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文档简介
北师大版六年级下册第三单元图形的运动课堂小结基础练习提升练习动手操作知识总结探究新知①①②探究新知②②②②②②②②②②活动要求按照要求动手摆一摆、移一移、转一转，然后与小组同学进行交流，并尝试把变换的过程描述记录下来。交流时其他同学要注意倾听，如果有不同的变换方式，可在最后补充。请将图形A绕点O顺时针旋转90°，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。画一画，说说要注意什么？OABC动手操作1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。⑴图形A如何运动得到图形B？⑵图形B如何运动得到图形C？⑶你还有什么办法将图形A运动得到图形C？ABC基础练习2.画一画。⑴图形A向右平移3格得到图形B。⑵以直线a为对称轴，画出图形B的轴对称图形C。AaBC图形的运动平移二要素：方向、距离旋转三要素：中心点、方向、旋转角度轴对称一要素：对称轴知识总结图1图2ABOO’提升练习图1图2AO’BBBBBO—下1—右13.你能通过卡片的平移和旋转将图2“还原”为图1
吗？请尝试用一定的方式将“还原”的过程记录
下来，并与同伴交流。图1图24.下面图1中的四个图形A，B，C，D如何运动得到图2的圆？ABCD图1图2?5.剪几个相同的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后回答问题。PADCBQIO⑴图形B可以看作图形A如
何运动得到的？⑵图形A、图形B、图形D都
可以通
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