PEP人教版小学英语五年级《my new teachers》教案

MyNewTeacher教学设计

ContentMyNewTeacher

教学目标：

1.学生能够在图片、同伴及老师的帮助下理解故事大意。

2.学生通过学习绘本故事，能够听懂会说生词：skin,sharpclaws,pointy

teeth;能够复习、巩固和运用课本Unitl的核心句型Sheis/has…句型，并

会在情境中运用句型来描述人物特征；拓展了解Shedoesn'thave…句型。

3.学生能够在合作讨论中获取信息，利用拼读法尝试拼读生词。

4.学生通过绘本学习，掌握写作基本结构。

5.学生能够体会到师生间的情谊，懂得感恩。

教学重点：

学生通过学习绘本故事，能够听懂会说生词：skin,sharpclaws,

pointyteeth;能够复习、巩固和运用课本Unitl的核心句型Sheis/has…

句型,并会在情境中运用句型来描述人物特征；拓展了解Shedoesn'thave

句型。

教学难点：

学生能够听懂会说生词：skin,sharpclaws,pointyteeth

ProcedureTeacher'sLearner'sactivityPurpose

activity

Stepl1.Let'splay1.Playthegame.1.通过游戏活

Pre-readin2.Freetalk:(Studentsstandup跃课堂气氛，

gWhoisyourquicklyandsay使学生投入到

Chinese/mathsloudly'It'sme')英语课堂.

teacher?What's2.Haveatalk.2.通过自由谈

she/helike?话复习旧知，

为新课做准

备。

Step21.创设情境：1.Talkaboutthenew1.引起学生的

While-readTomwillhaveateacher.Isshekind?/Is好奇心，使其

ingnewteacher.heold?/Isshe…对故事充满期

Whatdoyouwant待。

toknowaboutthe

newteacher?

2.Storytime2.Readthestory2.

(1)Lookforthe(1)①Readandfind:(1)学生通

teacher:P2-P3过寻找老师的

Whowillbehis②Readloudlyanddothe活动，了解到

newteacher?actions:P4-P5新老师的名

字，通过做动

作和故事的主

人公一起进入

2

(2)Nightmare梦境，使学生

teacher(2)有最真实的感

①What?sMrs.①Let'sguess.:P6受。

RedlikeinReadandunderline:P7-P9(2)

Tom'sdream?②Discussanddothe①通过快读寻

②WhatwillMrs.actions:P10-P13.(Task:找梦里的老师

Reddo?Teamlreadpage10.Team2的特征，提高

readpagell.Team3read学生的阅读技

page12.Team4readpage能；②通过分

13.Thendotheactions.)组任务，培养

学生合作探究

以及表现自我

③Let'schant③Readandchant的能力；

③通过诵读归

纳总结

nightmare

teacher.

④Lookatthe©Lookatthecoverand④通过封面思

coverandthink.考，激起学生

think:Doyou对真正的老师

thinkthatisthe的期待。

realMrs.Red?

3

(3)Realteacher(3)(3)

①What'sthe①Lookatthepicture①学生看图描

realteacherandtrytodescribethe述真实的老

like?realteacher.师，训练学生

②Lookandguess.语言表达能

②Doeshelike力。

hisnewteacher?②/③通过故

③Showsome③Enjoythepictures.事主人公对自

picturesabout己老师的喜

thereal爱，渗透到学

teachers.生对自己老师

的爱，引起学

生的共鸣，产

生情感体验。

3.Listenand3.Readafterthetape.3.听音跟读，

read学生模仿其语

音语调，并能

整体感知故

事。

4

Step31.Sumup1.Readthepassage.1.归纳总结故

Post-readi事文本，梳理

ng语言知识，为

输出做铺垫。

2.Let'swrite2.Writeapassageabout2.书写环节能

thenewteacher.锻炼学生写作

的能力；进行

展示和评价，

培养学生的自

信心。

AssignmentGivethe1.Say'Iloveyou'to1.学生能把情

homework.yourteachersandgive感带到实际生

themabighug.活中，表达自

2.Introduceyournew己对老师的

teachertoyourparents爱。

andfriends.2.学生可以把

课堂内容延伸

到课外。