吸表膜氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜呼吸实验：观察草履虫的形态及运动生物的基本特征（生命活动）生物的基本特征（生命活动）③能排出废物收集管伸缩泡表膜呼吸把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外排泄实验：观察草履虫的形态及运动生物的基本特征（生命活动）生物的基本特征（生命活动）④能生长和繁殖分裂生殖实验：观察草履虫的形态及运动生物的基本特征（生命活动）生物的基本特征（生命活动）⑤能对外界刺激做出反应草履虫是如何运动的？遇到棉花纤维时，草履虫是如何运动躲避障碍的？靠纤毛摆动，旋转式前进。遇到阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进你能设计更明显的实验来探究吗？实验：探究草履虫的趋性。实验目的：材料用具：探究草履虫的趋性。草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、牙签显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维实验：探究草履虫的趋性。草履虫能对外界刺激作出反应吗？提出问题草履虫能对外界刺激作出反应作出假设变量：外界刺激（食盐和肉汁）制定计划①分别在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴__________,用解剖针将两滴培养液___起来。②再在两块载玻片的右侧培养液的____，分别放一小粒____和一滴____，用放大镜观察草履虫的_________。草履虫培养液连通边缘食盐肉汁移动方向实验：探究草履虫的趋性。提示①

设定刺激源。选取合适的材料作为刺激源，如清水、食盐粒等。食盐粒等要放在培养液的边缘。想一想，如果盐粒过大或放在培养液的中央，可能会有什么样的后果。②

在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持一致。想一想这样做的原因。盐粒过大：浓度太高，造成草履虫失水死亡。放在培养液中央：食盐向两端扩散，造成实验失败。控制单一变量原则，减小误差。实验：探究草履虫的趋性。实施计划实验：探究草履虫的趋性。甲组实施计划食盐肉汁乙组甲：食盐对草履虫来说是

刺激,草履虫会

不利刺激；乙：肉汁对草履虫来说是

刺激,草履虫会

有利刺激。不利逃避有利趋向避害趋利实验：探究草履虫的趋性。趋利避害得出结论说明了草履虫是一个独立生物体，能够对外界的刺激做出反应。能趋向有利刺激（肉汁），躲避有害刺激（浓盐水），这就是草履虫的应激性。草履虫的结构和功能不能消化的食物残渣，从胞肛排出。食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。大核：与营养、代谢有关小核：与生殖有关单细胞生物与人类的关系有利方面草履虫、眼虫和衣藻等许多单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料。某些细菌能分解污水中的有机物，使污水净化；草履虫能吞食细菌，抑制细菌繁殖一些单细胞生物与生活息息相关。如酵母菌可以用来发酵，制作酒、面包和馒头等发酵食品。单细胞生物与人类的关系有害方面使人患病。有些单细胞生物会寄生在人或动物体内，对人或动物造成危害。如疟原虫和痢疾内变形虫使食物腐烂变质。食物的腐败变质一般都是由细菌等单细胞生物大量繁殖造成的。如大肠杆菌危害渔业。海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。单细胞生物与人类的关系

赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷物质排入海洋，导致某些单细胞生物大量繁殖。

蓝细菌(旧称蓝藻)是一种单细胞生物，能进行光合作用，对早期地球的大气从无氧变为有氧发挥了巨大的作用。蓝细菌种类繁多，海洋中的蓝细菌大量繁殖时能引发赤潮。课堂小结1、概念：单细胞生物由一个细胞构成的生物叫做单细胞生物2、结构和生活收集管、伸缩泡——排出废物纤毛——运动；表膜——呼吸；口沟——摄食;食物泡——消化；细胞核——遗传；胞肛——排出废物；3、能对外界刺激作出反应4、与人类的关系益处：①鱼的饵料；②净化污水；③参与发酵。害处：①引发疾病；②形成水华。

眼虫是由一个细胞构成的生物体，常常生活在水沟、地沼或溪流之中。将眼虫放在显微镜下观察，可以看到如右图所示的结构。

人体的细胞如果离开人体就很难存活，眼虫是一个细胞，它为什么能独立生活呢？眼虫模式图练习与应用一、概念检测1.

判断下列有关单细胞生物的说法是否正确。（1）单细胞生物的身体只有一个细胞，也能完成各项生命活动。

（

）（2）草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。

（

）√×单细胞生物只有分裂，没有分化2.衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（

）A.可在水中运动B.能够排出代谢废物C.能自己制造有机物D.通过神经系统对刺激作出反应D单细胞生物只能分裂，不能分化形成组织、器官、系统。练习与应用3.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。（）4.下列有关草履虫，说法正确的是（）A.有专门的呼吸器官——表膜B.体表周身布满鞭毛，能旋转运动C.依靠收集管和伸缩泡排出食物残渣D.能对外界刺激作出反应，趋利避害5.下图是草履虫的结构示意图，据图分析，正确的是（）A．图中①所示的结构有消化食物的作用 B．②所示的结构，相当于细胞的细胞膜 C．单细胞生物都没有叶绿体，以现成的有机物为食 D．草履虫有复杂的结构，这是细胞分裂分化的结果XDB①③②④⑤练习与应用6.实验探究题：某生物兴趣小组做探究“草履虫能否对外界刺激作出反应”的实验，先取两块载玻片A和B，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通起来；在两块载玻片右侧的培养液边缘，分别放一滴醋酸和一滴清水（常温），用肉眼和放大镜观察草履虫的移动方向，结果如图所示：根据实验回答问题：(1)该兴趣小组提出的问题是